首先，我們先來做一個測試，平時媽媽會用哪種語言形式和寶寶說話呢？
測試題：當你剛進浴室，忘記拿拖鞋，這時你想要寶寶幫你拿拖鞋，于是你會說：
寶寶，媽媽要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜)幫媽媽拿一雙拖鞋嗎？”
寶寶，媽媽要洗澡，你幫媽媽到鞋柜里拿那雙綠色的拖鞋過來，好嗎？”
寶寶，媽媽要洗澡了，你能幫媽媽一個忙嗎？在得到寶寶的回應后繼續說：“到鞋柜里幫媽媽拿那雙小草顏色的拖鞋，好嗎？”
這種方式不但能使寶寶樂意接受爸爸媽媽“指派”任務，而且還會完成得非常好。因為在媽媽的話語中，媽媽不但首先尊重了孩子的意愿，然后還用寶寶經常感觀到的小草顏色做形象比喻，而不是用綠色這種對寶寶來說比較“深奧”的詞語，讓寶寶在鞋柜里一眼就能發現媽媽需要的鞋子。同時因為媽媽經常使用長句，寶寶自然慢慢學會用長句表達他的意思，媽媽在日常生活中會漸漸發現，寶寶的語言表達能力會變得越來越強。
分析以上五種語言，從中我們可以發現，E的說話方式對正進入口頭語言發展敏感期的2歲寶寶最為適合。這種方式不僅能夠讓寶寶順利地理解媽媽要表達的意思，同時在不知不覺中，寶寶能夠慢慢學會媽媽的表達，逐漸從一個簡單的短句過度到比較標準的長句。
不要把完整語句拆散成詞匯方式來表達，比如“香蕉，蘋果，寶寶，吃這個，那個。”應直接使用規范的、完整的語句，比如：“寶寶想吃香蕉還是蘋果？”如果你考慮到孩子太小可能聽不懂長句，那也沒關系，最好的一招是把這句話多重復幾遍，或使用的句式長度或難度略高于寶寶的理解能力，但宗旨是不要拆句子。
幼兒的語言表達能力的確有限，比如：他表達開燈的時候，可能會說“亮亮燈燈”，打電話會說成“叮叮話話”……。這些不規范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達這些意思的時候也采用同樣的方式，則會起到不良的影響，從而讓孩子以為他的表達是正確的。
和寶寶進行交流的時候，父母應盡量使用口頭言語來表達。在孩子難以理解的時候再適當地配合以肢體動作。
在和寶寶說話的時候，父母應注意自己的語句表達要清晰、連貫、易懂，不要使用復雜、抽象和深奧的詞匯。
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