微信上一位高一的學(xué)生找到我，他原話是這么說(shuō)的：
“現(xiàn)在剛剛升入高中，對(duì)一切都覺(jué)得很迷茫，尤其是英語(yǔ)。
我發(fā)現(xiàn)高中英語(yǔ)的閱讀理解比高中長(zhǎng)了，更重要的是一篇閱讀下來(lái)，10個(gè)起碼有6個(gè)生詞，而且每個(gè)句子都是嚇人的長(zhǎng)，一大串英文沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且都是生詞的，要理解它在講什么真的很吃力。
不知道是我恰巧碰到的這些練習(xí)難度大或超綱，還是高中英語(yǔ)閱讀理解就是這樣的呢？
我真的夸張到如果要認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)閱讀，真的要花一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槿巧~，而且就算查了知道詞的意思，放到句子里還是不懂它在講什么~~~好郁悶
所以，很希望老師能指導(dǎo)，有什么建議和方法呢~是多做閱讀慢慢適應(yīng)還是多背單詞？具體指導(dǎo)下。要不我看到一大篇英文我真要崩潰了！”
看得出來(lái)，這位同學(xué)非常著急，也是想要學(xué)好英語(yǔ)。我想說(shuō)的是，才上高一，不要緊張，較初中而言，高中英語(yǔ)閱讀的確長(zhǎng)了好多，但是，我個(gè)人覺(jué)得可能有幾個(gè)原因?qū)е履阈枰敲撮L(zhǎng)時(shí)間去完成一篇閱讀。
1、生詞，這個(gè)是難免的，你不可能每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)的，但是，你可以做的是在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中慢慢積累，不單是單詞量，而且是方法，比如根據(jù)音標(biāo)，派生，同義反義詞，前后綴什么的來(lái)猜測(cè)單詞的意思，這種不確定的方法特別適合處理在閱讀中遇見(jiàn)的單詞，只要知道個(gè)大概意思即可。這個(gè)的話就需要你平時(shí)的積累，悟。悟是非常重要的，以我多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我覺(jué)得這就是個(gè)磨刀的功夫，不光是英語(yǔ)，其他也是，悟出道理來(lái)，悟出感覺(jué)來(lái)，做題目很順手的。
2、句子太長(zhǎng)，這個(gè)其實(shí)不是個(gè)問(wèn)題。你才剛開(kāi)始高中，可能還停留在那種意思一目了然的句子模式中。
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