現如今，我們最熟悉的就是練習題了，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文句子說明方法練習試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文句子說明方法練習試題 1
指出下列句子用了什么說明方法，并結合實例說說其作用：
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ）
2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數字，體現準確性 ）
4.永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。）
6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）
7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
9.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子，增加文章的可信度 ）
10.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的'沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
（ 作詮釋，使讀者明白這個設計的巧妙之處。）
11.我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。
（ 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
12.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數字，體現準確性 ）
語文句子說明方法練習試題 2
一、中考語文專項練習：句子排序
1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
①凡是普通的花草樹木，隨便地種在盒子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆
植。
②如果是盆載，那就要樹干蒼老，枝條經過整理，形成了美的姿態，方才合格。
③一般人對于種在盆子里的花草樹木，統稱為盆景，其實是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點綴幾件小
玩意。
⑤至于盒景，那么除了將樹水作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔
與人物等等。
A. ①⑤②⑧④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④
【答案】 D
【解析】【分析】此題可以用排除法，通讀這幾個句子，可知這幾句話是圍繞“盆景”這個話題展開的，第③句話引出話題，應該是開頭句，故排除AB。然后再仔細觀察下面幾個句子，可以發現①②⑤④之間存在遞進關系，依次介紹了盆植、盆栽、盆景，故排除C。
故答案為：D
【點評】本題考查學生語句的連貫能力。做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確
定。
2．下列句子的排列順序正確的一項是( )
①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
③從古至今，鄉愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表
達。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個句子，可以看出這幾個句子是圍繞鄉愁寫的，第③句”從古至今，鄉愁是詩人的惆悵“是總起句，應放在首位。正是因為鄉愁是詩人的惆悵，所以百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處，故第①句應放在第二位。然后再舉具體的詩句來說明，第②⑤句都是例子，但第②句中的”亦“表示這句話更進一層，故應把第②句放
在第三位，第⑤句放在第四位，最后第④句進行總結。故排序應為③①⑤②④。
故答案為：C
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內容及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉折等關系
等；③抓關鍵詞，調整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
3．給下列句子排序，最恰當的一項是（）
①選擇樸實而不崇尚虛華
②《道德經》說：“是以大丈夫處其厚，不居其薄：處其實，不居其華。” ③共產黨人最講認真，最推崇實事求是，最主張實干擔當
④意思是說，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄
⑤只爭朝夕學，一絲不茍干，我們的事業必能立于不敗之地
A. ②⑤④①③ B. ②④①③⑤ C. ④③②①③ D. ④①⑤③②
【答案】 B
【解析】【分析】②句從《道德經》說起，引出話題；④①是對②句“是以大丈夫處其厚，不居其薄：處其實，不居其華”內涵的闡釋；③⑤句②④①闡述“大丈夫”行為的基礎上，具體闡述共產黨人的特點。據此，正確的句序是：②④①③⑤。故選B。
故答案為：B
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難
度。第四要連讀，語感檢驗。
4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①歷史和現實證明，越偉大的事業，往往越充滿艱難險阻，越需要激發改革創新、開拓進
取的精神。
②開拓創新是一種鮮明的政治品格，也是共產黨人應有的責任擔當。③保持開拓創新的姿態，堅定革故鼎新的意志，銳意改革、熱情創新、超越自我，才能在
新中國的史
冊上不斷書寫新華章。
④今天，船到中流、人到半山，尤其需要我們認真檢視自己，有沒有失去披荊斬棘、一往
無前的銳氣，有沒有累積安于現狀、不思進取的惰性？
⑤面對前進路上的風險挑戰，我們尤其需要按照書記所要求的，“勇于推進理論
創新、實踐
創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，通過革故鼎新不斷開辟未來”。A. ③④⑤①② B. ③①②④⑤ C. ②①④⑤③ D.
②①③⑤④【答案】 C
【解析】【分析】通讀語句，講述的是“開拓創新”的話題。首先是②闡明開拓創新的內涵。故接著是①歷史和現實證明偉大的事業需要開拓進取；接著④反思今天的我們是否失去了披荊斬棘、一往無前的銳氣；緊接著⑤今天的我們應當有“勇于推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，通過革故鼎新不斷開辟未來”的勇氣，最后總結③保持開拓創新的意義。
故選：C。
故答案為：C。
【點評】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能
力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。
5．下列句子順序排列正確的一項是（）
①在雨林區，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。
②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。 ③用不了幾年時間，牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。 ④據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
⑤然而這種做法效率極低。
A. ②③①⑤④ B. ②③④①⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤②③④
【答案】 C
【解析】【分析】很明顯，①句是總論，引出在雨林區，砍伐樹木，興建牧場的做法，故在首位；⑤句轉折，緊承①句，指出這種做法的效率低下；④句用數據的方式舉例論證這種做法的效率之低；②③句是這種做法的后果，顯示雨林的土壤被沖走，然后最后的結果是牧場主無法生存，棄舊換新。所以正確順序是：①⑤④②③。故選C。
故答案為：C
【點評】本題考查語句排序，語句排序的解答思路：①明確中心話題：瀏覽各句，看各圍繞一個怎樣的意思說的。②理清句子思路，基本的句序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。③組合句子“單元”：將意思上有緊密聯系的句子組合成句子“單元”（或叫“句組”），化零為整。④整合句子“單元”：按照這段話的思路和層次把句子“單元”進行組接，初步完成排序。⑤連讀語感檢驗：將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有
沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。
6．下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當的一項是（ ）
藝術教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分。因為______。但是審美教育包含的內容要遠遠超過單純的藝術教育，不但范圍上超過它，而且指向也比它更宏闊。雖然______，但藝術教育更多是要解決技術、方法和技巧的問題，而審美教育是教人如何認識美、創造美的精神性活動。從某種意義上說，______。以繪畫為例，審美教育不是說我會畫畫，要怎么畫好，而是說我為什么要畫，怎么通過畫畫提高自身境界，進而為這個世界創造美。因此，______。
①審美是價值觀、世界觀的組成部分
②不能用藝術教育，特別是技術性的傳授取代審美教育
③藝術是美的集中呈現，是美育的`一個載體
④藝術教育也創造美
A. ③④①② B. ①④③② C. ①②③④ D. ④③①②
【答案】 A
【解析】【分析】這段文字論述的是藝術教育和審美教育的關系。四個空當中最容易判斷的是第四空，這句是對全文的一個總結，得出了結論，四個句子中②最合適。從答案入手也可以看出有三個選項把②句放在了最后。第一空要回答“藝術教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分”的原因，應填③。第二空和后半句構成轉折關系，可知這一空應該填藝術教育和審美教育的共同之處，即第④句。第三空，結合后面“以繪畫為例……”那句話可知這一空要填寫的內容應該能體現審美的更高的意義，即第①句。故選A。
故答案為：A
【點評】解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。然后我們可以根據“中心句”或
“總領句”來確定首句或尾句。
7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )
城市不是鄉愁的產地，城市只是埋葬鄉愁的墳場。我們周游在后現代的工業城市，難覓經典永恒的鄉愁。________，________，________。________，________。
①鄉愁生發在遼闊的原野
②那它一定是逃離了都會
③因為鄉愁萌芽在樸素的地方
④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉愁
⑤偷偷生長在被現代人遺忘的高山之巔的鄉舍與內陸深處的村莊
A. ④②⑤③① B. ④②①③⑤ C. ①③⑤④② D. ①⑤③④②
【答案】 A
【解析】【分析】本題考查句子的連貫，考生要仔細閱讀原句，明確句子的主題。本句講的是城市與農村的鄉愁。句子前者敘述的是城市找不到鄉愁，后者接著要闡述的是原因，所以④應該緊承上文，②句表明一見傾心的鄉愁一定會逃離都會，順著④而談，由此而推斷出下句為⑤，③是對前者的概括，①是結論。故選擇A
故答案為：A
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難
度。第四要連讀，語感檢驗。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接的一組是（ ）
研究中國文化、探究中國文化精神，①注重田野調查
②而要植根大地、連通地氣
③為此，要堅持“讀萬卷書，行萬里路”
④切不可坐在書齋里
⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈
A. ③②⑤①④ B. ③④②⑤① C. ④②③①⑤ D. ④③②①⑤
【答案】 C
【解析】【分析】縱觀這幾個句子，可知這幾個句子講述的內容是如何研究中國文化、探究中國文化精神，其中第④句和第②句中的不可……而要……是表示并列關系的關聯詞語，第③句中的“為此”指的是第②句的內容，因此答案應為④②③①⑤。
故答案為：C
【點評】本題考查句子的排序能力。解答句子銜接、排序題的技巧有：①話題要一致。敘述一件事情或說明一個道理，要圍繞一個中心說話，保持話題的前后統一。②前后對應要一致。語句間的照應包括答句與問句間的照應，關聯詞語的照應，上下句詞語間的照應，句式的前后照應，指代的前后照應，過渡照應等。③句式結構一致。④語句意境要一
致。⑤事理邏輯要一致。
9．給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）
①這便是孩童語文課本中必須有文學稿章，而且應當選取優質文學篇章的理由。 ②孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力。
③文學閱讀是對母語更高層次的學習。
④母語最優美的語氣、搭配、節奏、表達力都在母語文學里。
⑤優美的兒童文學語言令人心平氣和，值得被記憶儲存，以為日常運用。A. ③⑤①④② B. ④①③②⑤ C. ④①②⑤③ D. ③①④②⑤
【答案】 D
【解析】【分析】縱觀這幾句話，這幾句話講的是文學閱讀對兒童的作用，第③句應為總起句，第①句中的“這”代指第③句“文學閱讀是對母語更高層次的學習”。因為“母語最優美的語氣、搭配、節奏、表達力都在母語文學里”（第④句），所以孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力（第②句）。第⑤句是兒童文學語言的特點，兒童文學屬于優質文學篇章中的一部分，從優質文學到兒童文學屬于從一般到個別的關系。故排序為③①④②⑤。
故答案為：D
【點評】本題主要考查運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標志，如關聯詞語，起總領、總結作用的詞語等。做題過程中，要根據句意及語言標志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首
句，哪個是尾句。
10．將①—⑤的句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）
①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。 ②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。 ③喜而不語是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。
④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。
⑤像炎櫻常在經濟困難的好友張愛玲而前大談投資理財，最后兩人感情淡漠。A. ②⑤③①④ B. ④②①③⑤ C. ⑤①④②③ D. ②④③⑤①
【答案】 B
【解析】【分析】第④句是總領句，總說苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。第②①句證明苦而不言是一種人生智慧，第③⑤句證明喜而不語是一種人生智慧。這是從總到分的一一對應關系。故這幾句話的排序應為④②①③⑤。
故答案為：B
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內容及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。具體方法是：①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉折等
關系等；③抓關鍵詞，調整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
11．依次填空，排序恰當的一項是（ ）
“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，________，________，________，也許才配得上一個民族的母親河的稱號。
①那種永不回頭的姿態
②那種席卷天地的氣勢
③那種摧枯拉朽的威力
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
【答案】 B
【解析】【分析】此題可以用排除法，結合前句分析，“黃河之水天上來”，描寫的是黃河席卷天地的氣勢，故排除CD，接下來是“奔流到海不復回”永不回頭的姿態，故排除A。
故答案為：B
【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內容及邏輯聯系，又必須結合已經給出的語言環境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關系，相承關系和相屬關系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉折等關系
等；③抓關鍵詞，調整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。
語文句子說明方法練習試題 3
1．[理解句意]“學校操場北邊墻上滿是爬山虎。”這句話說法最簡練的一項是( )。
A．學校滿是爬山虎。B．操場滿是爬山虎。
C．北邊滿是爬山虎。D．墻上滿是爬山虎。
2．[修辭手法]下列句子中，與其他三項運用的修辭手法不同的一項是( )。
A．嫩綠的柳條隨風飄動，溫柔地撫摸著湖面，漾起了一圈圈波紋。
B．夜幕降臨，蟲兒哼起了小曲兒，夜鳥拍打著翅膀，魚兒搖擺著尾巴……
C．春風輕輕揮舞著扇子，送來了泥土的芬芳，送來了花兒的香甜，送來了青草的清香。
D．大地母親伸出寬厚的臂膀，綻開慈祥的笑臉，敞開寬闊的懷抱，迎接植物孩子們的到來。
3．[修辭手法]下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是( )。
A．那起伏的山巒，仿佛是野獸高高聳起的脊背。
B．月光傾瀉在湖面上，波光粼粼，如同灑了一湖的碎銀。
C．兩座山峰之間突然升騰起云霧，越聚越多，沒過多久就籠罩了一切。
D．黃河之水呼嘯而來，掀起了三四米高的浪頭，形成了一堵水墻。
4．[句式轉換]下列句子中，與其他三項意思不一樣的一項是( )。
A．你知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
B．你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
C．你不可能不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
D．難道你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西？
5．[病句診斷]下列句子沒有語病的一項是( )。
A．秋天的中山公園是個美麗的季節。
B．一陣冷風刮過，我不禁不由自主地打起了冷戰。
C．來到山頂，一下子就被那變化多端的云朵吸引住了。
D．通過這件事，我明白了“一寸光陰一寸金”的道理。
6．[句子銜接]句子“高興了，滾著繞過磚頭，滾著翻越障礙物……”插入下面語段中，位置最恰當的一項是( )。
①滾鐵環是我小時候最愛玩的游戲之一。②只要有一個鐵環、一個鐵鉤就可以玩。③滾著鐵環慢悠悠地走著，可以走直線，可以走曲線，可以轉圓圈。④花樣繁多，玩起來真是不亦樂乎！
A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后
7．[句子排序]下列句子排序正確的一項是( )。
①哦！原來是下雨了。
②剛下時，只聽見沙沙的聲音如同蠶在啃食桑葉。
③突然，感覺有什么東西落到了我的臉上，涼涼的。
④沒過多久，豆大的雨點接連不斷地往下落，響起了啪啪啪的聲音。
⑤我感覺頭發都被打濕了，一激靈，這才快速地跑進站臺。
A．①②④③⑤B．③①②④⑤
C．②③①④⑤D．③⑤①②④
8．[標點符號]下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )。
A．“不會豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
B．老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
C．“啊！”她說：“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。”
D．普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”
9．[仿寫句子]照樣子，寫句子。
(1)例句：秋天的早晨，是靜寂的，是微涼的，是令人心情舒暢的`。
夏天的夜晚，是____________的，是______________________的，是________________________的。
(2)例句：我害怕極了，手腳不斷地顫抖，怎么也停不下來。
奶奶非常傷心，_________________，___________________。
10．[概括段意]對下面這段話的意思的概括最恰當的一項是( )。
柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，寫的字遠近聞名，因此，他有些驕傲。有一天，他見到了一個沒有手的老人正在心平氣和地寫字，只見老人用腳一筆一畫認真地寫著，寫的字竟然比別人用手寫的還好。柳公權看了，不好意思極了。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
A．柳公權戒驕成名。
B．柳公權在書法方面有過人天賦。
C．柳公權見到老人用腳寫字，很是佩服。
D．柳公權勤奮練字，虛心學習，成了書法大家。
參考答案
1．D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B8．C
9．示例：(1)喧鬧 悶熱 令人無比煩躁
(2)不住地抹著眼淚 一句話也不說
10．A
語文句子說明方法練習試題 4
一、照樣子寫句子。
例：村子里有花園。
小小的村子里有一座美麗的花園。
1、狗跑上來。
2、泉水流著。
例子：街道上行走的是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人。
行走的是外國人。
1、它的下游形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。
2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
例子：對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
1、爸爸把我的書拿走了。
2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)
例子：三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!
1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。
2、秦兵馬俑氣勢雄偉。
二、請按要求改寫句子。
1、請把感嘆句改成反問句。
那“鳥的天堂”的`確是鳥的天堂啊!
2、請把反問句改成陳述句。
在這惡霸的地盤里，誰又敢吭聲呢?
3、請把陳述句改為擬人句
螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請把陳述句改為比喻句
那血脈親情，必將一代一代傳下去。
5、請把陳述句改為反問句。
這樣的孩子誰都喜歡。
6、請把反問句改成陳述句。
難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創造出一個個奇跡嗎?
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