一． 由電影《侏羅紀公園》導入
二． 放映一組關于蟲魚鳥獸的化石圖片，激發學生的興趣和求知欲望。
三． 研讀課文
1． 教師范讀 ，請學生思考詩中提出的問題
�。ㄇ榫吃O計：假設你現在就站在生物博物館的門口，老師馬上就要帶你進去，你準備好了嗎？看到這些奇異的生物化石，你會想到什么？）
2． 由學生自由提問，老師歸納出幾個有價值的問題，全班討論
如：1，沉睡億年的石頭怎樣說話？
2，科學家通過研究，得出什么觀點？
3，皺紋和化石有什么關系？作者為什么要寫皺紋？
3． 教師.總結
�。ㄇ榫吃O計：當你參觀完生物博物館，面對復原的恐龍、猛犸，你有什么感想？）
四． 反復朗讀，體會詩的音樂美
五． 作業
自己收集一些關于生物化石的圖片、資料，全班辦一個圖片展。
- 相關推薦
【初一《化石吟》教學教案】相關文章：
《化石吟》教案與教學反思10-06
化石吟教案教學建議08-19
化石吟教案教學設計10-08
化石吟教學06-14
《化石吟》教學10-24
化石吟教案08-11
《化石吟》教案07-01
《化石吟》教案10-03
初一化石吟課件06-26
化石吟教學設計09-20