教學目標
1．知識目標：理解實踐出真知道的道理。
2．能力目標：訓練閱讀淺近文言文的能力。
3．情感目標：積累文言詞匯，理解作者意圖。
教學重、難點
1．重點：
�。�1）積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。
（2）訓練閱讀淺近文言文的能力。
2．難點：理解實踐出真知道的道理。
教學課時
二課時
教學過程
第一課時
一、預習
1．熟讀課文，讀準下列字的讀音。
圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）
湮（yān）嚙（niè）溯（sù）歟（yù）
2．查字典，看課文注釋，試翻譯課文。
二、導語
俗話說：“沒有調查，就沒有發言權”。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢？今天我們來學習《河中石獸》一文，從中找出答案。
三、正課
1．交流作家作品資料。
作者紀昀，字曉嵐。乾隆十九年（1754）進士。學部淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遺戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書
- 相關推薦
【七年級語文《河中石獸》教學設計】相關文章：
人教版《河中石獸》教學設計09-13
河中石獸的教學09-21
河中石獸教學設計11篇08-28
《河中石獸》教學設計12篇10-06
《河中石獸》10-05
小學語文《河中石獸》教案設計08-09
河中石獸的教學反思09-09
《河中石獸》的教學反思06-26
《河中石獸》教學稿10-17
《河中石獸》教學實錄【經典】02-25