《河中石獸》研討與練習

2024-09-11 河中石獸

　　引導語：《閱微草堂筆記》為清朝短篇志怪小說，于清朝乾隆五十四年至嘉慶三年(1798年)年間翰林院庶吉士出身的紀昀(紀曉嵐)以筆記型式所編寫成的�！逗又惺F》選自《閱微草堂筆記》，下面就是這篇文章的研討與練習，歡迎大家閱讀學習。

　　《河中石獸》文言文閱讀材料

　　滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學家設賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”

　　如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　(注釋：1、圮：pǐ，倒塌。2、臆斷：主觀判斷。3、柿：fèi，木片。4、湮：yàn，沉落。5、傎：diōn，同“癲”，瘋。6、嚙：niè，啃咬。7、坎穴：洞穴。8、溯：從下游向上。)

　　《河中石獸》文言文閱讀題目

　　3.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　�、俣F并沉焉( )②爾輩不能究物理( )

　　③閱十余歲( )④一老河兵聞之( )

　　4、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。(6分)

　　是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

　　然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

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　　5.石獸為什么會在河上游出現?請簡述老河兵的.理由。這則故事給了你怎樣的啟示。(4分)

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　　《河中石獸》文言文閱讀答案

　　3.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　�、僖黄稷谑挛锏牡览恝劢涍^、經歷④代指講學者的話

　　4、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。(6分)

　　是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

　　這不是木片，怎么能被大水帶走呢?

　　那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(一個方面的`)道理就主觀臆斷嗎?

　　5.老河兵認為：石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越沖越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣不斷沖擊，石頭再轉移。不停地轉移，于是反而逆流而上了。(大意對即可)

　　《河中石獸》文言文參考譯文

　　滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修(寺廟)，在河中尋找石獸，最后沒找到。(僧人們)認為石獸順著水流流到下游了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，(向下游)尋找了十多里，沒有找到(石獸的)蹤跡。

　　一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋狂(的做法)嗎?”大家信服地認為(這話)是精當確切的言論。

　　一位老河兵聽說了講學家的`觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，(當坑洞延伸)到石頭的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。如果像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，固然瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是更瘋狂嗎?”依照他的話(去尋找)，果然在(上游)幾里外尋到了石獸。既然這樣那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?