引導語：《早春呈水部張十八員外》是詩人韓愈的作品，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發的欣悅之情。下面是《早春呈水部張十八員外》教案，供大家參考。
一、教學目標：
1、體會詩中蘊含的情理，做到學以致用。
2、培養學生品味語言鑒賞詩歌的能力。
3、領略古詩詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。
二、教學重點、難點：
重點：
理解詩歌內涵，準確把握詩中情感。
難點：
理解詩句蘊含的情理。
三、課時安排
1課時
四、教學過程
第一課時
一、導語
二、解題及作者簡介
1、解題
這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八。
2、作者簡介
韓愈(768～824)，唐朝文學家、哲學家。字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。官至吏部侍郎，卒謚文。與柳宗元同為古文運動的倡導者。其散文在繼承先秦兩漢古文的基礎上，加以創新和發展，氣勢雄健，被列為“唐宋八大家”之首。
三、整體感知
1、結合課下注釋自學。體會作者的思想感情，感悟詩中的意境，朗讀全詩。
2、賞析詩歌
理解詩意、感受情境，體味詩境。
3、詩中寫了什么景?其特點是什么?
這首詩詠早春，抓住了早春的景色特點，將初春草色與滿城“煙柳”做對比，表達了詩人對早春的喜愛，能給讀者無窮的美感和趣味。運用對比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。
4、怎樣理解“草色遙看近卻無”一句詩?
提示：試想，早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時候，春在何處?連影兒也不見。但若是下過一場小雨后，第二天，你瞧吧，春來了，雨腳兒輕輕地走過大地，留下了春的印跡，那就是最初的春草芽兒冒出來了，遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的春色。看著它，人們心里頓時充滿欣欣然的生意。可是當你帶著無限喜悅之情走近去看個仔細，地上是稀稀朗朗的極為纖細的芽，卻反而看不清什么顏色了。詩人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠遠望去，再像也沒有，可走近了，反倒看不出。這句詩，真可謂兼攝遠近，空處傳神。
四、本課小結
五、布置作業
熟讀并背誦這首詩。
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