3月25日上午第一節，朱老師如期來聽課指導。我根據上次《松鼠與松果》中的不足加以了改進，特別是在課堂組織方面。課后，朱老師對我在組織方面的改進做了初步的肯定，但他也提出了新的問題，再次讓我受益匪淺。
首先提到的依然是課堂組織，這也讓我感受到了這一方面的重要性。沒有一個好的課堂環境，教師再好的教學設計都是徒勞，因此朱老師對我也非常嚴格。他說在組織全班同學的同時，也要關注個別特調皮的學生，用正面的如：“某某同學坐的最好”加以鼓勵，或者用反面的如：“某某同學沒坐端正。”等方法。讓調皮的學生也集中注意力。作為班主任，對班級學生的情況應該是非常了解的，哪些調皮不認真的必須多關注。
接著提到了學生的自主性。這是新課標所提倡的重點，朱老師認為我在課堂上過于的主體化，應該放慢教學進度，讓學生多想多說，而不是自導自演，為拉進度就自問自答。朱老師鼓勵我好好加油，希望下次聽課有新的進步。感謝朱老師的細心指導與鼓勵。
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