引導語：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”《觀滄海》先是全景式地展現大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發自己壯闊的情懷。
課后練習題及答案一
1.這首《觀滄海》是《步出夏門行》中的一章，作者 ，是 時期著名的 家， 家、詩人。他的詩以 見稱。
2.給下面加點詞釋義：
①東臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙
⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志
3.對“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是( )
A.日、月的運行，都是從大海里升起又降落;銀河燦爛，也好像是發源于滄海之中。
B.日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。
C.太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。
D.太陽月亮不停運轉、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。
4.判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)
①“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。( )
②“臨”字統領全篇，以下十句，都是寫海上的景象。( )
③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。( )
④這首詩前八句是實寫，后六句是虛寫。( )
⑤“水何澹澹”是描寫無風時海面水波動蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。( )
⑥這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。( )
5.對這首詩理解做個最佳抉擇( )
A.詩人先寫山島風光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。
B.詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。
C.詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。
D.先全景式地展現大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發自己壯闊的情懷。
參考答案：
1.曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯
2.①登上 ②來 ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩
3.C
4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√
5.D
課后練習題及答案二
1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。
2、按要求填寫原詩中的語句。
①詩人登臨碣石山的目的是：
②實寫詩人所見之景的句子是：
③虛寫詩人所想之景的句子是：
3、這是一首寫景抒情詩, 統領全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調是 。
4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。
5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。
6、賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。
7、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。
8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。
9、下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是( )
A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現了詩人寬廣的胸襟。
B.詩歌前四聯寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。
C.第五、六聯通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。
D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發出感慨。
參考答案：
1、曹操 政治家
2、以觀滄海
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂
4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起;
靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)
5、示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內容1分)
6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。
7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。
8、蒼茫動蕩巍峨 茂盛 洶涌
9、D
【知識擴展】
《觀滄海》讀書筆記
最近看了易中天先生的《品三國》，再次體味曹操的詩作《觀滄海》：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。”又有新的感悟。
回想我也曾有幸“東臨碣石，以觀滄海”。晨白時，站在臨近碣石的金山嘴上觀看日出。只見東方海平線放出紅光，接著紅日水上水下相接，瞬間躍出海面，萬道 霞光，極為壯觀。當紅日升高時，有人舉起手高叫，快拍照!快拍。一看，原來是想拍手托太陽的，引來一片歡笑和模仿。一天晚上坐在臥床上，突見月亮升起，逐 漸高離海平面，想到“日月之行，若出其中”，靈感一動，何不看看月出。第二天晚上提前了一刻鐘靜候，果然看到了平生從未見的奇景。只見東方銀光逐漸增大增 強，一輪圓月緩緩騰出，銀波萬里，尤其是跳離水面一霎間更是攝人心魄，仿佛巨大的夜明珠照亮海空，真是“幸甚至哉”也!然而，從未見旅游宣傳“看月出”， 實在是疏忽，或明知不宣，乃失策也!而曹操卻觀得細微，遙想當年必看了日出月出，寫下了如此壯麗的詩篇!由此，不禁想到，秦皇、漢武、魏武、唐宗、康熙、 乾隆都到過此海邊，得到后世最不公正評價當數誰?!
同樣都是中華民族杰出的貢獻者，為何評價卻是天壤之別?!我看，是評論家太 “吝嗇”、太“正統”、太“保守”了，歷史上的評論家就不去說他們了，而在現代文明的熏陶下，我們的評論家還是在引經據典，追究細枝末節，而不從現代的眼 光，看大的方面，“暴君”、“奸雄”不離口，未免引人萬分感慨和不解!
《觀滄海》讀書筆記
《觀滄海》是我國詩歌寶庫中不可多得的非凡之作、大家手筆。它最大的成功是通過對雄奇壯麗的自然景觀的描寫，表現了作者對社會發展進程的深刻思考和樂觀進取、自強不息的人生態度，這是此詩永恒的魅力所在。
曹操生于東漢末年世宦之家，年輕時也想做一名能臣報效朝廷，但現實卻令他倍感失望，先是黃巾起義，閹黨之爭，繼而董卓之亂，漢王朝危若覆卵。為維護漢王 朝的統治，曹操曾挺身而出，清剿黃巾，刺殺董卓，不可謂不忠、不勇。但他更清醒地看到，漢王朝的毀滅已是不可挽回。于是他獨樹旗幟，挾天子以令諸侯，希望 完成統一大業。這首詩就是他在建安十二年(公元207年)北征烏桓得勝回師所寫。面對經過浴血奮戰取得的勝利，他不會忘乎所以，更不會失意消沉，在他看 來，困難與奮發都是人生歷程中所必不可少的，動蕩與安定也是社會發展的必然之路，關鍵是要有一個正視困難、積極向上的人生態度和自強不息的奮斗精神。詩言 志，字里行間，我們不是能夠強烈地感受到作者的這種思想和態度嗎?
《觀滄海》是一首宣揚個人進取精神并且蘊含豐富哲理的詩作。作者用雄 健的詩筆寫出了他的自然觀、歷史觀和人生觀：在自然界、人類社會以及人的生命中，唯有不停地運動、不斷地充實，自強不息，才能創造出雄偉奇麗的自然景觀、 波瀾壯闊的歷史畫卷和張揚個性、富有巨大魅力的偉大人格。
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