小學春聯作文

2024-06-29 對聯

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學春聯作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學春聯作文篇1

　　昨天晚上，書法老師將我和大約30位同學叫到多媒體教室，干什么？發通知？那應該把全部人都叫來。讓我們交學費？可最近已經交過了呀！這讓我丈二和尚摸不著頭腦。經過老師的一翻講解，哦，原來是讓我們上街寫春聯啊！

　　寫春聯可是件大事。今兒一早，我就出發了。現在，我們還沒開始寫春聯，就早有一大幫人把我們“包圍”了。陸續有好多人從孔園那邊走來，大部分涌入了我們寫春聯的地方，就是有急事要忙的.人也要過來瞧一瞧，接著，從四面八方也陸陸續續地趕來。不一會兒，我們的“攤子”被人流給“淹沒”了，即使在近處看，也找不出寫春聯的人在哪。開始，我還愁春聯送不出去，現在，寫了一張送一張，我連寫都來不及。我的面前差點排起長隊，即使我藏在某個角落的春聯，也會有人翻出來。別看我的“生意”好，在我前面一排寫的同學，連春聯上頭印了腳印的也有人要。我們大多數11點就走了，可有位同學卻被圍到12點鐘。

　　今天，我送出了十幾幅，這樣算來，大約有幾百人“光顧”了我們，我們也為人民服務。

小學春聯作文篇2

　　窗外一縷陽光照射進來，柔和的光線戲耍著我惺忪的雙眼。“今天是個好日子啊！”爸爸說，“笑愚，來幫爸爸貼春聯吧？”“好啊。”我說道。

　　我一邊答應一邊起床，我走到客廳里，一眼就發現一大堆春聯躺在沙發上。隨后，我看見爸爸拿著一卷膠布和一把剪刀，又取開了春聯的袋子，隨后征求媽媽的意見，“把這副貼到大門前吧。”“我覺得這副貼到大門前更好呀。”媽媽拿著另一副春聯說。爸爸反駁道：“這幅吧，這幅更好，你看這副春聯有吉祥之氣啊。”媽媽不服氣地說：“這幅比你那幅還吉祥。”“那……好吧。”爸爸最終拗不過媽媽，只好按媽媽的圣旨奉命行事。“我去做飯了，你們貼春聯。”媽媽說。“好的。”我和爸爸一起說道。

　　走到大門前，爸爸吩咐我：“你去拿一把椅子和一個凳子。”我撒腿就往屋里跑，一把椅子和一把凳子被我請了出來。

　　一切準備就緒，開始貼春聯了。爸爸把凳子放在椅子上，麻利地登上椅子，穩穩地站在凳子上面。我怕板凳不穩固，就雙手扶著凳子腿。爸爸笑著說：“兒子，不要扶著凳子，你老爸摔不下來。你幫我遞東西就行了。”聽了爸爸的'話，我撒開了手，向后退了幾步，仰著頭看爸爸貼春聯。爸爸把其中一幅春聯按在門邊，我趕緊剪下膠布遞給爸爸。“這膠布太短，要長一些。”“好的。”我又剪下一條比較長的膠布遞給爸爸，“嗯，正好，再來一條！”我又剪下一條遞給爸爸。就這樣，我們貼好了第一幅春聯，第二幅春聯……之后，爸爸拿出了一張正方形的春聯，上面有兩條魚在玩耍，中間有一個倒著的福字，我心里明白，這就是“福倒（到）了”啊。我最喜歡這一幅：“和諧門第春光好，幸福家庭喜事多。”

　　看著喜慶的春聯，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”千古名句浮上心頭。春聯是中華文明的沉淀，貼春聯更是中華千年的習俗，在這新桃與舊符的交替中，中國走向了繁榮，走向了富強…

小學春聯作文篇3

　　冬天還沒有過去，春天的腳步就悄悄來臨。寒霜夾雜著火紅的炮竹，揭示著春節的歡慶，喜慶的氣氛仿佛在空氣中都凝結成水。在春節里面有著許多的民俗，像什么吃臘八粥、吃年夜飯、守歲、拜年…?但我最感興趣的還是貼春聯。

　　家里的'大柜子上面堆放著大紅的春聯，這是不讓小孩子去碰的。外公總是對貼春聯這事特別在意，我們小孩子都猜測，這是因為外公在過年這一天，他能幫上忙的，只有貼春聯這回事吧。外公先從柜子里拿出冷卻好的糨糊，再隨手抽出一對春聯，反面朝上，正面朝下，再拿起毛巾往糨糊里一沾，輕輕地涂在春聯上。當時外公的動作是那么的小心翼翼，生怕一個下手重了，把春聯給弄破了。小妹跑了過去，外公連忙繃著臉把她唬走，嚇的我們都不敢靠近了，只是遠遠地躲在一旁看著外公。

　　一張春聯的背面涂完后，就會變得濕漉漉的，仿佛輕輕一碰就會把它扎破。外公雙手張開，兩根手指夾著春聯的兩頭，向門外走去。這時候外公總是需要我們的，他把我們叫過來，問我們這張春聯是貼左邊還是右邊。這時候我們才有了用武之地，一個個爭先恐后地說出是貼左邊。

　　每次貼春聯的時候，我可以看到外公的表情總是十分的嚴肅，好像是在做什么非常重要的事情一樣。外公先把春聯的頭貼上去，再順著春聯的兩邊緩緩地把整張春聯貼在墻上，在這個過程中他有時候會皺皺眉頭或者把春聯往上拉一點點，再往下貼。貼完后，他總是習慣性的從板凳上下來，再往身后退退，看看春聯的整體效果。對于一些稍稍有點皺的地方，他會過去把那展平，進行一番修改。一直到外公滿意為止，他才會去貼下一張春聯。

　　看著那貼好了的大紅春聯，我總會忍不住往它身上點一下，就會破一個口子。嚇得我連忙向四周看去，沒有人，就偷偷掩蓋一下痕跡，最后溜之大吉。

　　春節里有著許多民俗，但我最感興趣的還是貼春聯，也許是因為外公不讓我們去貼春聯吧。畢竟不能做的事情比那些能做的事情更加有誘惑性。

小學春聯作文篇4

　　昨天，我們去買東西時看見有人在三江超市門口在擺東西，走近去打聽，才知道是蕭山區的退休老干部來我們臨浦這兒送春聯了。回到家后，我問媽媽：“明天，我去要幾副？”媽媽說：“隨便，要不門里掛一幅，書房里掛一幅。”

　　今天我特意起了一個大早，就是為了不失去這個千載難逢的機會。我來到那邊時，發現已經人滿為患了。他們都在擠來擠去找合適的對聯，一個個面目慈祥的老人正在那兒奮筆疾書。我走近一個圍觀人較少的.老爺爺，說：“爺爺，可不可以給我寫兩副對聯”。老爺爺說：“可以，我先幫這位小姐解決問題。”不一會兒，老爺爺便把問題解決了。輪到我了，老爺爺拿給了我一個本子，叫我自己挑一副春聯。待我挑了“天時地利門庭大吉，寶地祥光開泰鴻運”這幅對聯后，老爺爺沉思了片刻，便聚精會神地寫了起來。

　　一幅春聯終于寫好了，我馬上拿就去掛好，晾干，以免粘在一起。可是，就在這一個時候，一個老太太說：“孩子們，就要選一個關于讀書的對聯，那才好啊。”我有禮貌地回答：“奶奶，我下一張就要寫有關于讀書的對聯。”可是，寫什么好呢？正當我不知所措的時候，老爺爺就馬上動筆開始寫了起來，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 我馬上去掛好。可是，我總是覺得少了一些東西。少了一些什么東西？這時，我才想起來少了一個橫聯。我就又去找那個老爺爺請他幫我補上，“天天向上”這四個字不一會兒就從爺爺筆下誕生。

　　當天晚上，媽媽就把這一幅春聯掛在了書房里面。它不僅給我們家里又增添了幾分節日的氣氛，還突出了我家的書香氣息，真好！

小學春聯作文篇5

　　因為受到疫情的影響，今年過年我只能宅在家里。雖然不能走親訪友，不能和小伙伴一起玩，但過年的樂趣絲毫沒有減弱。

　　年三十這天一大早，我就起來了，迫不及待地換上新衣，洗漱完畢，便跑向地下室。爺爺早已鋪好對聯紙，翻好對聯書等我來選。今年是鼠年，我就選了個帶鼠字的對聯：鼠須筆寫吉祥字，雀尾屏張如意圖。“怎么樣？”我問道。“好！”說著，爺爺已經拿起筆準備開始了。只見他筆走龍蛇，不一會兒，一個個毛筆字便躍然于紙上。我不禁沉醉其中，“吃早飯了啦！”突然爸爸的一聲吼把我給驚醒了。

　　該貼對聯了，輪到爸爸出場了。他輕松搬來一個梯子，吩咐我扶住，撕了點透明膠，粘在對聯的頂端，貼好，然后又拿起透明膠撕下幾段將中間也貼好，“滋滋、滋滋……”仿佛整個村都在撕膠帶。仔細一聽，可不是嘛！姐姐家在撕，隔壁在撕，對面人家也在撕……我頓時滿腦子都是滋滋聲。不過，這滋滋聲并不討厭，聲聲可都是“年”的聲響啊！

　　不一會兒，爸爸已經將對聯貼好了，這對聯似乎是房子的`裝飾，瞬間將房子點綴得煥然一新。再放眼望去，姐姐家，隔壁家，對面人家，家家戶戶都已經將對聯貼上了，紅紅的樣子可都是“年”的色彩啊！

　　我沉浸在這滋滋聲響中和紅紅色彩中，真希望這新年的氣息能夠消除病毒的陰霾……

小學春聯作文篇6

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的'房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧!”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭。”說著，把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的腳步聲，一個激靈跳了起來，風風火火地把衣服穿好，這時，爸爸也進來了，說：“快來幫我貼春聯。”說著便下了樓。我聽了，打著哈欠很不情愿地下去當“小二”去了。

　　爸爸早早準備好春聯，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼春聯卻又把爸爸這個“老手‘給難住了。說來真巧，爸爸拿的春聯不管哪個先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知道，我不知道。”然后進屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個。這時，奶奶剛巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐了呀，以后春聯就讓二子貼吧!聽了這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了。快，給我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的粘起來了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來弄了一塊，我也學著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒歪，又繼續把春聯貼完。我呢。總是表現得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒了，搞得滿頭大汗。

　　終于，春聯貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時感受到了春節那紅火。