在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的《答謝中書(shū)書(shū)》閱讀練習(xí)及參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原文
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
題目
1、選出劃線(xiàn)字意思不同的一項(xiàng)（ ）
A、高峰入云 重巖疊嶂
B、曉霧將歇 朝發(fā)白帝
C、青林翠竹 清流見(jiàn)底
D、夕日欲頹 不見(jiàn)曦月
2、選出劃線(xiàn)字意思相同的一項(xiàng)（ ）
A、與：未復(fù)有能與其奇者選賢與能
B、將：曉霧將歇出郭相扶將
C、是：實(shí)是欲界之仙都 自是指物作詩(shī)立就
D、自：自康樂(lè)以來(lái) 自李唐來(lái)
3、選出劃線(xiàn)詞解釋有誤的項(xiàng)（ ）
A、古來(lái)共談（談?wù)摚?/p>
B、五色交輝（交相輝映）
C、夕日欲頹（落下）
D、未復(fù)有能與其奇者（奇怪）
4、選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）
A、本文是陶弘景給謝中書(shū)書(shū)信中的一段文字，歷來(lái)被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)欣賞。
B、全文以”山川之美，古來(lái)共談“為話(huà)題，以山峰、河流、石壁、樹(shù)木等景物的鋪陳刻畫(huà)為主體，最后以無(wú)人與之共賞山川之美結(jié)束。
C、本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長(zhǎng)短結(jié)合、駢散交錯(cuò)。
D、文章表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。
5、全文的第一句話(huà)“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？
6、全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)？共描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？
7、文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)山，哪些語(yǔ)句寫(xiě)水？
8、找出文中的議論句，并說(shuō)說(shuō)其作用。
9、“高峰入云，清流見(jiàn)底”這句詩(shī)運(yùn)用了什么手法？
10、“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者�！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
1、C
2、D
3、D
4、C
5、這句話(huà)在全文結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)全文的作用，以“共談”概說(shuō)人人皆愛(ài)，以“美”點(diǎn)明全文中心，引出下文的寫(xiě)景和議論。
6、全文抓住“美”字去寫(xiě)。共描寫(xiě)了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鳥(niǎo)、魚(yú)兒等景物。這些景物有靜有動(dòng)，有聲有色，形成了一幅生動(dòng)的山水畫(huà)卷。
7、寫(xiě)山的語(yǔ)句有：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹。
寫(xiě)水的語(yǔ)句有：清流見(jiàn)底、沉鱗競(jìng)躍。
8、議論句是：“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”這句話(huà)表明作者對(duì)山川之美的贊嘆，并認(rèn)為自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠再欣賞到如此奇美的山水，表達(dá)了作者的自得之情和與古人共鳴的喜悅。
9、這句詩(shī)運(yùn)用了仰觀俯察兩種視角，以及對(duì)偶的修辭手法。通過(guò)“高峰入云”的仰觀和“清流見(jiàn)底”的俯察，生動(dòng)地描繪了山川的壯麗景色，同時(shí)“高峰”與“清流”，“入云”與“見(jiàn)底”形成對(duì)偶，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律美。
10、這句話(huà)表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。作者將眼前的山水美景比作人間仙境，并認(rèn)為自從謝靈運(yùn)以來(lái)，再無(wú)人能欣賞到如此奇美的山水，這既表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊嘆，也透露出與古人（謝靈運(yùn)）比肩的自豪之情。
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