對英美文化進一步的了解和掌握是使自身可以更好的與外國人進行溝通和交流的重要因素，而將英文原版電影充分的利用在學習文化當中來，可以有利的幫助學生全面認識英美文化的各種特征，但在運用這種方式時，教師還要正確掌握相關的策略和方法，進而通過在學習英美文化時，將英語電影滲入其中，無形中提高學生們對英美文化的了解。
一、學習英美文化時借鑒英文原版電影的優點
（一）英文原版電影充分的體現了現如今的英美文化
電影是一種表現藝術的具體方式，自身具有將人物跟社會當成其表現對象，根據電影中角色跟社會，跟角色之間的矛盾把豐富的現實生活給反映出來的特點。就原版電影來說，無論電影是以科幻的還是現實的形式出現，追根結底它都是當地國家文化生活的一個縮影，從飲食文化到社會的習俗，乃至民族的興亡以及宗教信仰等，通過原版電影，這些文化都可以直接的反映出來。這對于教授英美文化來說，無疑是最直接的，最全面的一種教學方式。
（二）英文原版電影形式極其豐富
由于科技的不斷發展和創新，對于有著幾百年的發展歷史的電影來說，在其中產生的經典電影可以說是不勝枚舉，我們將美國的好萊塢作為例子來說，這里每年都會產出大量的新片，且讓人大飽眼福。如此豐富的學習資源，對于我們這些需要它的人來說，正是無比寶貴的“財富”。尤其是在科技更加先進的今天，我們將其應用在教學當中，可以說是極其便捷。通過借助高科技，無論是在進行片段剪輯還是制作相應的PPT，對于教師來說都不是很難，便于將學習的文化資料進行分類和整理。
二、應用英文原版電影所遵循的準則
（一）選擇的影片要貼近學習的英語內容
不論是選取哪一種類型的原版英文電影，都要遵循這一準則，不然的話就有可能會沒有明確的目的性。例如，在進行《大學英語》這一書中第四單元的講解時，我們可以給學生們推薦《阿甘正傳》等這些既不跟題材相違背，同時又能夠充分的體現美國實際生活的電影作品;而當所教授的.課程涉及到網絡時，我們就可以選擇播放《社交網絡》這樣比較生動的，跟實際生活所貼近的電影作品。總之，在選取電影時，要充分的遵守這一準則，使電影的題材跟實際的教學內容相接近。
（二）選擇的影片要帶有正能量
在將影片播放給學生之前，要先看影片是否足夠的積極健康，看影片當中傳遞的是否為健康因素，且影片中的發音是不是足夠清晰。而選擇的影片種類，我們就可以比較寬松，不一定要約束在一種題材上面，我們可以選擇那些跟實際生活比較貼近的現代片，同時也可以選擇那些記錄片或者是動畫片。但是在選取任何一類影片時，我們都要判斷該影片對于提高學生對英美文化的認識有沒有一定的積極作用。
（三）播放電影時要做好準備工作
在將影片播放給學生之前，教師要提前做好準備，有效的將播放的時長掌握在一個合理的時間段內。不要將播放影片的目的改變，變成只是對電影的欣賞和觀看。此外，教師在播放完成后還要對學生觀后感有所了解和掌握，對所觀看的電影加以必要的分析。在學生對影片進行觀看時，很難將所有關于文化的點都抓住，所以教師有必要在學生觀看時進行詮釋，引導學生學習英美文化。
三、恰當應用英文原版電影的手段
（一）對文化差異進行比較
在英美原版電影當中，所體現出來的文化并不是單一的，每一部影片都會體現出不一樣的文化特色，而這些豐富的電影給學習者提供的語言形式以及文化環境都可以增加他們對文化差異的了解，使學生對文化差異的敏銳度有所增加，進而令學生的實際交流水平有所提升。實際上，我們對文化進行比較的目的就是想要讓學生可以更自然的進行交流溝通。而在比較不同的文化因素之前，我們還要提前做好準備工作。將很多的文化方面的差異給事先列舉設計出來，利于學生去更好的適應和了解。
（二）具體分析不同的文化價值觀
電影是一門比較特別的視聽藝術，它不但可以把存在于社會上各式各樣的文化給體現出來，同時，它還可以根據將藝術形象加以塑造來表達出其真正想要表達的情感，充分的體現了時代精神。一部優秀的影片實際上就是反映社會文化生活的縮影，它可以在不同的角度和方面上將文化特征體現出來，而價值觀實際上又是最深層文化的體現形式，在原版英文電影當中又大多是將最深層的文化給體現了出來，也就是英美當中不同的價值觀。所以說，我們要根據原版英文電影來對其中存在的不同的文化價值觀進行詳細的分析。
結語：
綜上所述，我們發現，觀看原版英文電影來對英語進行學習，對英美文化進行了解與傳統的教學模式大不相同，這種方式有一定的合理性和科學性。同時，把學習充分的跟原版英文電影相結合，又可以讓學生比較自覺，能夠主動的投身于對英語的學習當中來。因此，我們的教師在進行英美文化的傳播時可以將原版英文電影運用其中，不但有利于提高學生的英語聽力和口語水平，同時還可加深他們對英美文化的掌握，了解不同的文化差異，提升這種跨文化的交流技能，進而使學生學習英語的能力有所提升，根據正確的教學方式培養和樹立學生們正確的價值觀和人生觀。
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