在平平淡淡的日常中，我們都要用到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？以下是小編精心整理的課文背影同步練習，希望能夠幫助到大家。
閱讀下列選文，回答問題：
我說道：爸爸，你走吧。他往車外看了看說：我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他 (戴著 帶著 代著)黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， (慢慢 輕輕 蹣跚)地走到鐵道邊，慢慢 (掀身 探身 彎身)下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要 (趴上 登上 爬上)那邊月臺，就不容易了。他用兩手 (扒 攀 抓)著上面，兩腳再向上 (抬縮 提);他肥胖的身子向左微傾，顯出 (用力 努力 吃力)的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢 (溜 爬 趴)下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說： ① 我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說： ② 等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
⑴ 選擇括號中正確的詞語，填在文中的空白處。
⑵ 從下列句子中選擇父親告別時說的兩句話(將正確選項的序號填入上文①②處)。
A、再見了，好好保重!
B、我走了，到那邊來信!
C、進去吧，里邊沒人。
D、小心自己，注意安全。
⑶ 以上文字主要從哪些方面描寫父親?下面分析錯誤的一項是( )
A、外貌描寫 B、語言描寫 C、動作描寫 D、心理描寫
⑷ 看見父親的背影，為什么我的淚很快地流下來了?
⑸ 為什么說父親心里很輕松似的?
⑹ 上文最后一句我的眼淚又來了中的又字用得好，為什么?請從內容和結構兩方面說明理由。
【參考答案】
⑴ 戴著 蹣跚 探身 爬上 攀 縮 努力 爬
⑵ B C
⑶ D
閱讀題
1．給下列字注音并解釋詞語：
蹣跚
注音：
解釋：
2．文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？
3．選文中兩次寫到我流淚，其感情分別是：第一次 ；第二次 。
4．在文中空白處填上相應詞語。
5．《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
（1）“我走了，到那邊來信！”
（2）“進去吧，里邊沒人。”
4.概括本段內容。
5．這段文章的中心意思是什么？
6．選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）
7．品味語言。（4分）
（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？
（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
一、《背影》
1．pán shán 因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子
2．外貌； 突出家中景況慘淡，照應了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現了父親對“我”的關愛。
3．感動得流淚；離別傷感的淚
4．攀、縮、傾
5．（1）父親惦記著兒子旅途是否平安。
（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。
4．望父買橘
背影閱讀理解訓練題及答案
5．通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現了父子之間的深情。
6．外貌（衣著）、行動、語言；艱難時世的充滿慈愛的父親。（意對即可）
7．（1）父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責任，心里越踏實。
（2）第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。
【課文背影同步練習】相關文章：
初中語文課文《背影》同步練習及答案08-11
語文課文小石潭記同步練習及答案07-18
課文俗世奇人同步練習題及答案解析10-26
背影課文原文08-17
背影課文原文06-30
《離騷》同步練習與答案08-21
《孫權勸學》的同步練習08-07
《化石吟》同步練習07-05
《雨巷》同步練習06-20
離騷同步練習及答案09-19