《背影》的寫作背景

2024-09-13 背影

　　《背影》是一篇記實散文。這篇散文通過一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時，人與人之間的關系——特別是父子關系中最真誠、最動人的天倫的覺醒。

　　《背影》的寫作背景

　　《背影》的作者朱自清本名朱自華，1898年11月22日出生在江蘇東海縣。朱自清的出生，令全家上下喜氣洋洋。朱自清曾有兩個哥哥，還未成年就不幸相繼夭折了。在他之后，又有了眾多的弟妹。父親對朱自清抱很大的希望，給他取名“自華”，這個名字源于蘇東坡“腹有詩書氣自華”的詩句。“自清”則是他在讀北大預科時為了自警自策而改的名字。

　　1903年，朱自清6歲時父親朱鴻鈞將家搬到了揚州，朱自清就是在那里度過了童年和少年。朱自清在家中頗受寵愛，但父母對他并不嬌慣。他先隨父開蒙識字，后到一家私塾念書。高等小學畢業后，考入了江蘇省兩淮中學(后改名為江蘇省立第八中學)，當時他身子結實，個子不高，坐在第一排第一座。在老師眼中，這個孩子有點少年老成，不茍言笑，做事踏實，從不缺課。他平時喜歡看小說，對文學產生了濃厚的興趣，有志向46一個“文學家”。畢業時，校方授予他品學兼優的獎狀。當時有一個同學不服氣，認為學校不公，感到朱自華比不上自己，但老師都認為這個學生雖然成績好，但英華外露，不如朱自華老實忠厚。

　　1916年夏，朱自清考進北京大學預科。《背影》中第一句話“我與父親不相見已二年余了”。這里的“二年”是指1916年夏到1918年冬。“其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次。”“那年”指的是1918年，當時朱自清在北京大學哲學系念一年級，他的父親在江蘇徐州謀事。

　　《背影》第三段中說“這些日子，家中光景很是慘淡”，一個原因是“父親賦閑”就是失業。失業前，朱自清的父親在揚州做一個小官，既沒有聲名顯赫的靠山，也沒有舉足輕重的社會關系。1911年辛亥革命，朱家被一個鄉紳敲詐走一筆錢財。1918年初，他的父親卸了差事，家庭經濟就更拮據了。父親卸職，人口眾多，生計很難，家道衰微。作為長子，朱自清自然要承受來自家庭的很大壓力。為了讓朱自清在北京安心念書，他父親不讓家人把家事告訴他。但朱自清還是有所察覺，1918年他放暑假回家，對家事就一清二楚了。從此，朱自清暗下決心幫家里減輕負擔，他學習更加刻苦，把本來應讀兩年的預科提前一年學完，投考北大本科，進入了哲學系。另一個原因是“為了喪事”。1918年冬朱自清的祖母病逝，朱自清接到噩耗后，連忙趕到徐州與他的父親會齊，一起奔回揚州發喪。為了安葬祖母，朱自清的父親朱鴻鈞變賣典當了許多家產，又借了一筆高利貸，才勉強辦完了喪事。

　　喪事完畢后，朱自清和父親一起坐火車北上，在南京車站，父子別離，于是便有了《背影》中那感人肺腑的一幕。

　　拓展閱讀;《背影》賞析

　　《背影》是記實散文，朱自清作，寫于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。通過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。

　　主題思想

　　通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。

　　文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”

　　作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 。

　　這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調

　　寫作特點

　　這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。

　　“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。

　　第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

　　第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。

　　第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

　　第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。

　　這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。

　　感人

　　語言平實簡潔，卻能傳達出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經驗，因此也容易引起聯想，由此發現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。