一、活動目的：
充分發揮家校共育的力量，全方位開展學生的社會實踐活動，以培養學生良好的行為習慣為抓手，全面提高學生的道德判斷能力，提高小學生公民素養。
二、主要內容：
1、利用班隊會時間，各班可創造性的開展有關“童眼看家鄉，做合格小公民”的主題活動，使每個學生關注身邊人、身邊事、身邊景、身邊物，看校園和社區有何不文明行為，有何新變化，在積極參與和踐行中有所收獲。
2、開展“我能行”拍攝活動。
（1）通過學生的視角，開展“不良環境、不規范用字、不文明行為、不環�，F象”社會調查，用相機拍下來，用不美的現象觸動學生愛美之心。
（2）通過學生的鏡頭，捕捉家鄉變化的新面貌，感悟同創共享文明家鄉、優美潔凈的生態家鄉的重要，激發學生的愛家鄉之情，培養學生的公民意識。
3、倡導踐行“低碳生活”，從自我做起，從小事做起，從節約每一滴水、節約每一粒糧食、節約每一度電做起，一起來共同保護和建設美好的家鄉。利用主題班隊會開展此項活動，每月讓學生設計有關內容的手抄報。
4、做講禮儀的文明小公民，用宣講、抓拍等形式，用實際行動，將文明帶進家庭，帶入社區，帶給身邊的每一個人。讓每一個學生意識到，作為一名小公民，都要盡自己的一份力量。不僅自己要有文明行為，如不隨便亂扔垃圾、不在公共設施上亂涂亂畫、不破壞公共設施、不損害花草樹木等，也要告訴身邊的家人，讓大家都來為建設文明家鄉出一份力。充分讓家長參與，組成學生、家長、教師團隊，以力所能及的社區服務、公益勞動、文明勸誡等形式，積極參與到“童眼看家鄉，做合格小公民”的社會實踐活動中。
5、組織學生廣泛參與，以撰寫“寫給未來……”心語征集的形式，表述自己參與“童眼看家鄉”的真切感受，表達自身對家鄉未來的美好暢想，表明自我對共建家園的決心和展望。學校要定期組織征文比賽。
三、總結
為了使活動真正取得實效，學校將對各班級活動進行監督和考核，并在學期末，根據活動成效，對此項活動的開展情況進行全面總結。同時，要對做得好的班級和個人進行表彰。
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