教學目標：鞏固WORD知識，掌握文檔間復制，培養學生的創新能力和綜合解決問題的能力，加強愛國主義教育。
教學重點：提高學生對WORD的熟練程度，
掌握文檔間的復制操作及文字和圖片的排版。
教學難點：文檔間的復制操作。
教學工具：一人一臺計算機。
教學前提：學生已掌握WORD，資料已下載。
教學過程：
教師活動
學生活動
一、復習
1、 問學生對WORD掌握情況？
2、 總結：（幫助學生回憶知識點）
a、 文檔的打開、新建、保存、關閉。
b、 文檔的輸入、修改。
c、 文檔的潤色（包括字體、字號、字形、字色等的設置）。
d、 圖片的插入（包括修改大小、設置環繞）。
e、 藝術字的插入。
f、 表格的使用（包括表格的插入、修改、設置）。
二、引入
1、 展示學生的電腦小報作品（加強學生的興趣）。
2、 指出一般一張電腦小報有哪些內容組成。
三、新課（制作一張電腦小報）
1、設置紙張大小。
2、用藝術字插入標題。
3、文檔間內容的復制：
a、 打開被復制的文檔。
b、 選擇要復制的對象，單擊“復制”按鈕。
c、 打開要粘貼的文檔。
d、 選擇合適的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、插入圖片：
a、 選擇“插入”—“圖片”—“來自文件”。
b、 彈出插入圖片對話框，在“查找范圍”下拉菜單找到相應文件夾。
c、 選擇相應的圖片文件，單擊“插入”。
5、設置圖片格式：
a、選中圖片，單擊鼠標右鍵。
b、在彈出的快捷菜單中選擇“設置圖片格式”。
c、彈出“設置圖片格式”對話框，單擊“環繞”標簽。
d、選擇所需的格式。
6、文本檔在小報中的使用。
1、回答WORD的相關知識。
2、回答一張電腦小報由哪幾部分組成。
3、任務驅動：從“世界杯”和“奧運會”兩個命題中任選一個作為主題，制作小報。（所需資料：D：電腦小報）（可由一較好的學生操作示范）
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