驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟，下面是寫簡單雷鋒手抄報圖片內容資料，歡迎大家閱讀與了解。
《雷鋒的故事》教學設計
活動內容：湖北教育出版社《品德與社會》三年級下冊第二單元中的第六課
活動主題：都有一份愛
教材簡介
《都有一份愛》是湖北教育出版社《品德與社會》三年級下冊第二單元《愛心溫暖你我他》的第六課，課文共分“雷鋒的故事”、“愛在我們的眼中”、“愛心鏈接”三個話題。
學情分析：
現在的孩子從小在無微不至的呵護中成長，感受強烈的是家人、老師及周圍人對他們的關愛，更多的習慣了以自我為中心，從自我的角度去感受、看待周圍的人和事。他們更多的是“感受愛”，而不是“付出愛”。所以，我們不僅要讓學生學會感受愛，學會感恩，更要引導他們學會付出自己的愛。教學時從學生身邊的事例入手，設計形式多樣，貼近學生心理、情感的教學情境和教學活動，引導學生從具體事例中去感受愛的真諦，切忌采用空洞的說教形式。
教學思路
從學生生活出發，通過教師精心設計的教學情境和活動，進行情感道德的體驗和提升，形成從心靈深處凝練成的道德、價值觀，并最終回歸到學生的生活之中，去指引他們的生活。
活動目標
感受到班集體以及社會中愛的溫暖，富有愛心，能尊重并愿意盡力去幫助身邊的人。
培養搜集資料的能力;能對遇到困難的人伸出友愛之手，能用自己力所能及的行動去幫助他人。
了解雷鋒助人為樂的事跡，知道一些社會公益活動，知道 “一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統美德。。
活動重點
感受人們對貧困等弱勢群體的關愛，感受愛帶給人們及社會的溫暖。
活動難點
引導學生明白愛的真諦，并力所能及的關愛他人。
活動準備
教師準備：教師搜集雷鋒的生平簡介以及有關他助人為樂的故事視頻，音樂，愛心公益廣告視頻，《愛的奉獻》歌詞及音樂;給每個學生準備一張愛心卡片，搜集愛心公益廣告詞。
學生準備：搜集雷鋒的生平簡介以及他助人為樂的故事;搜集自己和身邊愛的故事;搜集班級中的愛心故事，愛心公益廣告詞。
活動過程： 第一課時
話題一 雷鋒的故事
活動目標：
1、了解雷鋒助人為樂的事跡。
2、發現身邊的雷鋒，感受雷鋒精神，愿意付出行動，學習雷鋒。
重難點：
感受雷鋒精神，學習雷鋒，能對遇到困難的人伸出友愛之手，能用自己力所能及的行動去幫助他人。
一、預學：
活動一：認識雷鋒
1.學生觀看雷鋒簡介視頻，教師提問：你們認識他嗎?他是誰?
2.根據視頻內容以及收集的資料談談你對你對雷鋒的了解。
小結：今天我們就一起走近雷鋒，了解他22歲生命中不平凡的故事。
二、互學
活動二走近雷鋒
1、聽故事 談感受
教師播放雷鋒的錄音故事，要求學生認真傾聽。
故事中最讓你感動的是什么，說說感動你的原因。相機提問：如果你是那位大嫂(戰友)你會想些什么?
聽了這些故事，你想對雷鋒叔叔說些什么?(師相機抓住關鍵詞進行板書。如：助人為樂、關愛他人……)
2、小組合作交流：雷鋒故事
你還知道哪些雷鋒叔叔助人為樂的故事?和小組伙伴分享你收集的雷鋒的故事。學生組內交流。
展示要求：
每位成員交流后互動：故事中最讓你感動的是什么?
主持人：哪些同學收集的.故事和我們不同?愿意和大家分享嗎?
師小結：雷鋒的故事很感人，雷鋒一生都在盡自己所能的去關愛他人。
活動三：發現身邊的雷鋒
1、師過渡：雷鋒叔叔一生做過的好事數也數不清，他用自己無私的愛將溫暖傳遞到四面八方，溫暖的身邊的人，溫暖了這個社會，在我們身邊也有很多的人像雷鋒一樣以助人為樂 。
2、你發現在你的身邊，有哪些像雷鋒叔叔那樣主動關心幫助別人的故事?和大家交流。
3、生介紹有關的人和事例。
4、師小結：他們也和雷鋒叔叔一樣心中有他人，以助人為快樂之本。
三、評學
活動四：學習雷鋒
你又準備怎樣行動起來做一個小雷鋒?
學生交流。
小結：讓我們向雷鋒叔叔學習，向雷鋒叔叔那樣力所能及的去幫助身邊需要幫助的人，以助人作為自己的快樂之本!
學唱歌曲：學習雷鋒好榜樣
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