教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個兒童的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。下面就是寫三年語文手抄報知識與圖片，歡迎大家閱讀與了解。
三年語文手抄報圖片
三年級語文單元試題
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫端正。
lín lia xùn chì fáng ài nà mēn yǔ zh?u( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。
積累 lai 打顫zhān 興奮 xìng 調(diào)查tiáo勞累 lěi 顫抖chān 高興xīng 調(diào)整diào
三、照樣子，把下面的詞語補充完整。
例：不進則退
同( )共( ) 爭( )恐( ) 嚴(yán)( )酷( )( )中有( ) 轉(zhuǎn)( )為( ) 完( )無( )請照樣子再寫四個這樣的詞語吧。 AABB
四、下面的詩句你熟悉嗎?連一連吧!
春蠶到死絲方盡 但愛鱸魚美 于謙烽火連三月 要留清白在人間 范仲淹江上往來人 蠟炬成灰淚始干 杜甫粉身碎骨渾不怕 家書抵萬金 李商隱
五、填上合適的詞語，可要注意搭配得當(dāng)喲!
播種(希望) 明亮的(眼睛)
研究( ) 金色的( )
儲藏( ) 濃厚的( )
欣賞( ) 無邊的( )
六、比較下面的字，然后選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡?/strong>
戴 帶
“六一”節(jié)慶祝會上，又一批低年級的弟弟妹妹們( )上了紅領(lǐng)巾。
在老師的( )領(lǐng)下，我們一會兒就把校外的垃圾清除得干干凈凈。
需 須
今天，我必( )去奶奶家。
山村的孩子是多么( )要知識啊!
七、先按課文內(nèi)容填空，再完成后面的問題，你一定會有新收獲。
1、你看那天上的白云，這就是大自然的語言：( )，( )。
你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：( )，( )。
大自然還有哪些語言?仿照上面的詩歌寫一段。
2、松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。它們帶著兒女住在里邊，1
又暖和，又安全。
這段話主要介紹了 。
請你用加點的詞語說一句話。
八、認(rèn)真讀下面的短文，檢驗一下你的閱讀能力吧!
洪 水
我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭起了幾架木橋，還建了一昨夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好大的水呀!”我連忙開門一看，全都變了：
幾架木橋不見了。幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。
原來( )的小河，如今變成了( )的老虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地拍打著兩岸。肥沃的泥土和茂盛的'禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著( )的淚，一張張( )的臉，像一尊尊木頭雕成的呆子，( )地對視著，忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀!”
唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞沒了。是老天爺不長眼睛嗎?難道真是老天爺無眼嗎?
回頭看看吧：山上光禿禿的，黝黑的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。
滿山的樹呢?砍光了。洪水，多么值得我們深思的洪水呀!
1、選擇合適的詞語填在括號里。
兇猛 清澈流淌 無言 愁苦 凄慘
2、文中畫“”的地方出現(xiàn)了 個描寫動作的詞語，它們是3、產(chǎn)生這場洪水的原因究竟是什么?在文中找到有關(guān)語句，完整地寫下來。
4、請你根據(jù)畫“”的句子的意思，簡要地畫一幅地形圖。
九、妙筆生花。
讀了上面的文章，你有什么話要對兩岸的人們說?請你以書信的形式給他們寫一封信，把你想說的話告訴他們吧!
要求：1、以“給 的一封信”為題目，寫一封信。
2、要注意寫信的格式，最后署名統(tǒng)一用“丁丁”。
3、要表達(dá)自己的真情實感，語言要得體。
4、書寫要認(rèn)真，卷面要整潔。
人教版小學(xué)語文三年級標(biāo)點符號復(fù)習(xí)匯總
句號。 表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號， 表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。
頓號、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號; 表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人;屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
冒號： 用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問號? 表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?
嘆號! 表示一句有強烈感情的`話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!
引號“”
1.引用對話或文章里一段文字。大娘說：“同志，謝謝你呀!”
2.表示反面或否定意思的詞語。如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。
3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。
書名號《 》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號——
1.表示底下是解釋部分或說明部分。這是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。
3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
省略號……
1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
2.表示說話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”
3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。“我?”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”
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