讀書的手抄報圖片

2024-09-26 板報大全

　　讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結(jié)識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)碜x書的手抄報圖片大全，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　讀書的手抄報篇一

　　讀弟子規(guī)有感

　　自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過無數(shù)次，人生的機會卻只有一次;世上好演的是戲，難做的是人;戲是虛構(gòu)的，人卻是真實的;戲進而演的是人生，人生就像一場戲，心靈美好的人，夢也一定是美好的，真心的夢幻，絕不是虛幻)人活一口氣，要活得有志氣——為喘氣而活，僅活著而已;活得有志氣，死得也美麗。昨天是曾經(jīng)，是過去，今天是面臨，是現(xiàn)實，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開創(chuàng)!

　　在學生主修的第四課“信”，我知道了能實踐諾言，便是守信;不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的`細雨，潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。

　　《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需你自己去細細品味。

　　生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。

　　讀書的手抄報篇二

　　孩子繪本閱讀的3個誤區(qū)

　　1：繪本不就是有圖的書嗎?

　　有些父母說：“書，我們家有的是，365夜故事，童話故事等，圖畫書嘛，不就是有幾幅圖畫嗎?”其實，圖與圖是不一樣的。就像大家知道童話也是名作家寫得好，圖畫書自然也是大師級的畫家手繪才有藝術(shù)性。目前，許多幼兒圖書，其中的插圖要么與內(nèi)容毫無搭介，僅僅為了裝飾頁面，要么采用電腦制作，畫面毫無美感可言。這樣的圖書，對于孩子的審美意識及觀察能力的提高，是沒有幫助的。

　　2：我的孩子很愛聽故事，沒有必要看繪本

　　有些媽媽認為，我的'孩子已經(jīng)很愛聽我講故事了，雖然一邊聽的時候一邊做其他事情，但是，已經(jīng)很喜歡聽故事了，沒有必要再看圖畫書。

　　其實，小年齡的孩子愛聽故事，一是在享受媽媽陪伴的過程，二是在聆聽語音起伏的變化，而對于媽媽的故事，有些雖然可以理解，但是，在腦海當中卻很難有畫面感。而圖畫書就是閱讀的一個橋梁，孩子對圖畫、色彩都非常敏感，圖畫書能夠幫助孩子在腦海當中建立起畫面感，提高孩子的想像力，也能夠提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3：書看過一遍就好了

　　有些父母認為，書看過一遍就好了，沒有必要經(jīng)常給孩子重復。其實，年幼的孩子本身就具有重復心理，重復是孩子的一種學習方式。

　　因此，對于孩子喜歡的繪本，往往會要求父母一遍又一遍地講，在一遍又一遍的講讀中，孩子的理解一次比一次深刻。因此，每一次的閱讀不會是無意義的，這種意義就在于孩子享受的快樂，從而建立起良好的閱讀習慣。

　　讀書的手抄報篇三

　　如何為低齡孩子選擇圖書

　　2歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4—5歲是學習書面語言的關(guān)鍵期;若能抓住關(guān)鍵期進行適當?shù)目谡Z和書面語培養(yǎng)，就能收到事半功倍的效果;反之，缺乏良好的早期閱讀經(jīng)驗的兒童入學后可能會有學習適應上的困難，如缺乏閱讀興趣、閱讀理解能力差等。現(xiàn)在的家長們都比較重視給孩子買書，陪孩子讀書。問題也隨之而來：選擇什么樣的書給寶寶呢?作為閱讀材料的圖書直接影響到孩子對閱讀的態(tài)度。適合孩子的'圖書能夠喚起孩子對閱讀的興趣，進而讓他們喜歡上閱讀，而內(nèi)容枯燥的圖書可能讓孩子對閱讀產(chǎn)生抵觸，甚至厭惡。因此，要培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和閱讀習慣，父母就應首先在圖書的選擇上下功夫。當前市場上琳瑯滿目的圖畫書中，父母應該選擇什么樣的書給寶寶呢?

　　圖書的形式要圖文并茂，形象生動。由于讀這些書的人是孩子，孩子的年齡特點決定了他們不能讀大段的文字。因此，一定要選擇圖文并茂的圖書，孩子通過觀察圖畫能夠理解故事內(nèi)容。同時，圖書中的文字語言簡練，字體宜大。大號的字體有助于保護孩子視力。而且，學齡前孩子的認字能力有限，過多的文字敘述會打擊他們閱讀的積極性。文字的描述要簡短精練，讀來朗朗上口，方便父母讀給孩子聽。

　　圖書的主題要符合孩子的年齡特點，貼近孩子的生活。孩子的思維特點具有直觀形象性，已有的知識經(jīng)驗有限，因此圖書的內(nèi)容要貼近他們的生活，這樣便于孩子建立生活內(nèi)容與圖書內(nèi)容的連接，在連接的基礎(chǔ)上形成可“消化”的意義。如關(guān)于小動物主題的，關(guān)于他們生活經(jīng)驗的，如吃飯、睡覺、上廁所等等。

　　故事情節(jié)有趣，跌宕起伏。孩子喜歡情節(jié)生動有趣的故事，生動的故事情節(jié)不僅可以讓孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，還可以使孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。同時故事的結(jié)局最好幽默有趣或出人意料，或者留下可續(xù)編的基礎(chǔ)，因為可續(xù)編的故事便于親子間的延伸對話與交流。

　　圖書制作精美，篇幅較短。圖書的設(shè)計、印刷、紙張、裝訂以及油墨的使用等方面一定要精美。如果家長不好鑒別，建議家長選擇口碑較好的出版社出版的圖書，這樣更能保證圖書質(zhì)量。同時圖書的內(nèi)容不宜過長，最好篇幅短小精悍，這有利于孩子完整地閱讀和理解故事。內(nèi)容健康，積極向上。年幼的孩子分辨是非能力比較弱，又很喜歡模仿。因此，家長在選取圖書時，要注意圖書的內(nèi)容應以介紹正面形象為主，這可以給孩子樹立良好的榜樣。

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