一. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于剛剛接觸一門(mén)新語(yǔ)言的小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。可能短暫的新奇感容易引起小學(xué)生的注意，教師這時(shí)就可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如定期舉行英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)游戲等環(huán)節(jié)。盡量讓全員都參與進(jìn)來(lái)，這樣可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二. 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
喜歡被表?yè)P(yáng)和競(jìng)賽可能是小學(xué)生的年齡特征之一，因?yàn)樗麄儠?huì)感到成功帶來(lái)的自豪感和被表?yè)P(yáng)的喜悅感。所以適當(dāng)時(shí)機(jī)可以開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽，去激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的小學(xué)生，還可以得到小獎(jiǎng)品。小學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@些小獎(jiǎng)品更加去努力爭(zhēng)取，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
三. 學(xué)會(huì)課后自覺(jué)
經(jīng)常有心留意的人會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)幪幊錆M(mǎn)英語(yǔ)的影子。像走在馬路上時(shí)不時(shí)會(huì)看到各家銀行或酒店的英語(yǔ)寫(xiě)法；在停車(chē)場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)各家汽車(chē)品牌的英語(yǔ)寫(xiě)法；在地鐵上看到一串串英語(yǔ)標(biāo)志。所以細(xì)心多留意，也能在日常生活上找到英語(yǔ)知識(shí)。另外家長(zhǎng)還有老師要多督促孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)能為新的一堂課做足功課，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)減小。課后復(fù)習(xí)能加深記憶，鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)。
四. 重視學(xué)習(xí)過(guò)程
很多學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)不就是為了應(yīng)付考試嗎？所以成天讓小學(xué)生多做題，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，減小他們的課外時(shí)間。其實(shí)這樣做是不對(duì)的。對(duì)于英語(yǔ)本身學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和異國(guó)他鄉(xiāng)文化的魅力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。所以要多讓孩子遵照科學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和方法，一步一個(gè)腳印的學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身就不是一件易事，何況對(duì)于大部分小學(xué)生貪玩好動(dòng)的心理素質(zhì)就更加不容易了。所以小學(xué)生怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要把學(xué)習(xí)興趣作為前提，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵。不僅僅是小學(xué)生自身需要付出努力，作為教師和家長(zhǎng)更應(yīng)該在后面推一把勁，盡量多提供給小學(xué)生一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是苦學(xué)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)。