五型班組建設1
為了落實作業區全面推行創建“五型班組”我班組從以下幾個方面來開展實施；
要求全站員工切實將“學習型、安全型、創新型、節約型、和諧型”落到實處。進行班在組專人定項負責制。
一、學習型班組
引導員工主動參與制定相關學習計劃表。全面推廣學習培訓技能知識，增強崗位員工的技能水平，帶動員工進行相關制度及形勢任務的學習。組織員工進行本崗位操作規程的演練學習。努力營造“工作學習化，學習工作化”的良好氛圍。
二、安全型班組
制定班組安全管理及學習計劃方案，對全組員工進行安全教育培訓。開展各項安全演練活動，帶動全員辨識風險，充分的將十不準、八項保命條款、紅區管控落到實處，落實安全崗位責任制，杜絕“三違”行為發生，做到“三不傷害”，確保安全生產。
三、創新型班組
具有創新意識，精心設計施工方案，并能運用有效工作方法，調動班組成員學習、工作積極性，激發班組創新活力，善于總結經驗，提高班組科學管理水平，能夠團結帶領班組成員不斷向工作創新、管理創新和技術創新的目標邁進。
四、節約型班組
嚴把材料管理關，鼓勵每位員工勤儉節約、修舊利廢、創新節約。把公司的廢鋼鐵經過挑選加工為平墊鐵和斜墊鐵7~8兩月加工18噸。把員工的好點子，好方法都充分的展示利用。以節約成本促生產。
人先鋒號、節能杯、安康杯、技術比武等活動，在建設學習型、安全型、創新型、節約型、和諧型班組方面取得突出成績。 創建標準：
1、具有優秀的思想政治素質，注重政治理論、專業技術的學習，有良好的職業道德和事業心，熱愛班組工作，以身作則，帶頭執行各項規章制度，敢于負責，大膽管理，結合班組實際做好職工思想工作，關心班組成員學習、生活和工作。
2、具有創新意識，精心設計施工方案，并能運用有效工作方法，調動班組成員學習、工作積極性，激發班組創新活力，善于總結經驗，提高班組科學管理水平，能夠團結帶領班組成員不斷向工作創新、管理創新和技術創新的目標邁進。
3、具有較高的'專業技能，能獨立解決和處理班組生產中的技術問題，合理有效的組織安排班內生產，提高生產效率。
4、具有一定的組織能力和管理能力，掌握班組各項管理工作的內容和要求，并能很好地開展班組各項管理工作，工作有成效。
五、考評與獎勵
1、各單位選樹班組建設典型，3月底前報公司工會組織工委，并附帶本班組20xx年建設規劃。
2、公司工會深入到各班組，了解班組建設情況，進行具體的指導、服務。
3、評選班組建設競賽優秀班組長40名，優秀班組長標兵10名。
4、被評為優秀班組長和優秀班組長標兵的均給予一定的物資獎勵，并組織優秀班組長到兄弟單位學習考察。
六、組織領導
為加強領導，成立公司“五型”班組建設競賽活動領導小組。
五型班組建設2
為深入落實公司關于創建“五型”班組的實施意見的精神，促進基層班組建設工作不斷上水平，為實現分公司又快又好發展的目標奠定堅實基礎，我站在認真總結去年基層建設工作經驗的基礎上，決定今年開始落實創建“五型班組”(五型即學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型)活動。
主要工作計劃和措施是：
1、廣泛開展思想動員，開展好 “五型班組”創建活動的學習和宣傳發動工作。結合我站的實際，利用報紙、網絡等媒體，采取座談、交流會等形式，廣泛開展討論教育，動員員工積極參與，形成爭創“五型”班組，我為“五型”班組創建動腦筋、出主意、獻計策、見行動的濃厚氛圍。
2、制訂計劃。在作好宣傳動員工作的基礎上，根據實施意見相關內容，積極開展多種活動。最終達到班組大多數成員要成為綜合型、復合型、創新型人才，班組團隊有較強的執行力、戰斗力和創新力。
3、深入開展全員培訓。加快員工培訓進度，在全員培訓的基礎上，把提供培訓機會作為對優秀員工的一種獎勵，為優秀員工多創造和多提供學習培訓機會，發揮優秀員工的影響示范作用，帶動大家一同進步。采取有效措施，加強對市場化和新錄用工人員的培訓，使之盡快適應崗位需要，重點培養好專業技術人員，使之能夠成為專業管理的領頭人。建立培訓考核制度，將培訓考核結果、實際工作能力、日常工作表現與員工獎金更好地掛鉤，建立良好的學習培訓氛圍。
4、認真學習先進典型。按照“五型”創建標準，努力開展創建工作，同時注意學習系統內的先進典型，發揮示范作用，加快創建進度。
通過報紙、電視、網絡等多種形式進行學習宣傳，進行借鑒，消化吸收，充分發揮典型的示范引領作用。 幾項措施：
1、加強組織領導。提高領導、管理人員對“五型”班組的認識和重視程度，落實領導負責、工會牽頭、全員配合的制度，按時有效地推動創建活動穩步進行。
2、學習借鑒，消化吸收。系統內各兄弟單位都在積極開展此項活動，都有各自的措施和辦法，可以采取多學習、多借鑒的`方法，取人之長、為我所用。
3、發揮員工的智慧和力量，做到群策群力。在宣傳(！)教育的基礎上，積極開展討論、競賽和工團活動，積極征求員工意見和建議，進行擇優選用。
4、發揮黨員、工團組織成員的作用。抓住黨員、工團組織負責人、團員中的進步員工，充分發揮他們的積極主動性，發揮輻射作用，采取幫帶措施，用他們來帶動全員進步。
5、作好檢查引導。在創建過程中，及時對照標準找差距、找不足，采取針對性改進措施，不斷提高。
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