散步同步練習

2024-12-16 好文

散步同步練習1

　　1、本文選自______年______月______日《______》，作者是______。

　　2、文章寫了一家祖孫三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主題思想。

　　3、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了? [ ]

　　A、因為小路有意思，好玩。

　　B、因為她看見孫子要走小路。

　　C、她怕兒子為難。

　　D、因有兒子在身邊，可隨時背她。

　　4、“母親”改變主意，說明了這個家庭的關系是： [ ]

　　A、老人總愛遷就孫子，原則性不強。

　　B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。

　　C、表現了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關系。

　　5、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”對“整個世界”的正確理解是： [ ]

　　A、世界就是由“母親”和“兒子”構成的。

　　B、“我”上有老，下有小，因此責任極其重大。

　　C、在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。

　　D、“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類的過去和未來。

　　6、閱讀填空：在( )里填上適當的詞語。

　　這南方初春的田野!大塊小塊的( )隨意地鋪著，有的( )有的( );樹上的( )也密了;田野里的冬水也( )起著水泡，這一切都使人想著一樣東西——( )。

　　7、貫穿全文的線索是什么?( )

　　速讀測試記錄：

　　閱讀速度______字/分鐘

　　理解率______%

　　閱讀效率______字/分鐘

　　《金黃的大斗笠》

　　1、文章的標題是《______》，選自______年______月______日《______》，作者是______。

　　2、本文是通過雨中小姐姐給小弟弟送斗笠的故事，勾畫出一幅______的美麗的圖畫。

　　3、文章在栩栩如生的風雨圖中還有三幅小風雨圖，請你根據語言提示，給這三幅小風雨圖各起一個名字：(盡量用成語)

　　第一幅：風小，雨稀( )

　　第二幅：風疾，雨急( )

　　第三幅：風更大雨更大( )

　　4、請用書上原話寫出這三幅風雨圖的根據：

　　第一幅：

　　第二幅：

　　第三幅：

　　5、閱讀填空：

　　金黃的大斗笠下，這邊，露出了條______小辮;那邊，露出一條______小山羊的滾圓的______。在用斗笠臨時搭成的小房子里，姐弟倆坐著，______雨水洗刷四只并排的光腳，腳趾頭還在______呢。

　　6、請寫“小姐姐”是怎樣知道“風雨要來啦”的兩句話：

　　A、________________________

　　B、________________________

　　7、根據小姐姐判斷風雨來臨的兩句話，你認為小姐姐是個怎樣的孩子? [ ]

　　A、觀察較細，有一定的生活經驗，又細心的孩子。

　　B、天真活潑，愛玩，喜歡風雨的孩子。

　　C、關心小弟弟，能承擔家庭重擔的`孩子。

　　8、指出下列句子運用的修辭方法，并說說這樣寫的作用是什么?

　　A、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云風推著它爬上山頭。( )

　　作用：________________________

　　B、山這邊，梯田里莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。( )

　　作用：________________________

　　C、金黃的大斗笠下還遮著笑，遮著小山羊偶爾發出的咩咩聲，遮著姐姐和弟弟的笑語。( )

　　作用：________________________

　　9、認真朗讀課文，用豎線畫出下列文章朗讀時應停頓的地方：

　　A、莊稼的葉子翻過背，閃現出一片片灰綠。

　　B、山羊的毛被梳理好，又弄亂。小男孩臉上的汗珠被吹干，換上調皮的笑意。

　　速讀測試記錄：

　　閱讀速度：______字/分鐘

　　理解率：______%

　　閱讀效率：______字/分鐘

　　(二)激疑質疑。

　　(參閱本課“難點、重點分析”的1～4題)

　　(三)精讀導引。

　　第1題：從突出中心和增強表現效果方面考慮。

　　第2題：理解細節描寫的作用。

　　第3題：結合全文，理解關鍵語句的深刻含意。

　　第4題：理解人物對話的作用。

　　(四)疑難討論。

　　(參閱本課“難點、重點分析”的1～4題分析)

　　附：速讀測試參考答案

　　《散步》

　　1、1985年8月2日《中國青年報》，莫懷成。(20分)

　　2、四口人，散步，一家祖孫三代互敬互愛幸福和諧的家庭關系。(15分)

　　3、B(15分) 4、C(15分) 5、新綠，濃，淡，嫩芽，咕咕地，生命。(10分) 6、散步。(10分)

　　《金黃的大斗笠》

　　1、《金黃的大斗笠》，1986年，6月1日，《南京日報》，高風。(10分)

　　2、風雨中小姐姐給小弟弟送斗笠，姐弟倆活潑友愛，歡樂溫馨的美麗圖畫。(10分)

　　3、第一幅：微風細雨。第二幅：急風驟雨。第三幅：風雨交加。(其它成語也行)(10分)

　　4、第一幅：“莊稼的葉子翻過背”，“小山羊的毛被梳理好，又弄亂”，“那又粗又亮的線線，似乎能數得清。”第二幅：“它抱住每一顆它遇到的樹，用力搖，搖得葉嘩嘩響”，“小男……光著腳丫跑得噼哩啪啦的。”第三幅：“雨，只趕上洗洗斗笠，看看下面遮著什么。”(10分)

　　5、翹起的，攬著，胳膊，任憑，得意地動。(10分)

　　6、A、“那團烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。”

　　B、“咱家屋后的竹林告訴我的。”(10分)

　　7、A(10分)

　　8、A、擬人。形象生動地寫出夏天天氣變化得快。

　　B、比喻。具體形象地寫出梯田里的莊稼長得茂盛、茁壯及在風推動下的形狀。

　　C、排比。生動地寫出風雨中小姐姐和小弟弟愉快、歡樂的遮著雨，寫出了他們純真的童心和友愛。(20分)

　　9、A、莊稼的葉子翻過背，閃現出/一片片/灰綠。

　　B、小山羊的毛/被梳理好，又弄亂。小男孩臉上的汗珠/被吹干，換上調皮的/笑意。(10分)

散步同步練習2

　　1.熟記下列詞語：

　　信服嫩芽霎時拆散委屈水波粼粼

　　2.選字填空：

　　椹湛堪斟莢夾頰狹

　　（1）桑樹上掛滿了顏色紫紅的桑。

　　（2）體操隊員精的表演博得了觀眾雷鳴般的掌聲。

　　（3）這件事情怎樣才能辦好，請你酌。

　　（4）秦始皇兵馬俑稱世界奇跡。

　　（5）豆棵上掛滿了豆。

　　（6）寒風吹得她兩通紅。

　　（7）城內的小胡同非常窄。

　　（8）敵人處在兩面擊之中，無法逃脫。

　　3.選擇沒有錯別字的一項，你能成為冠軍嗎？（）

　　A.不過，一切都取絕于我。

　　B.那邊，露出一條攬著小山羊的滾園的胳膊。

　　C.小山羊，在田埂上悠閑地啃著青草。

　　D.姐弟倆坐著，任平雨水洗刷四只并排的光腳，腳指頭

　　還在得意地動呢。

　　4.指出下列各句使用的手法。

　　（1）金黃的大斗笠下還遮著笑，遮著小山羊偶爾發出的咩咩聲，遮著姐姐和弟弟的笑語。（）

　　（2）烏云被太陽照得受不了，越縮越緊，于是擠下了雨。（）

　　（3）樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。（）

　　（4）遠看，斗笠像個大蘑菇，是那么美。（）

　　（5）風來啦！它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。（）

　　5.加點字注音全對的一組是（）

　　A.溜來liū田埂jīng翹小辮qiáo攬lǎn著斗笠lì

　　B.蘑mó菇咯咯gē散sàn步熬áo過粼粼lín

　　C.分歧qí霎shà時蹲cūn下梳shū理咩咩miē

　　D.揣chuǎi摩啃著kěn嫵wǔ媚吟lín唱粗獷guǎng

　　6.加點詞解釋有誤的一項是（）

　　A.我的.兒子要走小路，小路有意思。（趣味，情趣）

　　B.好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界（人生的使命）

　　C.咱家屋后的竹林告訴我的。（“咱”和“我”所指不完全相同）

　　D.我決定委屈兒子。（受到不應有的指責或待遇，心里難過）

散步同步練習3

　　一、積累運用

　　1．給下列加粗的字注音。

　　（1）煎熬（）（2）波光粼粼（）（3）一霎時（）

　　2．運用下列詞語造句。

　　各得其所：

　　分歧：

　　委屈：

　　3．改正下面句子中的錯別字。

　　（1）樹上的嫩芽也蜜了。（）

　　（2）我想折散一家人，終不愿意。（）

　　（3）兒子雖然很胖，畢競幼小。（）

　　（4）不過，一切都取絕于我。（）

　　二、閱讀理解

　　①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

　　③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的'父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

　　⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

　　4．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。

　　5．下邊的文字是從選文中抽出來的，聯系選文內容，放在哪兒最合適呢？

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

　　6．對選文第③段中“強壯”“高大”該怎樣理解？請結合文意說一說。

　　7．為什么說“一霎時，我感到了責任的重大？”把你的理解說一說。

　　8．下面兩句話，表現了人物什么樣的道德品質？

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