我要做好孩子作文

2024-05-08 好文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我要做好孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我要做好孩子作文篇1

　　這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關于好學校的事情，比如外國語學校了。

　　其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的.貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因為貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關于貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

　　讀了這本書我知道了：分數并不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她后來刻苦用功。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。

　　當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢？現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了。

　　我要做好孩子作文篇2

　　我們在課本上學習了祖國、國旗、首都的知識，我問媽媽，什么是祖國？媽媽說：祖國就是我們的家，祖國就是我們全體中國人的媽媽！兒子你想想怎樣做才是愛祖國？我說：我要做個誠實的孩子。寫卷子的時候不看別人的答案，會就是會，不會就是不會，考不好老師可以再教我，但是不誠實的孩子不是好孩子。我要做個守紀律的孩子。上課的時候不擾亂課堂紀律，不和別人說話，這樣做即打攪別人，又耽誤自己的學習，不認真聽課，就學不會知識。我要做個吃飯好的孩子。

　　養成不挑食，不吃零食，不吃垃圾食品的好習慣，讓自己身體棒棒的。我要做個愛運動的孩子。每天學習完堅持跳繩半小時，堅持使我堅強，運動使我健康，像superman一樣。我要做個愛勞動的孩子。洗臉、刷牙、洗襪子、收拾書包和房間的書本玩具，自己的事情自己做。還要幫媽媽做事情，愛惜別人的勞動成果。我要做個講衛生講禮貌的孩子。勤洗澡勤剪指甲，自己不亂扔垃圾、亂吐痰，看見垃圾要撿起來；對待長輩要尊重，對待同學要關心，要用實際行動愛自己的爸爸媽媽。

　　我要做個環保的孩子。給爸爸和所有的`叔叔阿姨說，少開車多走路，汽車排出的尾氣二氧化碳會污染空氣，要愛護我們的地球。媽媽，我要做個好孩子，有聰明的腦子，有多多的知識，有健康的身體。長大了，我要發明最高級最特別的戰斗機，在祖國的藍天上飛翔，到時候，您看到我一定要向我敬禮呀！

　　我要做好孩子作文篇3

　　我推薦《我要做好孩子》這本書。在我們班十分受歡迎，開始聽說很好看，我就帶著好奇心去看，沒想到一看就是一個半小時。這真是一本好書。

　　讀這本書就像在讀我們自己的故事。故事中有許多同學圍在小店門口買蠶寶寶，與我們的生活似曾相識。我曾經也擠在人群中買蠶寶寶，故事中，金鈴和媽媽到處為蠶寶寶找桑葉，我媽媽也陪著我到處找桑葉，結果，發現店門口就有一棵桑樹。故事中，老師讓考試卷家長簽名，同學們很害怕，計謀百出，有自己代簽的，有試卷忘帶的，還有拿膠帶撕下以前的`簽名再貼上去的，我們也一樣。道高一尺，魔高一丈，我們不僅跟老師斗，還跟媽媽斗智斗勇。有一次，媽媽讓金鈴寫作業，金鈴想看蠶寶寶，就大口大口的喝了好多水，去上廁所時看蠶寶寶，我也像金鈴一樣喝好多水，借著去上廁所玩手表游戲。

　　不僅故事和我們生活中相似，人物也找得到原形。里面的金鈴和肖茹馨一樣，放學回家的路上，都喜歡一路玩去，一點兒路要走很長時間。有時金鈴也像我，說話處事大大咧咧，里面的尚海就像邵天澤，十分搞笑，常常把大家逗得哈哈大笑。里面的邢老師就像汪老師，十分嚴格。

　　書中的語言偏兒童化，就像一個同學在介紹他們班的趣事一樣，親切有趣，讓人一看就停不下來。

　　同學們，去看《我要做好孩子》吧，去讀我們自己的故事吧！

　　我要做好孩子作文篇4

　　長假里，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，我一下子被書中的精彩內容吸引住了。

　　書中介紹了一個六年級女學生，她叫金鈴，她并不是一個出類拔萃，循規蹈矩的學生，但她是個天真、善良、正直的學生，為了讓父母和老師滿意，做了種種努力，因為幾片桑葉，引起一位名師的'注意力，那位名師用一個簡單的辦法，使金鈴有了自信，成績迅速提高。最終自信地走向升學考試的考場。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不依靠父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

　　我覺得這本書向我們展現了一個畢業生的學校和家庭生活，塑造了一個個個性鮮明的人物，如金鈴、尚海、楊小麗等等，描寫了家長由于兒女的成績下降而著急卻不知如何是好的焦躁，情節生動，富有濃郁的生活氣息，給人以思考和啟迪。還讓我學到了只要去努力，一定會成功和一種不服輸的精神，就像主人公金鈴一樣，為了目標去不懈努力。

　　當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以后，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

　　我要做好孩子作文篇5

　　寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。故事說的是一個六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學，她平時喜歡看各種各樣的書，語文成績非常好，可是一碰到數學她就頭腦發昏。面臨小學畢業，為了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學習數學的信心，終于提高了數學成績。

　　這個故事告訴我們作為一名學生，光學習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿信心，面對困難要勇敢地接受挑戰！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的.時候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!

　　我想我現在已經是二年級的學生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學畢業，以后到了高年級，讀書一定會比現在要辛苦很多。學習任務重了，學習過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學取經，爭取把自己的作文能夠寫得再好一點。

　　我希望我們班的同學都能夠互相幫助，在學習上共同進步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

　　我要做好孩子作文篇6

　　暑假里，媽媽說和我一起讀《我要做個好孩子》這本書，她笑嘻嘻地對我說：讀完之后，你學著做一個好孩子；我試著培養一個好孩子。

　　這本書的主人公名字叫金鈴，是一名六年級的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學、老師之間的故事，在家里及學校發生的各種事情。

　　剛開始讀的時候，我沒有感覺她是我的榜樣，她的學習成績很普通、數學計算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時候不專心……但是逐漸地看下去，我發現了金鈴身上有很多優點：她聰明機智，非常善于分析問題和解決問題，可以成功地化解和同學的矛盾；她喜歡助人為樂，對待同學真誠友好；她心地善良，富有愛心，尊老愛幼；她善于細心觀察，愛護動物，熱愛大自然；她勇于承認錯誤并改正錯誤等等。

　　其中“天上掉下個小妹妹”這個章節令我非常感動，面對一個陌生的小女孩幸幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇于伸出雙手，獻出她的愛心。她把所有的錢拿出來為幸幸買了一個洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。

　　看到金鈴做大量的卷子那個章節，我挺慶幸，還好媽媽從來沒讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是為了金鈴著急，希望她能進步。雖然金鈴也有很多缺點，但是她能夠聽取老師和父母的意見，并且逐漸改正，她通過尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數學成績也不斷提高。我相信她一定會考上自己的理想初中。

　　金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學習的地方。我也明白了作者的.目的，她是讓我們明白好孩子的標準不僅僅是成績名列前茅、聽父母的話、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！

　　我要做好孩子作文篇7

　　三年級的暑假，我仔細的讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。文中小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。

　　在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習她最頭疼的數學，使她的數學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最后的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有足夠的信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的.學習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子！這本書讓我懂得了，好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我也想一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

　　于是，受了啟發的我決定從現在做起，我給自己設計了嚴格的時間執行表，里面涵蓋了我暑假要學習的課程和一些運動，通過這個時間表，管理好自己的時間，做好自己的事情，我想這就是學習成為好孩子的第一步吧。這本書還有很多令我深思的地方，非常值得每個想做好孩子的朋友們看看！

　　我要做好孩子作文篇8

　　我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書。

　　這本書講的是新華街小學六年級學生金鈴身邊的故事。

　　我最喜歡的故事是《最后一個兒童節》，這篇文章講的是有一天老師問他們明天是什么日子，全班沒有一個人回答，直到老師說出了答案。金鈴聽到答案嚇了一跳，因為明天是最后一個兒童節了。“初中不給兒童節放假的`”老師說，隨后老師又說：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開聯歡會！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節不能就這樣過了。于是她站起來對老師說：“開班會！”老師笑著同意了。當晚回到家，她翻箱倒柜費了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長褲。黑板上寫著幾個大字，金鈴還沒看清楚，老師就來了，她只得坐回去。老師說：“這次班會我們說一說自己的理想。”剛說完，就有人舉手。金鈴沒有想好，老師也沒有叫她。別的同學有的想當科學家，有的想當宇航員……大家爭先恐后地討論著，氣氛越來越熱烈，每個人心中都有著遠大的理想，每個人都憧憬著美好的明天，班會結束了，卻點燃了大家的夢想，也增加了對兒童節的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺前，她默默念了一句兒童節，永別了，才慢慢睡著了。

　　怎么樣啊，這本書不錯吧，你也可以來看看啊。

　　我要做好孩子作文篇9

　　我和所有的孩子一樣，希望做一個人人喜歡的好孩子，但我也有美中不足的地方，請聽我慢慢道來：

　　在學校中，我是一名小學生，作為小學生就要上課時認真聽講；作業完成的又快又好；做事不拖拖拉拉；分數要保持到七十分以上；打掃衛生要又快又干凈；做什么事情都要爭在前面；尊敬老師等等一些我在學校必須要做好的'事情。而我的情況卻讓人大跌眼鏡，意不如人。我在學校里上課時動不動就開小差；作業總是慢悠悠地寫；做事嘛也不算太慢；分數還保持的不錯，也很尊敬老師。除了這些，我還有一個死敵——馬虎蛋，做數學作業時，像74×73這樣的計算題，不是算錯得數就是少寫一步算式，就連語文也是這樣，今天忘背寫生字明天背錯課文。不過，請大家放心，我一定盡力把這個討厭的“馬虎蛋”堅決給消滅掉！

　　在家里，我也特別驕傲，總以為自己是老大，氣得媽媽總是說：“你看人家琪琪，多聽話，也跟人家學學。”每當這時，我就又哭又鬧，好像要把整個家給翻個低朝天；我還很挑食，每當飯菜里有肉，我只吃肉不吃菜，只有在媽媽地呵斥下才極不情愿地吃上一丁點水靈靈的嫩菜心。

　　爸爸、媽媽、老師，我一定會慢慢地改掉挑食、馬虎、嬌氣等等諸多壞毛病，你們相信我能把它們消滅掉嗎？

　　我要做好孩子作文篇10

　　今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個好孩子，以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！

　　書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的`花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

　　這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！我要做好孩子讀書筆記《我要做好孩子》親子共讀讀后感《我要做好孩子》讀后感

　　我要做好孩子作文篇11

　　讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。

　　金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰屢敗，但信念依舊堅定。

　　金鈴是一個感情細膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的事情告訴老師。當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。

　　金鈴是一個勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的`”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。

　　雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。

　　金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應該如何去走過。

　　我要做好孩子作文篇12

　　最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書》，這本書讓我受益匪淺，深有感觸。

　　六年級學生金鈴是個學習成績中等，但機敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心里的“好學生”，父母心里的“好女兒”，同學心里的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最后一絲絲的自由主權，金鈴做出了“抗爭”。由于金鈴的努力，最終，金鈴與其他學生一起充滿信心地走進了升學考試的考場……

　　給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國氏”這種藥，然后吃飯時只吃素菜。在稱“人體秤”時，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再后來金鈴的媽媽發現金鈴的爸爸跟金鈴同享美食，便大發雷霆。因為金鈴在上體育課時因營養不良而暈倒，所以金鈴的媽媽也結束了對金鈴的減肥計劃，也不敢再提對金鈴減肥的事了。

　　我跟金鈴也擁有同樣的一個缺點，那就是——粗心。金鈴在一次數學考試上考了82分，其中16題計算題里就錯了3題。雖然我沒有向金鈴一樣考過那么差的分數，但是我也經常把題目看錯或計算錯誤（跟金鈴一樣特別是數學）。有一次，我把題目里的83看成了38，等我訂正完給老師批改的.時候，老師說：“如果下次你再看錯題目的話，我看你就真成了38了（這里的38指罵人的那個三八）。老師剛說完，我便愧疚的低下了頭。

　　我覺得這本書對我的啟發很大：家長不能給孩子太多的壓力，要循序漸進，不能急于一時。同時也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。

　　我要做好孩子作文篇13

　　拿到書，“我要做好孩子”這幾個大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著這種疑問與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實的語言，我被它深深的吸引了。

　　這本書講述了一個女孩兒叫金鈴，金鈴是個爭強好勝的孩子，因為有一次在張靈靈家補課時，胡梅等好學生打鬧起來，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因為他們是好學生，不敢得罪，便將責任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢。金鈴氣不過，想要做一個同學，老師，家長心中公認的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個目標直奔而去，似乎達到了目標，但金鈴還對自己不滿意，更努力的向目標前進。她認為，好孩子就是好學生，可是，真的如此嗎?

　　文中舉了個列子，說明了“好學生”和“好孩子”沒有任何關聯：

　　志偉同學聰明，成績好，是個標準的好學生，可是，他犯下過許多錯誤——幫助同學需要收錢，黑板上布置作業，他抄完了，就故意擦黑板，把作業題擦一半，讓后抄的同學做不全作業……做出這種行為的'肯定不是好孩子。

　　我們現實中也有許多現成的列子：好學生冷酷無情，仗著自己成績好而肆意妄為，欺負弱小的同學。好孩子的基礎都達不到。

　　要做好孩子，首先要達到善良，樂于助人，聽話，能為父母分擔……

　　我要做好孩子!