實習班主任工作反思

2024-03-14 好文

　　在學習、工作、生活中，我們需要很強的教學能力，反思過去，是為了以后。那么你有了解過反思嗎？下面是小編為大家整理的實習班主任工作反思，歡迎大家分享。

實習班主任工作反思1

　　期待已久的實習老師生活正式開始，昨天下午，我們實習學校校長給全體教職工和我這個實習生開了個座談會，其實主要是針對我這個實習生提出建議以及教學上課方面的要求，學校王校長給我們強調了學校教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，結合現在國民素質出現下降趨勢的現狀，強調目前學校正在努力將素質教育擺在第一位，所以在實踐教學時我們既要重視知識教育也要同步學生們的思想道德教育。

　　經過昨天與實習單位領導的座談會，按照我的請求，老師給我安排了職位，擔任四年級的班主任及語文老師，課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。班主任工作及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

　　走馬上任第一天，心情是比較復雜的，看到一雙雙求知的'眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的實習生活將是責任重大！我要盡快融入他們、得到他們的信任、教給他們知識、幫他們塑造良好的道德品質，當然我的時間太過倉促，所以我必須加倍努力以求事半功倍，至少在我離校的時候孩子們能不舍得我，或者，這段時間的共同經歷，孩子們一直記得我帶給他們的歡樂！

　　今天，在辦公室的一張報紙上無意間看到了幾句話，隨手寫了下來，算是我這次實習的隨身指示吧！作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

　　首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

　　其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

　　再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的；

　　第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；

　　最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

　　這個星期的教學是學習新課為主，輔助課后練習，新課學習以生字詞為主線，課后練習一天一結，為了增加我走上講臺講課的籌碼，指導老師安排了我先聽幾節其他班老師的課，學習一下老師的講課方法，課堂應變能力！

　　初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。開始了為期一個多月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

實習班主任工作反思2

　　早晨六點二十，我依舊起床，只是覺得神清氣爽，甚是舒服，可能昨夜休息得很好的緣故。今天周三，陽光淡淡的，時而刮來陣陣輕風，空氣中散逸著一種溫暖、清爽的味道，讓人感覺很好。

　　六點四十，在晨光中，我起身前往辦公室。當我到達辦公室時，許君老師已經坐在辦公桌上看課件。我向許老師問好，許老師輕聲應答，然后示意我坐下，我便從后面找來一個板凳坐下。我向許老師詢問班級狀況，許老師把班級名單給我，然后向我指出了幾個名字，告訴我那幾位學生都是家庭有問題的，并讓我抽時間同他們聊聊。我接過名單，有五六位同學，看過后，覺得問題還挺嚴重的。

　　其實，早些時候就曾在報紙上看到過關于當前我國婚姻狀況的分析文章，文章分析的是我國社會當前的高離婚率狀況，讀那篇文章時沒有切身的體會，直至今天從我們班學生的家庭狀況，我才深刻的感受到這個問題的嚴重性。

　　父母離異，一方面反映了當下人們思想觀念的轉變，個人婚姻觀念的開放，個人對于婚姻幸福的追求，但同時也帶來了大量的社會問題。其中，單親家庭子女教育問題便是一例。如今，這些單親家庭中的子女在學校中也較容易出現問題，早戀、低分、飲食不科學、違反學校紀律、抵觸老師、打架斗毆等等，這些問題時常令老師頭痛不已，也成了盤旋在班主任頭頂上散不去的陰云。

　　總體來看，這些問題是很難根除的，就像趙主任所言是“國際難題”。但是，作為班主任又不能不去面對。許老師試圖讓我也去碰觸一下這樣的`難題，我想他的目的可能不是讓我解決問題，而是讓我去了解這些問題，了解這些問題對于我來說是必要的，我有些踟躕，但毅然答應。

　　早自習前學生要打掃衛生，學生打掃過后，許老師還要親自打掃一遍，他告訴我親身打掃衛生一方面給學生樹立表率；另一方面，也可以從中獲得一些信息，如地上如果有粉筆頭和棒棒糖根，可以判斷學生近期的行為表現等等。聽著這些事，我頗受啟發。其實，班主任工作是一項很具實踐性的工作，在具體工作中積累的經驗往往比理論有用。

　　上完自習之后，我便拿著板凳，到處找課聽。起初，想聽十一班的語文課，可是等了好久之后，還是沒見到這個班的語文老師，只好拿起板凳灰溜溜地走開。時間已經過了十多分鐘，所以，這節課已經不能在聽其他的課了，只好回辦公室，處理其他事情。

　　第二節課去聽了高一（12）班的歷史課，這位老師的課到有些意思，可惜他的普通話說的不太標準，有些話語我聽不清，只好隨意地猜測期間的意味，這倒成了一次聯系理解的機會。聽課是要做記錄的，于是一堂歷史課，我就記下了漫漫兩頁的筆記，盡管如此期間不少情節卻仍然丟失，說來有些可惜。

　　第三節課有些事情要做，只好間斷聽課的進程。本來打算第四節課去聽十班的語文課，可等我到了那個班才得知今天的語文課已經被調成英語課，并且還是習題課。最后，我只好“垂頭喪氣”的離開，這樣一來第四節課又被報銷。于是，今天上午僅僅剩下了第五節課，但這是已經沒有心思聽課，便走出教學樓到食堂吃飯。

　　下午，午睡過后，立即返回辦公室，開始下午的工作。下午，沒什么事情，便留在辦公室看書。第三節課上課時，我要讓學生做調查問卷。晚自習的時候沒事，就在辦公室里面查閱相關文件，了解學生的背景。

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