無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的誰(shuí)的功勞大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誰(shuí)的功勞大作文1
深夜靜悄悄的，皎潔的月亮鉆進(jìn)了厚厚的云層，幾顆稀疏的星星懶洋洋地眨巴著眼睛。睡眼惺忪的小明忽然聽見書房里有聲響，于是他躡手躡腳地走到書房外，小心翼翼地將門推開一條縫，書房里的場(chǎng)面讓他驚呆了……
小鉛筆從文具盒中跳出來，大聲嚷嚷道：“誰(shuí)不知道，在一幅畫中，我的功勞最大，要不是我把線條勾勒出來，這畫能成功嗎？”
“這不成，不成。如果沒有我，你能將高樓大廈畫得筆直嗎？還不是我在功勞大些？”尺子爺爺柱著拐杖，眼睛瞪得如銅鈴般大，氣呼呼地說。
“切，你的功勞最大？一幅畫中，沒有色彩怎會(huì)絢麗？要不是我吧色彩添上去，那一幅畫多難看呀！”彩色筆一家簡(jiǎn)直是大叫了，它們一個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼，怒氣沖沖。
“要說我的功勞嘛……”鋼筆伯伯總是難以揣測(cè)，“不說你們也不知道，在以前，我可是富貴與權(quán)勢(shì)的象征，一般人可用不起我。”
吵著吵著，文具們竟動(dòng)起手腳來了，它們你一拳我一腳地打起來了。鉛筆的芯斷了，尺子沒了刻度，彩色筆的顏料到處都是，鋼筆自然是墨水四濺了。
這下，躲在門縫外的`小明再也忍不住了，不顧一切地沖進(jìn)屋子對(duì)它們說：“滴水匯成大江，積土堆成高山，你們每一樣都有功勞，無論我學(xué)習(xí)還是畫畫，離不開你們每一樣，還要感謝大家的幫助。”
聽了小明的話，文具們都羞愧得低下了頭，紛紛鉆進(jìn)了文具盒。大家若有所思，夜晚也恢復(fù)了靜謐。月亮鉆出厚厚的云層，星星們伸著懶腰，看著這一切，甜甜地笑了……
誰(shuí)的功勞大作文2
一個(gè)周末小明去參加一個(gè)派對(duì)，他把書包放到了家里。鉛筆盒和他的朋友們鉛筆、尺子、橡皮，他們說“我們都工作一周了，小主人去參加宴會(huì)是不是我們也要透透氣。”
他們聊著聊著就說起了誰(shuí)的功勞大的問題，首先發(fā)言的是驕傲的鉛筆，他說“我的功勞最大，誰(shuí)也比不了我。”說著他拿起生字本說“瞧，上面全是我的身影呀。”第二個(gè)發(fā)言的是橡皮，橡皮說“鉛筆老弟，這個(gè)生字本也有我的身影呀！”說著隨手指出了一塊自己擦過的`地方，“你寫錯(cuò)的地方，不是我?guī)湍愕膯幔课冶饶愕墓诖蟆！便U筆說“切”。第三個(gè)發(fā)言的是尺子，尺子說“我身上可以畫出各種圖形，還可以畫出直線哩！”說完他讓鉛筆畫了一個(gè)直線，結(jié)果鉛筆畫的歪歪扭扭，尺子又讓鉛筆比著自己畫，結(jié)果畫的特別直，尺子拍著胸說“看，是不是我的功勞最大！”最后鉛筆盒說“我比你們功勞都大，雖然在作業(yè)上沒有過我的身影，但是我可以把你們都裝在我的身體里，讓你們誰(shuí)都逃不了。所以我的功勞最大！”他們說著說著就變成了吵架，不一會(huì)兒就變成了打架！“住手！”小明說“還好我早回來了一步，要不你們都打成一片了！”這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)了主人小明，小明說“你們誰(shuí)都離不開誰(shuí)，就像只有炮彈卻沒有炮一樣。所以大家要團(tuán)結(jié)，這樣才能發(fā)揮我們的作用！”大家聽完都羞愧的低下了頭！
誰(shuí)的功勞大作文3
在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣?xùn)|西。
一陣風(fēng)吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的.膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎么辦呀?這時(shí)從鉛筆盒里蹦出了一塊橡皮，對(duì)雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了。”雙面膠一想：“這可是個(gè)好辦法，我們?cè)囋嚢伞！彪p面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動(dòng)，正想感謝他們的時(shí)候，他們兩個(gè)卻爭(zhēng)吵起來了。
“別針，你應(yīng)該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。
“應(yīng)該感謝我才對(duì)，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。
“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個(gè)喋喋不休的爭(zhēng)吵著，別針不知道怎么勸他們了。別針心里清楚，他們兩個(gè)都有功勞，沒有兩個(gè)人的配合就救不了他，心里非常感激他們的救命之恩。
誰(shuí)的功勞大作文4
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名字叫誰(shuí)的功勞大。游戲是這樣玩的，我說爸爸媽媽經(jīng)常做的事情，爸爸媽媽說一說我經(jīng)常做的事情，我們比一比，看看誰(shuí)的功勞最大。嘻嘻，是不是很好玩兒。
我先說，媽媽和我一起學(xué)英語(yǔ)了，媽媽陪我睡覺，媽媽給我做飯，媽媽和我玩積木城堡游戲，媽媽給我彈琴，讓我唱歌
那爸爸呢？爸爸著急了。
爸爸給我洗草莓吃，爸爸送我去姥姥家，爸爸幫我拿快遞，爸爸給我買油條，爸爸給我撓撓背，爸爸給我種草莓，爸爸晚上抱我尿尿
爸爸和媽媽向我豎起了大拇指，媽媽說，芒果，你說的太好了。
媽媽，輪到你說了。
芒果幫我拿拖鞋，芒果幫我拿草莓，芒果幫我拿巧克力豆，芒果幫我剝剝蒜，芒果幫我扔垃圾哇，芒果的功勞真不小，
啊，原來，在媽媽眼里，我這么能干啊，我不是每天只知道瞎折騰的.小屁孩，我還能幫媽媽做這么多事情，那我的功勞也很大呀。不對(duì)，我和爸爸媽媽，我們每一個(gè)人，功勞都是最大的。你們說，是不是呢？
誰(shuí)的功勞大作文5
一天，小明出去了，家里的電腦、主機(jī)、鼠標(biāo)、鼠標(biāo)墊開始爭(zhēng)論了起來，想知道誰(shuí)的功勞最大。
電腦神氣地說：“說到誰(shuí)的功勞最大，當(dāng)然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎么看見電腦上的'東西，怎么利用手上的鼠標(biāo)來移動(dòng)呢！”
主機(jī)驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機(jī)，像你們只能等到開機(jī)后才能派上用場(chǎng)，等于說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”
鼠標(biāo)說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內(nèi)容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人刷新，萬一電腦死機(jī)，或鼠標(biāo)不能動(dòng)了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”
“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會(huì)輸?shù)煤軕K的，我可以幫助小主人放在平的地方，鼠標(biāo)可靈活使用。”鼠標(biāo)墊自大地說。
通過了這則作文我明白了：自己有自己的長(zhǎng)處，自己有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長(zhǎng)處。
誰(shuí)的功勞大作文6
“陽(yáng)光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”這些植物必不可少的東西是一群好朋友。可是現(xiàn)在他們吵了嘴，為什么呢?讓我們仔細(xì)聽聽吧：
“雨露”先說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，當(dāng)然是我最重要，你們看，就連374年前的比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙也說植物是吃水長(zhǎng)大的'。他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——在五年內(nèi)只給一棵柳樹澆水，結(jié)果柳樹比原來重了74。389千克呢!”
“陽(yáng)光”接著說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，當(dāng)然數(shù)我最重要，英根豪斯發(fā)現(xiàn)，只有在太陽(yáng)光下，綠色植物才會(huì)把空氣變好。所以說，植物生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光!”
“泥土”又說：“在植物的生長(zhǎng)過程中，必須要有我。你們說了那么多，也沒有多想一想，如果沒有我，植物往哪兒栽?哈哈，所以說，在植物的生長(zhǎng)過程中，肯定是我最重要，哈哈!”
“蚯蚓”說：“我只不過在泥土中拱拱，給植物松松土，好讓植物更好地生長(zhǎng)，給它們做點(diǎn)貢獻(xiàn)，功勞不大。”
這時(shí)，“陽(yáng)光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”的老師來了，他正好聽見了他們的爭(zhēng)論，便說：“‘陽(yáng)光’、’雨露’、’泥土’你們要向‘蚯蚓’學(xué)習(xí)，謙虛一點(diǎn)。其實(shí)在植物的生長(zhǎng)過程中，你們都肩負(fù)著重要的任務(wù)，不要把自己的片面功勞強(qiáng)調(diào)，知道了嗎?”
“陽(yáng)光”、“雨露”、“泥土”、“蚯蚓”說：“知道了”。
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