在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的受委屈的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
受委屈的滋味作文1
“好妹妹，就把圓珠筆還給我吧。”“我沒拿怎么還你？”“……”內屋里一陣企求聲、一陣辯解聲。原來，是姐姐心愛的鋼筆不見了，而屋里只有我一個人呢，嫌疑自然就落到了我頭上。要想知道事情的原委，就讓我四兩棉花兩把弓——細談（彈）細談（彈）。
那是寒假里的一天，姐姐寫完作業后把筆放在筆盒一邊，就和我玩去了。一會過來時，筆不見了。她想起剛才我一直在那兒，以為是我拿了，便求我給她：“給我吧，好妹妹。”我呢，才不理會她的企求，大聲說：“我沒拿，不信，你來搜一搜！”姐姐搜了一會兒，舉起一枝粉紅色，上面有卡通人物點綴的筆，說：“看，這不是我的筆嗎？”我聽了，笑著說：“姐姐啊，這是我今天從文具店里剛買的，怎么就成你的了？你想要，我把它送你好了！”“誰說的`？老妹，你看好了，上面還有我的姓呢！”姐姐有點帶火的說，我生氣極了：“怎么？就許你姓夏，我就不是姓夏嗎？”我倆吵來吵去，最后落了個不歡而散的結局。
幾天后，姐姐告訴我，原來那枝筆掉在桌字角下了，她錯怪了我。
唉！委屈，真不好玩！
受委屈的滋味作文2
每次當我看到委屈二字，我就會想起去年暑假一件使我受委屈的事。
暑假的一天上午，我正在房間寫著暑假作業。這時，媽媽讓我把垃圾拿到樓下去扔了，我答應了。
當我走到垃圾池把垃圾扔了時，我看見一個衣衫襤褸、頭發斑白的'老爺爺在道路上不停地來回走動，我想他可能是迷路了。于是，我走過去詢問情況，“老爺爺，您是不是迷路了？”老爺爺回答道：“小朋友，我早上從家里出來就不知道怎么回去了，我年紀大了，記不大清回家的路，你能告訴我相印花園在哪里嗎？”“就在這一直走，走到超市那右邊就是了。”老爺爺走了一段路，又走了回來，對我說：“小朋友，我還是不知道在哪里，也不知道該怎么走，你能帶我去嗎？”我心里想了想，答應了。
當我把老爺爺送回家，回到家時，媽媽已經煮好午飯和爸爸在等我吃飯了。媽媽火冒三丈地說：“我叫你下去扔垃圾，叫你去玩耍了嗎？你不知道你回來還要寫作業嗎？”“我沒有玩，我是……”“行了！不用解釋了！我不想聽！”媽媽憤怒地說。我很委屈，立刻跑進了房間里大哭起來，心想：我是做了好人好事才晚回來的，媽媽不但不表揚我，竟然還罵我，真是太憋屈了！
第二天，媽媽聽鄰居說昨天中午看見我幫助迷路的老爺爺，并送他回家……媽媽便向我道歉，我心里這才好受了點。
受委屈的滋味作文3
人生中的滋味千奇百怪，酸甜苦辣咸，其中受委屈的滋味最讓人難受。
那一天的情景，依然像烙印印在我腦海中一樣，直到現在想起來都不禁苦澀一笑。
那天恰逢星期日，我正在專心致志地練著毛筆字。時間一長，我的`手就麻木了。這時，我打算活動活動手腕，順便挪一下本子的位置。可萬萬沒想到，就是挪本子這樣一個不經意的動作釀成了“大禍”。將近一瓶墨水被我的胳膊肘撞到了地上。瞬間，墨水瓶支離破碎，一股股黑色墨水像溪流一般漫過了我的寫字桌、地板，甚至流進了床下。
我當時就嚇傻了，好一會兒，才把媽媽喊進來。媽媽見此情景，火冒三丈，像一頭暴怒的獅子，不問青紅皂白，朝著我大吼：“你能不能長點心，看你弄成什么樣了？連個字都寫不好暫且不說，還把家糟蹋成這樣，真是成事不足，敗事有余……”媽媽仍在繼續咆哮，但我已經聽不進去了。
此時，我噙滿了淚水，渾身顫抖，臉上寫滿了委屈，好像在無聲地申訴：“我不是故意的，你什么都不問，就開始罵我。”媽媽氣消之后，看我這樣子就問了我為什么，只是她聽后又惱火起來：“你說你，挪什么本子，還手酸，你才寫了多少字就手酸……”我無話可說。
受委屈的滋味每個人都應該體驗過，但像我這樣受委屈的，真不是滋味。
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