希望杯反思

希望杯反思1

　　為期三天半的“金碩杯”及“希望杯”結束了，其中涌現出許多好課，令人流連忘返、意猶未盡。

　　每位教師都注重對學生的人文關懷，以生為本以師為導，展開教學活動。課堂教學內容充實，流程環環相扣，并有不同程度的知識拓展，并且關注中西方文化差異。秉著“課堂觀察助力課堂教學”學生小組合作明顯增多集欣賞、表演、評價于一體，師生的互動也都能體現得很好，讓學生在參與活動中有更多的體驗、感受，而后讓學生帶著愉悅的體會再去表現和創造。

　　上課時，教師很注重與學生的情感交流。激發學生的交流欲望。課堂上，學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。比如王麗芳老師的課堂可以用“潤物細無聲”來形容，王老師情緒飽滿，課堂內容豐富，環節設置層層遞進，并與學生的生活實際密切關聯，從而是師生達到情感共鳴，學生學得專注，學習效果自然不言而喻。古佳玉老師執教的一課，看似波瀾不驚，但設計精心，處處體現以生為本，為學生創設了更多的練習、展示的機會。課堂拓展有度，注重能力目標的培養，整堂課深入人心。我校李珂老師的`課選材新穎，通過自己的寵物狗喚起學生的好奇導入，在緊鑼密布隨著跌宕起伏的故事情節享受其中。李老師洋溢的熱情和流暢的口語也是令人嘖嘖贊嘆。

　　總之，每位教師流利、純正的語音、語調，看到教師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，材料，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習、提升自己。

希望杯反思2

　　本屆希望杯，我作為參賽教師，從開始得知自己有參賽機會，到4月6日比賽日，歷時有四個月，可以說壓力、動力同時驅動著自己努力。

　　為比賽需要做大量的準備，我為自己安排了工作歷，前期的工作很難進行，真的是俗話說：萬事開頭難。我第一步要做的是選課，選課很重要，在結合自己的教學風格后確定課題三年級下冊《合理購物ABC》。課題雖然定下了，大家紛紛說，沒事，品德課好講，你沒問題的，外行看熱鬧，內行看門道，在備課的過程中，發現自己越陷越深，品德課與任何學科都不同，但又好像是所有學科的大融合，要想成為合格的品德老師，真的是得上知天文，下知地理，博古通今，有位教育名家說過：上好一節課，得用一輩子的時間。僅27歲的我明白了書到用時方恨少，我開始翻閱大量有關本課題和學科相關書籍，把自己投身于書海中，來充實自己。

　　最終定下教案，經過一次次的試課、評課，自己在不斷地成長著、蛻變著，通過這次的經歷，明白了一個道理，只有用知識把自己填滿，充實起來，當你站在更大的'舞臺時，展現的才會是你滿滿的自信。

　　良好品德是健全人格的根基，是公民素質的核心。身為品德教師任重而道遠，我，必須努力。