在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我不再粗心大意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我不再粗心大意作文1
可以說，每個人都不是完美的，但可以在自己的努力糾正下減少自身更多的錯誤。
很多事，都是因為我太不注意，出現(xiàn)了許多的麻煩，比如說：考試上的失分、落下了課堂上必需的物品、丟失了不該丟的東西之類的細節(jié)。
七年級剛開學(xué)時，我記的`很清楚。那是一節(jié)英語課，老師、同學(xué)，都算不上熟悉。前一天晚上在家時，對很多的書有濃重的興趣，所以就把全部都掏出來翻看，之后我并沒有事先裝進書包。我粗心大意的毛病在第二天早晨出現(xiàn)了，僅僅只是少帶了一本英語書。課上，“你書呢？”老師發(fā)現(xiàn)我桌子空空后，問道。“忘帶了。”我毫無底氣的回答。“那就站起來吧。”就這樣，我站了整整一節(jié)課，這很讓我心里過意不去。那一瞬間的疏忽讓我受到了應(yīng)有的教訓(xùn)。
學(xué)習(xí)一單元，或著說差不多一個月，我們就會進行一次測驗。這是眾所周知的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。我經(jīng)常會在考試上出現(xiàn)很多的細節(jié)錯誤，小學(xué)時就經(jīng)常犯這個錯。數(shù)學(xué)考試上經(jīng)常見到的脫式計算，我往往會不分加減乘除的定律，而直接從左向右計算，導(dǎo)致答案出錯。等到試卷發(fā)下來，我又能直接發(fā)現(xiàn)這種低級錯誤，讓我后悔莫及。到了八年級，第一單元的坐標(biāo)系，我又往往會粗心大意的搞亂橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)，讓題目要求形成的圖形，線段不符合題意，導(dǎo)致整個題目都會一連貫的錯誤，丟的分數(shù)也不是三分兩分。
物理這門學(xué)科，講究的是背記。這可能又是我的疏忽，在一次課上老師提問了我。本來已經(jīng)把勾畫的筆記背的很熟練的我，聽到老師問的一個簡單問題卻回答不了。事后，我將書翻看了兩遍，找到了老師提出的問題。原來是我沒有勾畫，以至于我沒有注意，我反思到這是我課上沒抓住細節(jié)的問題。
至此，我明白了這種低級錯誤帶來的后果。要盡快更改這個缺點，不再粗心大意。
我不再粗心大意作文2
粗心一直就是我的壞毛病，但最近，我卻擺脫了它。這個毛病在考試時最為明顯，丟三落四，不讀題常常使我收獲不到滿分。
雖然我很聰明，但滿分總是在唾手可得之處離我而去。六年級上學(xué)期已經(jīng)過去一半了，只要不停努力，就很可能會成功。但一次考試，叫醒了我這無邊的美夢。那是一次數(shù)學(xué)考試，在我滿懷信心地第一個交卷后，收獲的卻令我詫異：89分，不會吧？雖然二年級至六年級，這個分數(shù)我經(jīng)常看到，但不免垂頭喪氣。我坐在公園的長凳上，滿懷心事地拿著試卷沉思著······卷子上的題我都會，為什么成績總不理想？一幅畫面讓我獲得了答案······公園小朋友們即將開始速算比賽，共有三個，一個驕傲地對媽媽說：“我在學(xué)校速算很厲害，不用準(zhǔn)備，肯定全對！”一個沒有陪伴，坐在那兒等著；最后一個小朋友背乘法口訣，又做了幾道題······終于開始了，三位小朋友寫著，算著。比賽結(jié)果出來了，那位驕傲的.小朋友總是粗心，錯了幾道不該錯的題，他并不在意；那個發(fā)呆的小朋友有好幾道不會做，垂頭喪氣；最后一個小朋友得了滿分，臉上掛著自信的笑容。我終于明白了成功，機會只留給有準(zhǔn)備的人，而且我也應(yīng)學(xué)會檢查。
我飛奔回家，做了幾套題，備戰(zhàn)下次單元考試。考試前，我背公式，背概念；考試時，我認真審題，保證準(zhǔn)確無誤；考試快結(jié)束了，我快速檢查有沒有遺漏和錯誤；考試后，我如釋重負，相信自己，自信地等待成績。
很快，成績下來了，我十分開心；終于取得了滿分！我又發(fā)現(xiàn)，自己找到一種十分適合自己的檢查方法：由于做題速度快，很快能答完，我就第一遍查缺補漏；第二遍蓋住做的題，用不同思路再做一遍；然后對照兩份答案；最后反著推一遍，確保得出的數(shù)據(jù)與題相符合。語文我也根據(jù)這套方法檢查。
本來，我很聰明，但由于大意與那些不聰明卻努力的人分數(shù)差不多；但現(xiàn)在，我發(fā)掘自己的潛力，不斷提高自己的認真程度，才與別人拉開了距離，表現(xiàn)出真實的自己。
我終于明白了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話了，我把它改成：“成功是百分之一的聰明加上百分之九十九的認真與努力。”
從此，我不再粗心大意！
我不再粗心大意作文3
以前的我，粗心無處不在，有時穿了爸媽的鞋，有時這行的詞語抄成那行，是粗心大意，使我鬧出了不少的笑話，鬧出了不少大大小小的錯誤。入小學(xué)初，到星期五了，大家都埋頭速寫著記錄著雙休日需做的作業(yè)，我也不例外，見窗外爸爸來了，一陣喜悅，草草一寫，背著書包直奔回家。在家中，我面對記錄的'“抄寫1－8單元詞語兩遍”愁眉苦臉，二話不說，拿出本子撥出筆飛速寫著。一堆的詞語，頭想煩了，手抄麻了，眼看酸了，爸爸媽媽叫了老半天，我因太忙啥也聽不見，他們吃完了晚餐，洗完了碗，端著冷飯菜進來了，我才回過神，才發(fā)現(xiàn)肚子餓了，隨便扒幾口飯，又接著抄寫。
手汗打濕了本子，手酸痛得已毫無知覺，不知不覺中已至晚上十點，媽媽睜著朦朧的睡眼看著電視，爸爸在電腦前也沉沉的，我看著記著詞語，偶爾閉眼寫著，全家人都昏昏欲睡，可不能睡，還有許許多多單元未抄。艱苦難熬，本是開開心心的雙休日而今萬分痛苦，做夢都在抄詞語，這次作業(yè)怎會如此多呢？歷盡千辛萬苦才抄完，到了學(xué)校，眼望黑板，“抄寫7－8單元詞語兩遍”，心中無限驚訝，為什么沒仔細呢？是一個字的錯誤使我酸痛了一個雙休日，一個小小的粗心也會如此失誤。與此前后，我匆匆起床，晨跑著，跑著，總覺得腳有些不靈活。一時失神，沒注意腳下的小石子，被石子一絆，身子向前一撲，摔得疼啊，被扶起，起身一看，腳上的鞋呢，怎么一摔就掉出來了？周圍一看，只有一雙藍色的拖鞋，那不是我的嗎？我穿起鞋，忽然想起忘換鞋了，在同學(xué)們的笑聲中，“嗒嗒嗒”奔向?qū)嬍覔Q了鞋，紅著臉回到了操場。這就是以前的粗心的我，現(xiàn)在的我不再粗心，做作業(yè)仔細了，做事情也仔細了，如今的我不粗心大意了。
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