在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的放風箏記敘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放風箏記敘作文1
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天悄悄而來。天空藍盈盈的，像水洗過一樣的干凈;白云軟綿綿的，像翩翩起舞的小姑娘;風兒暖洋洋的，撫摸著大地的一切。
孩子們脫掉棉襖，沖出家門，興高采烈地去放風箏。我來到草地上，放風箏的人可真多啊!碧藍的`天空中有展翅高飛的“雄鷹”，有伶俐可愛的“金魚”，還有細細長長的“蜈蚣”，好不熱鬧。小明迫不及待地抓著線軸，扯著風箏線，一邊跑一邊回頭大喊：“小東，趕緊把‘沙燕’放上天空呀!”小東樂呵呵地把風箏舉過頭頂，拋向空中。不一會兒，風箏就越飛越高了。
小麗向她們投來了羨慕的目光，她也早等不及了，拿著她的蝴蝶風箏說：“哇!飛得好高啊!你們幫我也放一下，行嗎?”
遠處的小華，把他的三角風箏也放上了天空。他的爸爸媽媽正在欣賞著空中的美景。一家人看起來十分幸福。
不知不覺，太陽快落山了，幾個小伙伴才依依不舍地揮手告別。
放風箏記敘作文2
星期天，我寫完作業(yè)后和爸爸一起到公園放風箏。
到了公園一看，公園里的人真多啊！有的玩游戲；有的散步；有的放風箏。仰天一看，哇！天上的風箏真多；我也迫不及待的放起了我自己的風箏。
我把我的風箏高高的放起，發(fā)現(xiàn)天空中有一條龍，龍鱗金光閃閃，栩栩如生，好像是真龍在天空中騰云駕霧。眾人都對這龍形風箏贊不絕口。
不一會兒，天空中的風箏比剛才的.多出了好幾倍。有自由自在的小鳥在空中飛翔，有金魚在游來游去，還有老鷹在天空中翱翔，好像在尋找獵物。但是，大多數(shù)人一直在看著龍形風箏，我也不例外。
看著看著，我突然想起了老師的話：因為龍象征著自由完美，中國人就是這樣的，所以龍是中國人的圖騰，我們也是龍的傳人。
看著這條龍形風箏，我要把我的夢想與快樂寄托在龍的身上，傳達給所有中國人。
放風箏記敘作文3
星期六，天氣非常明朗，要去放松一下的我，讓爸媽和我一起去放風箏。
我們開車來到溫州大學放風箏，我拿出風箏，做好準備工作，開始放，可老天好像就不讓我放風箏，40分鐘過去了，可一點風也沒有。啊，風箏沒風是上不了天的。爸爸看著無奈的我，就親自上陣了。奇怪，風箏一到爸爸說上就刮起了大風，很快，風箏飛得也來越高我一看這情形，就叫爸爸給我放，讓我也過一過癮，可風箏一到我手里，風立馬就沒了，風箏像喪家犬很快就掉了下來。我想：這風不是成心和我作對嗎？風箏一到我這，放不起來，好幾次都這樣。
今天的.風箏怎么也放不好，這讓我很惱火，可看到風箏在爸爸手里飛得那么高，也值得了。
放風箏記敘作文4
星期六的一個下午，爸爸帶我到甌江外灘去放風箏，我高興極了！
這是，一只只美麗的風箏飛上了藍天，我順著風箏往天空一看，哇，真是太美麗了，各式各樣的風箏都有，有蜻蜓、白鴿蝴蝶、蜘蛛俠
喲，這只蝴蝶飛得多穩(wěn)啊！我不禁贊嘆道。只見它扇動著翅膀翩翩起舞，動作是多么輕快靈活。我仔細一看，原來是我的好朋友小剛的風箏。快瞧，蜘蛛俠多威風啊！不知道誰喊了一聲。我急忙抬頭看，哇！蜘蛛俠真厲害。它頭戴紅絨帽，身披紅甲，腰系紅帶，它在空中橫沖直撞，顯得非常神氣瀟灑。
大家的風箏都漸漸地飛了起來，可我的風箏卻不爭氣，還沒飛上了兩丈高，就一頭栽了下來，引來了大家們的.一陣哄笑。我沒有灰心。仔細觀察起風箏來，終于我明白了，原來我的機器人頭太重。不平衡，怪不得老栽跟頭，于是，我急忙修理了一番，沒過多久，風箏終于飛上了藍天，我高興得又蹦又跳。
這時，天色已晚，我依依不舍地和爸爸一起走了。
放風箏記敘作文5
上上個星期天，我和爸爸去江邊放風箏。
已經(jīng)有三年沒放風箏的我，都很不熟練了。爸爸說先把風箏顏色鮮艷的.那一面朝著白云朵，另一人再把風箏拿起來，顏色鮮艷的那一面一定要對著牽線人……我聽著聽著，有些不耐煩了：“我們可以開始了嗎？”
我們放起了風箏，爸爸說他先放，我再來。風箏很快飛了起來，我們都瞇著眼睛看著翩翩起舞的風箏，同時也在開心地喊叫著，心里卻有不詳?shù)念A(yù)感，害怕風箏會掉到江里。還好，越這么想，事情越相反，爸爸成功了。
我想我也一定能放好，風箏卻不聽我的“指揮”，首先的時候，風箏竟然一直往樹杈傷肺。唉，不聽話的風箏被樹杈掛住了，爸爸一邊責怪我，一邊拉著風箏線，一心想把風箏拉下來。拉了不知多少分鐘，才把它拉了出來。又過了幾分鐘，風箏又被卡在樹上了。這風箏也太調(diào)皮了吧……
放風箏真好玩！每個星期我都想放風箏。
放風箏記敘作文6
星期天，陽光明媚，微風習習，郁郁蔥蔥的麥苗在搖晃，我們一個個來到田野里，帶著五顏六色的.風箏就要放飛。
開始放風箏了，亮亮用手托著風箏，媽媽站在遠遠的地方說：“放！”我手中的線一緊，風箏就凌空飛起，我急忙放線，風箏漸漸地高過了樹干。我拼命地在田野中奔跑，腳下發(fā)出“嘩嘩”的聲響，像是在唱著“我要飛得更高”。亮亮的風箏也飛起來了。突然，我們倆的風箏要飛到一起了，這時候，天空刮起了一陣風，哎呀！謝天謝地，終于脫險了。啊！？風箏怎么又像失控的戰(zhàn)斗機俯沖下來，一頭插在了地上。我垂頭喪氣地走過去，撿起風箏一看，摔壞了，不能再飛了。
我抬起頭看看天上亮亮的風箏一會兒和小鳥比賽飛翔，一會兒又和白云妹妹玩捉迷藏，玩得不亦樂乎。就在這時，亮亮忽然大叫：“萬昊，快，我的風箏線斷了！”我們追啊趕啊，可是風箏遠遠地飄走了。
無奈之下，我們只好離開了田野。
放風箏記敘作文7
昨天，我們?nèi)嗟阶钣腥旱牡胤健虾ネ鎯海嬖V你吧，最好玩的就是放風箏。
一到那里，我們同學就迫不及待地拿出自己的風箏，開始放。這時王幸的風箏已經(jīng)飛得很高了，我們看了都羨慕及了，可我的'心里在說：“哼！有什么了看我的！”我也安好了風箏，一邊跑，一邊放線。不過幾秒鐘，我的風箏也飛地老高了。到了系繩的時候，我沒拿緊線，結(jié)果風箏飛走了我傷心急了，于是又領(lǐng)了一個。我們又來到了一個沙灘，同學們趕緊去玩兒沙，可我又去放風箏，一卷線一會兒用完了，我小心地系著，旁邊的同學把線都捐給了我，我一共有6卷線，肖老師和我比，結(jié)果她贏了，一共8卷線。這時，該回去了，我只好依依不舍地離開了。
再見南湖，我會來看你的！
放風箏記敘作文8
星期六早上，小明約好小玲到中山公園的草坪上放風箏。
開始放了，小明右手拿著風箏的線，左手拉著風箏，而小玲卻在一旁看著。慢慢的，風箏正在緩緩上升。看！多漂亮，風箏正在白云中間穿梭著，一會兒鉆進，一會兒又探出頭來！仿佛在跟他倆捉迷藏呢！
啊！不好，風箏纏在樹枝上了，怎么辦？小明左腳在前，右腳在后，使出弓箭步，用力一拉。可是，風箏還是一動不動的掛在樹上。這是小玲急中生智說：“看哪兒不是有個竹竿嗎？就用它把風箏挑下來。”果然，小明拿來竹竿，用力一挑，風箏便下來了！正好，他倆借助風的.力量又把風箏送上了藍天！哇！旁邊有一個小男孩大喊！瞧！風箏飛得多高啊！小男孩激動地說：“我也想要一個這樣的風箏！”別的小朋友也紛紛轉(zhuǎn)過頭來。
小明和小玲遇事沉著冷靜，多動腦筋。這就值得我們學習！
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