在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的神奇的粉筆作文，歡迎大家分享。
神奇的粉筆作文1
很久很久以前，有一個神奇又會說話的粉筆。名叫小白。
有一天，她被一個叫小紅帽的女孩買走了，來到小紅帽家時， 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽。”小紅帽被這突如其來的聲音嚇了一跳，回頭一看，沒人；前后左右一看，沒人。小紅帽感到很奇怪。這時，那奇怪的聲音又出現了，說:“別看啦！我其實就是你的一支粉筆。”
于是，小紅帽把剛買的一盒粉筆拿出來，一看，還真有一支會說話的粉筆。粉筆說:“謝謝你把我放了出來，其實，我是一只神奇的粉筆。只要你畫什么，它就會變成真的。”小紅帽心里別提有多高興了，不過她還是想試一下，小紅帽拿出黑板在上面畫了一扇門，那扇門真的變成真的`啦！她帶著小白走進了門里，門里一片漆黑，她很害怕，走著走著，不一會兒，前面就變成了青草地，小紅帽高興極了，瘋狂地玩了起來，玩著、玩著，她很快就不想在青草地上玩，便用粉筆畫了一個冰天雪地的冬天，哇，大雪紛飛，成了白色的世界，小紅帽玩著玩著覺得有一點冷，還有一點孤單，就用小白畫出了一件棉襖和一個雪人，他穿著棉襖和雪人一起打雪仗，一起玩游戲，到晚上小紅帽想回家，可是那粉筆已經用完啦。
小紅帽知道回不去了，傷心地哭了起來，她畫的雪人走了過來，說:“你怎么啦？”小紅帽傷心地回答:“我回不去了。”雪人說:“我能幫你回家。”小紅帽問:“你能幫我回家？”雪人沒有回答，念了一些咒語，小紅帽不會兒就回家了。
神奇的粉筆作文2
說實話，七年級的科學我大都靠死記硬背這個法寶過五關斬六將的。然而，進入八年級以后，這法寶怎么也不聽使喚了，學起來很不踏實；幸虧科學實驗課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上物質的密度一課時，沈老師手持粉筆對我們說：假使這支粉筆的質量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應該是多少？同學們紛紛按照公式（ρ=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師啪的一聲折斷了手中的粉筆，對我們說：現在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應該是多少？沈老師把隨意這二字的語氣說得特重，還重復了幾遍。陸陸續續有不少同學說出了答案。對，2克/厘米3！這時，沈老師左右二手各握長短不一的粉筆，興奮地說，因為它們都是粉筆！從此，密度是物質的屬性，同一物質的密謀是不變的這一科學知識便在我的心里生了根。后來，我們又做了測定物質密度的分組實驗，許多同學把石塊一分為二，都得出了相同或相近的'密度值。
沈老師講到公式的舉一反三，在用數學方法進行推理時，往往用紅、黃、藍粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學起來感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；將粉筆上拋、下落來說明什么是慣性運動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強的大小……總之，每一節每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
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