在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的專注，真美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專注，真美作文1
你知道嗎？有時候我會發(fā)現(xiàn)，你真的很美，你努力的時候很美，你微笑的時候也很美，但我最喜歡的還是你專注時候的樣子，專注的神情，好似黑暗中的一顆明星在閃閃發(fā)亮。你專注的樣子真美啊！
你長得一雙圓圓的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，個子非常高，整天一副嘻嘻哈哈的樣子，但實際上你做事的時候非常專注。
你還記得嗎？有一次上自習課的時候，我因為學習任務完成了，所以感到非常無聊，我就轉頭看到了你，我看到你正在思考一道數(shù)學題。我對你說：“你玩不玩五子棋？”你回答說：“不玩，我一定要把這道題算出來。”我看了看你正在寫的那道數(shù)學題，我發(fā)現(xiàn)我完全看不懂，就趴在桌子上看你寫題，只見你聚精會神的埋頭計算，腦門上泌出一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切，你的.筆下好像有源源不斷的泉水，流出來。
突然，你欣喜若狂地說：“我算出來了，算出來了，終于算出來了。”看到你那興奮的樣子，我都忍不住為你感到自豪你專注的樣子真美啊！你不僅在學習時很專注，在踢球時也是非常的專注。
一次偶然的機會，你和我一起去了足球俱樂部。都能看到伙伴們在足球場上盡情踢足球時，你萌生了學習踢足球的想法。可是你畢竟是一名新手。于是，你感到非常著急。你對我說：“為什么我每次射門時總是踢不準啊？”我就回答說：“正常，多練就行了。”你發(fā)誓：“我一定要學會踢足球。”在足球場上，你總是睜大眼睛專注地看教練的每一個示范動作，豎起耳朵聽老師講的每一個要領。訓練時，你更是反復練習，直到自己滿意為止。我好奇地問你：“你為什么做每件事都這么專注啊？”你耐心的回答說：“只有專注做一件事才能做好！”我聽到，心想：是啊！如果你不專注做一件事，怎么會成功呢？
功夫不負有心人，三個月過后，你踢足球的水平提高了許多，而且還進了校隊，每當我看到你在球場上揮灑汗水時，我忍不住贊嘆到：“你專注的樣子真美啊！”
你專注的樣子真美啊！就像溫暖的陽光照亮了我前進的道路。
專注，真美作文2
大千世界，讓你和我在這小小的一方土地里相遇，這是緣分。而遇見你，又是我的榮幸。你與我的相遇就是一次最好的安排。你專注的樣子，真美。
清晰的記得那個早上，一進教室，我就看到了一位短頭發(fā)，大眼睛的老師。你容光煥發(fā)，笑的是那么燦爛，那么可愛。一眼看上去，你就像一個活潑開朗的孩子一樣。很幸運有這樣一位語文老師。
每當打起放學鈴時，同學們都匆匆忙忙地走了。而你依然專注地批改著作業(yè)。那用紅筆給我們打下的對號，留下的.評語，看起來是那么的美。每當我們在甜蜜的夢鄉(xiāng)中時，你卻還在專注地備課，你是班主任，班上有太多的事情需要你來處理。老師，你專注的樣子真美！
同學們在這個年齡階段，難免會很調(diào)皮，而作為班主任的你，卻耐心指教，告訴他們對錯，應不應該，以及如何做人。可是總有一些學生不聽勸告一次次的搗亂，可是您卻一點也不生氣，反而經(jīng)常給他們做心理工作，他們受您的感染力，便聽了。您對他們的每一次教育，我都能體會到您是真心想讓他們悔過自新，做一個全新的自己。我從您跟他們的對話中可以感受到您的用心良苦。
你專注與每一位同學對話的樣子，令我感動。
前一段時間有幾個同學的學習勁兒頭不是很好。你把我們幾個一個個的叫出去談話。叫到我時，我的心怦怦亂跳，我緊張極了。而你卻面帶微笑，話語親切。這時我松了一口氣不再那么緊張了，你親切地對我說：“為什么不敢舉手發(fā)言呢？”我低下頭，沉默不語。你又說“課堂就是一個展示自我的小舞臺，在這個舞臺中，你可以把自己最好的一面展示出來。要相信自己，一定可以，加油！”你慈祥的眼神充滿期待地望著我，像深深的潭水我被你所打動了！輕輕地說了一聲“嗯。”從此，開始挑戰(zhàn)自己，開始嘗試。老師，謝謝您。
你專注地批改作業(yè)，專注教育同學，教導我們。你如母親一樣，細心照顧我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你敬業(yè)奉獻的精神，令我感動！你專注的樣子，真美！
專注，真美作文3
美在哪里？美其實就在我們身邊。
我的同床，名叫劉文麗，在她身上我就發(fā)現(xiàn)了一種美，那便是專注美。
在我心中，劉文麗一直都是一個特需要照顧，永遠也長不大的女孩子，總喜歡和我一起嘟嚷個不停。在班上，她成績平平，也從未做過什么引起人們關注的大事。她是那樣的平凡。然而再平凡的人也有其獨特的一面。而她的獨特就在于：她熱愛音樂，并專注于音樂。
劉文麗很愛或說是癡迷于唱歌。每天只要一下課，一休息，她就會來上一兩段歌曲，或引吭高歌，或輕聲吟唱，總能贏得我們的掌聲。我時常對她說：你有音樂天賦，可以試著向音樂方面發(fā)展。有時甚至還會開個玩笑說：如果將來我做經(jīng)濟人，一定捧你，你一定會紅得發(fā)紫的！每次聽完，她總是感動的抱住我，對我說：一定會的，我一定會向音樂方面發(fā)展的。
進入初三，我的學習更忙了，劉文麗也開始忙了。學校要選拔并開始訓練三尖生（即音樂、美術、體育特突出的學生）了，劉文麗聽到這個消息后，高興地跳了起來，并迫不及待地找音樂老師報了名。從那天開始，她便可以得到正規(guī)的音樂訓練了，我打從心底里為她高興。她離她的`音樂夢想又進一步了。我告訴她，我相信她一定能行，我永遠支持她。她又感動了。
這些天，每天中午12：50，劉文麗都會準時到達辦公室，學習樂譜知識。這對一向不準時的她可是一個很重大的跨越哦！
我有時打辦公室經(jīng)過時，總能聽見她跟著音樂老師發(fā)音、哼唱。錯了就改，改對了再繼續(xù)練，一直不停地練，一個小小的錯誤都不放過。劉文麗她還專門為學音樂準備了一個本子，課堂上老師說的每一句話，她幾乎都記下了。每天學的曲子，她都會寫下，以方便課后學習。看到她這樣認真，這樣努力，這樣癡迷，我不僅開心，而且欣慰。
有時，劉文麗會向我展示她近日學習的成果。隨著她嘴唇的輕輕啟動，樂譜上的音符一下便活躍了，在我耳邊左右躥動。此時我仿佛看著一位音樂家在舞臺上充滿自信地表演，她臉上滿足的笑容是前所未有的，是發(fā)自心底的，也是最燦爛的！
我的朋友，她真的長大了，她會為自己的未來努力奮斗了。這樣的她，真好！這樣專注的她，真美！
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