在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的池上的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
池上的作文1
一個大熱天的飯后，我坐在池邊的小亭中。就在我昏昏欲睡的時候，突然看見無人不曉的大詩人--白居易。只見他望著池中一個劃船的`小娃娃。
我上前一問，才得知，這個小娃娃在大家午睡時偷偷跑出來，駕駛著小船，來這長滿浮萍的小池里偷采白荷花。偏偏被白居易看到，而他卻沒有看見白居易。
只見小娃娃駛出池塘時，自以為天衣無縫，一路的浮萍都散開了，形成了一條“小路”。小娃娃駛呀駛呀，駛到岸邊。一邊往家跑，一邊回頭看一看有沒有人看到。
我和白居易不禁哈哈大笑。白居易唱道：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開……”
池上的作文2
在一天中午，一個孩子興高采烈地駕著一艘輕快的小船，用拿竹竿子當做滑水板緩緩地行駛著，那小池里的水清澈見底，兩邊的荷花有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的已經開了，瞧！那一朵朵的荷花盛氣凌人，好像皇宮里的公主！岸邊的浮萍青翠欲滴，小池的.景色更是秀麗宜人！那孩子似乎進了天堂一般，看的心曠神怡，令人流連忘返！
這個孩子劃呀劃呀，看見前面的荷花已經枯萎了，上面只剩下了那青眼茁眾的青蓮，那孩子眼睛咕嚕一轉，好像要把那青蓮采回來，他小心翼翼的劃過去，好像怕被大人知道似的，采好之后，他的臉上又露出了笑臉，開開心心的回家了。
那孩子劃著劃著都看不見他的身影了，在那萬霧齊天的蓮花池里消失了，他路過的地方都被圓暈散開了，好像剪刀把浮萍剪成了兩半一般，看著她開心的樣子回家了。
回家的時候，那孩子摘了一片荷葉戴在他的頭上，好像一個漁夫回了家！
池上的作文3
今天我看了《云端上的游泳池》這本動畫片，我非常喜歡它。
大熊去游泳池游泳，結果人太多，沒有位置。多啦A夢帶他去云上游泳。多啦A夢忘記大熊不會游泳。穿過云層，幸虧多啦A夢救了他。大熊想到靜香，便叫靜香也上來。胖虎和小夫也想去，于是大熊帶他們也上了云端。但是，胖虎和小夫吵得不可開交。于是，多啦A夢拿出據子給胖虎切。誰知，胖虎砍了一大片，只留了一小片兒。于是，多啦A夢拿出吸塵器，吸了好多云。忽然，胖虎一把奪到吸塵蓋，吸呀吸，越吸越開心。不遠處，有片烏云，小夫對胖虎說：“我們把哪片云吸過來吧。”異想不到的.事發生了，突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。胖虎和小夫掉到了一根煙囪上。他們大喊：“媽媽，媽媽，快來救我，媽媽媽媽！”人們都跑來看，議論紛紛，“煙囪上怎么有小孩？”
這個故事告訴我們，人一定不能自私，自私的人一定不會有好下場，小朋友們，千萬不要學習他們兩個喲！
池上的作文4
夏天的一個中午，大人們都睡午覺了，小胖偷偷地來到池塘邊。放眼望去，天空像被水洗過一樣，上面飄浮著幾朵棉花糖似的白云。
耳邊傳來沙沙聲，那是風在拍打樹的枝葉呢！
他探頭看向池塘，水映照藍天，瓦藍瓦藍的，很平靜，就像一面鏡子。
池塘上面漂著許多荷葉，碧綠的荷葉圓圓的，像一把把撐開的小傘正在給魚兒們遮太陽。青蛙也在荷葉上跳來蹦去。荷花粉粉嫩嫩的，有些盛開了，有些含苞欲放。
他看到一棵樹上系著一只小船，就把小船解開來，劃著船去摘蓮蓬。蓮蓬非常飽滿挺拔，像一個個小話筒。他伸手摘下一個，放嘴里嘗嘗，蓮蓬真好吃，香甜可口。要不，我摘給爸爸媽媽吃吧！他想著。
遠遠的'，一位老人走了過來，他就是詩人白居易。小胖嚇壞了，趕緊用荷葉擋住臉并趴下。當老人走遠了，他才繼續摘蓮蓬。小胖走的時候，覺得自己做了一件神不知鬼不覺的事。但他不知道背后的浮萍已經出賣了他。白居易看到了這一幕，寫下了池上這首詩。
池上的作文5
一天正午，一個小娃頭頂一個荷葉，光著腳丫乘著小船走在回家的鄉間小河上，那是春光明媚刺眼的太陽光是我一下子就看到了那只船上的白蓮。兩旁的荷葉競相開放，香氣撲鼻，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的`。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。她們都像是那亭亭玉立的美少女。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。過了好一會兒，我才記起我不是看荷花，是要寫日記啊！再看看小男孩，他不知道怎樣藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍，乘船回來，只見他身后浮萍分開，一時合不攏，現出一道清晰的水面來。
看到這，我不禁口出五言絕句；小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。真是一幅美麗的山水畫呀！
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