我還能做什么作文

2023-11-20 好文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我還能做什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我還能做什么作文1

　　每次舉筆總是想寫一篇屬于自己心聲的文章，但自己的文筆匱乏，每每寫的都是一些爛篇子，今日寫下這一篇文章算是對(duì)自己聊以慰藉吧！

　　總是提及人生，但其路途，我也就走過匆匆17年。這17年，我沒做過什么，什么也不能做。現(xiàn)在所擁有的也就一家子不斷算計(jì)的親人，一群無法交心的同學(xué)，也許是我對(duì)這個(gè)世界有所抱怨，才有此想法的。家中的親人總有一種不可泯滅的“仇恨”，對(duì)于承擔(dān)贍養(yǎng)奶奶的責(zé)任，其兒媳婦們一直有所推卸，都不愿自己供養(yǎng)，我也就衣孫子、侄子、兒子，對(duì)于父輩的遺留的問題除了勸說和附和，我還能做些什么呢？幸得家中有一兄長，雖然他總是蔑視我，雖然他總是做出一副誰都欠他似的樣子，但是我喜歡他酣睡的帥氣。因?yàn)樗丝陶谑焖?/p>

　　一直以來，我也從未看清過自己，我不知道自己是三心二意還拈花惹草，但是我知道自己就像一個(gè)無賴一樣在這個(gè)世界上混吃、混喝、混日子，感覺這17年的光陰像是虛度。還好上了高中認(rèn)識(shí)你，你教會(huì)了我從容、淡定。可能自己的'心始終就沒有平靜過，做是一直急躁，你教會(huì)我的，我也從未表露過，也許只是欣賞你的從容和淡定吧！還有一人，也就是我妹妹，每當(dāng)看到她憂傷的神情，心中總會(huì)連生憐憫之情，記得她說過“我憂傷，但從不絕望”。而我，則是“生命存在，希望就存在”。你們倆是我高中交情最好，也最重視的人，我不希望你們最后在我的背后給我一槍。到那時(shí)，我也就只能獨(dú)自埋怨，什么都做不了？

　　高考，也就只有一年零三個(gè)月了，我不知道自己在接下來的日子里會(huì)不會(huì)努力，也不知道努力后的結(jié)果是怎樣。每次測試總會(huì)有水分，每次總是憎惡自己的所作所為，卻又不得不為此叫好，為此負(fù)責(zé)。或許在這17中，我也就只學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)吧！對(duì)高考負(fù)責(zé)，我始終擔(dān)負(fù)不起來，難道是墮落，頹廢了，也許現(xiàn)在我們隨其自然，以不變應(yīng)萬變方好……

我還能做什么作文2

　　在我的記憶深處，我五歲時(shí)，就喜歡跟在父母后面，一會(huì)幫這個(gè)，一會(huì)幫那個(gè)，總喜歡自己收拾房，獨(dú)立行事。

　　小時(shí)候，每次吃過飯我都自告奮勇地舉起小手“今天的碗我來洗！”我總會(huì)在父母充滿笑意的雙眼中，費(fèi)力地踩上小板凳，有模有樣的擼起袖子，用稚嫩的小手洗著每一個(gè)碗，從不嫌累，我不停地上板凳，下板凳，用心擦凈每一個(gè)地方，媽媽每次都會(huì)夸我洗的'很干凈，而我呢，也會(huì)笑嘻嘻的。內(nèi)心充滿了糖的香味，我還經(jīng)常換魚缸里的水，雖然每次都會(huì)弄濕袖子，但媽媽從不責(zé)怪我，拖地、洗小衣服、整理房間，都是我得心應(yīng)手的事。

　　自從上了初中以后，我好像什么都不會(huì)了，偶然收拾房間，不是碰到這個(gè)，就是碰到那個(gè)，那時(shí)候突然覺得自己是個(gè)“癡呆兒”我想：“我什么時(shí)候這樣遲鈍了？”收拾文件時(shí)，爸爸會(huì)一把推過去我“去做你的作業(yè)去，我來幫你收，有這個(gè)時(shí)間，不如多做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題！你不會(huì)收拾這個(gè)。這是我的，我知道怎么分類，你知道嗎？”我有些反感，可是爸爸并不領(lǐng)情，依舊我行我素，“我們幫你干就行了，你搞好學(xué)習(xí)，別操心其他的，聽到了沒？”這樣類似的事還有很多，剛拿起拖把就被媽媽趕回間，“去做作業(yè)去，別干這些沒有的。”我呆呆的看著桌上堆亂的書，有時(shí)候想呼的一下把他們掃到窗外。

　　似乎每天都是這種聲音，剛進(jìn)家門的父母總是問“作業(yè)多嗎？”“作業(yè)寫完了嗎”等等，想干點(diǎn)事情時(shí)，會(huì)用各種學(xué)習(xí)啊、背書啊、刷題呀等詞把我趕走，我的確不能像兒時(shí)那樣整天忙于玩耍，干事而受表揚(yáng)，但我現(xiàn)在想做一些力所能及的事，偶爾收拾房間，做一盤水果沙拉，做食物也是我最得心應(yīng)手的事之一，可現(xiàn)在又被“學(xué)習(xí)”禁錮住了。我也好想再看到家人們曾經(jīng)吃到我做的甜品時(shí)，笑瞇了眼的樣子，與其現(xiàn)在整天面對(duì)學(xué)海，想再一次在清晨或夕陽中晾上衣服，等待他們第二天的舒適。每天感覺跟個(gè)貴族似的，什么都好好地，不需要我做任何事情，如此枯燥的生活，除了埋頭苦干，我似乎不能做任何事情，我當(dāng)然明白父母對(duì)我的愛，但我覺得，一定會(huì)有第二種方法去表達(dá)，是誰？在我兒時(shí)勞動(dòng)做事時(shí)給我鼓勵(lì)與表揚(yáng)呢？又是誰？在我跌倒后讓我自己爬起來呢？都是父母，這是我的啟蒙老師。

　　如此生活，除了埋頭苦干，我還能做什么呢？

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