少年宮之旅作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的少年宮之旅作文，希望能夠幫助到大家。

少年宮之旅作文1

　　今天中午天公不作美，烏云密布，風 “呼呼”的叫著。我想:今天下午可別下雨啊！可是風先生不聽我使喚，（他）它越吹越猛烈。烏云小姐也不聽我使喚，她把天空遮的暗暗的。我心想：這天氣可別影響我下午的采訪活動呀！

　　2點15分我來到學校，簽了到，我們排好隊上了車。人到齊后，在車上老師叫把采訪本拿出來，寫上采訪日期:20xx年3月30日；時間15：00～18:00;采訪地點：市民中心（少年宮）；采訪對象：游客，工作人員。我們在車上說說笑笑，不知不覺就到了市民中心。

　　我們下了車，雨下得好大，又刮風，兩個人一把傘快速地走著，終于到了少年宮。可是在少年宮外面有一個很大的球，我說：“好大一個蛋蛋啊！”有一個人說：“如果是一個真的`蛋蛋就好了，我吃十年都吃不完！”我說：“別胡思亂想，還不快走，再不走就趕不上大部隊了。”

　　到了里面，老師說：“這次的采訪主題是科普教育。”我們馬上拿出采訪本記錄下來。然后老師又說：“采訪提綱是寫你對游客提的問題，記住一定要提關于科普教育的問題。”我們馬上寫了起來。寫完后老師帶我們去二樓、三樓進行參觀，先去三樓參觀。三樓主要參觀的是美麗家園，還看到了我們人類的祖宗是什么樣的。

　　三樓參觀完后去二樓進行參觀，二樓主要是參觀科普王國。一進門九個雕像，老師說：“這幾個雕像分別是：李時珍，貝爾，錢學森，愛因斯坦，牛頓，愛迪生，法拉第，伏特，帕斯卡。其中李時珍寫了一本醫學書，名叫《本草綱目》。”我馬上記錄下來。

　　然后我們開始自由參觀，那里有很多科學小游戲，我每一個小游戲都玩一下。突然老師說：“還有8分鐘。”我知道只剩8分鐘，我馬上采訪起來。老師說：“集合！”我們過去排隊。老師 一個一個的檢查我們的采訪本，我只采訪了一個人，看到我的什么也沒說 。老師說：“有幾個人采訪了，我再給你們5分鐘時間，五分鐘后在門口去集合！”我們散開采訪了起來。5分鐘后去門口集合。

　　老師帶我們上了車，5點50分我們回了共樂小學。

少年宮之旅作文2

　　“走走走走走，我們一起去郊游。走走走走走，一起去郊游。”？隨著優美的歌聲，我們便踏上了去青少年宮的旅程。在車上，我們都在想象青少年宮是什么樣子的……

　　經過漫長的；路程，我們終于到了青少年宮。接到我們的'老師說把我們領到了第一個游戲地點——科技館，我們玩起“開飛機”這個游戲，我一坐上就覺得我是一個飛行員，我開得很神氣，三百六十度大旋轉，右后大翻，落地俯沖，我完成了高難度的動作，小記者們都為我歡呼雀躍。

　　接著我們又來到“童玩空間”的地方體驗，看到里面的游戲，各種各樣，應有盡有，我們就像蜜蜂一樣一個個蜂擁而入，我打量了一下，看到一個游戲，就和孫丹婧、李茗貞、林雨楠、何羽欣一起玩了起來，我和李茗貞一組，林雨楠和何羽欣一組。我不知道這個游戲叫什么名字，有八根桿子，每邊四根，每根上有幾個人，還有一個球，用人的腳來踢球，看誰先把球打到對方的球門里。經過激烈的對戰，最后還是我們輸了，都是我不好，老是把球踢到自己的球門里。不過下次，我再也不會犯這樣的錯誤了。

　　第三個游戲地點是四驅車賽道，我們兩個人兩個人比賽四驅車，看誰開得快，第一的是我和六一班的，最后是我贏了，在比賽中發生了很多有趣的地方，比如：賽車側翻、賽車飛出賽道，這些有趣的地方都把我們笑的肚子疼。

　　第四個地點，十分讓我們興奮，它就是“充氣城堡”，雖然這是低段小朋友玩的，但是我們這些大孩子也興奮不已。我們立馬脫了鞋子跳上了“充氣城堡”。那里的“紅太狼”十分惹人喜歡，但最招人喜歡的還是“懶羊羊”，你瞧，大家都在“懶羊羊”滑梯上滑來滑去，還擺出了各種姿勢，甚是快樂！

　　最后一個游戲地點是文化館，在文化館里就是看大屏幕來搶答，一共有十道題，我和另外三個小記者比賽，我錯了兩題，不過我還是第一。

　　在這次青少年宮采風之旅，讓我更加愛上了這個地方，在這里，將會留下我美好的童年回憶！

少年宮之旅作文3

　　今天是個歡樂的日子，但是老天爺事與愿違，今天卻下起了暴雨。

　　我們坐著車來到了少年宮。

　　我手里拿著模塊八的牌子，領著隊。我們來到了會賓大廳，等待了一會兒后，開始了接迎儀式。舉旗手舉著隊旗，轉了一圈，回到了隊伍。領導講話后，我們開始了活動。

　　第一項是“科學自由行”，我們迫不及待地進入了教室，教室里面有一臺電腦，不過這臺電腦是掛在墻上的喲。

　　開始上課了，老師讓大家各自找位子坐好。這次的主題是“生活中的科學”，老師給我們看了一幅瀑布的圖片，讓大家猜猜這其中有什么科學。我們的“小博士”林逸航馬上舉手，說：“因為有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的。”老師又問：“那地心引力是誰發現的？”“是牛頓發現的”“小博士”回答道。老師又給我們講了許多生活中的科學，還告訴我們它的原理它是怎么產生的。接著到了實驗時間，老師先給我們看了一幅圖，又告訴了我們實驗題目“脫水紙片”“需要紙片、水、玻璃杯。”汪勛彥說。“誰還能再補充一點？”老師又請了傅以則：“還有牙簽、抹布。”老師讓每組的'人選出自己的組長，我們組的人的食指全部齊刷刷的指向我，于是我便擔當了這個重任。我先去拿實驗道具：臉盆、水、玻璃杯、牙簽、紙片這些材料。老師先做了一次試范：先用牙簽在紙片上扎6~7個孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然后把紙片蓋在玻璃杯的杯口上，最后把玻璃被翻過來，如果水沒有流下來那這個實驗就成功了。我第一個做實驗，可是我一不小心把紙片掉進水盆里了。依靜自告奮勇，她要做實驗。經過我們的努力，這個實驗成功啦！老師說這是水的表面張力起得作用。老師又讓我們做了一個有關水的表面張力的實驗。這次的實驗很簡單但又很危險，因為這個實驗需要用到打火機，先拿一個盤子里邊裝著蠟燭，接著倒四分之二的水，然后點燃蠟燭，最后迅速的蓋上玻璃杯。我發現了盤子里的水在不斷上升。

　　中午時，我們的午餐很豐富，有牛肉漢堡、三明治、純牛奶、蘋果、。我吃掉了三明治，但是我很不舍得吃牛肉漢堡，但是我實在太餓了，就把他們全部吃完了，老師還讓我們邊吃邊看電影哩！

　　下午，我們在做冰激凌，吃到自己親自制作的冰激凌心里很高興。

　　一天就這樣過去了……

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