在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的在金色的沙灘上作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在金色的沙灘上作文1
那位畫家回到家又拿出那些貝殼眼前又浮現出那時的情景畫家很想去找那位小姑娘可是畫家不知道那位小姑娘叫什么又不知道電話和住址所以一直沒法找。但是偶爾的一次機會畫家又在金色的'沙灘上看家了那位小姑娘。她穿著粉紅色的褲子天藍色的上衣美及了看起來像個四年級的小學生。于是畫家跑過去小姑娘一眼就看出來了說：“你就是那天幫我撿貝殼的叔叔？”“是的”畫家說“那太好了。眼前的還很美可我就是畫不好你能幫我畫嗎？”
“那好辦！”畫家坐下來幾筆就畫完了：一個個教師像一個個士兵海水機器的泡沫像一堆堆白雪太陽就像一個紅色的齒輪。小姑娘說：“謝謝你叔叔我要給你一個東西！”原來小姑娘把那天的貝殼畫了下來小姑娘說：“雖然不好看但我也要請你收下做個紀念。”
畫家又一次驚訝那位小姑娘竟然也要回報別人真是個難得的好孩子！
在金色的沙灘上作文2
那位畫家回到家，又拿出那些貝殼，眼前又浮現出那時的情景，畫家很想去找那位小姑娘，可是畫家不知道那位小姑娘叫什么，又不知道電話和住址，所以一直沒法找。但是偶爾的一次機會，畫家又在金色的沙灘上看家了那位小姑娘。她穿著粉紅色的褲子，天藍色的上衣，美及了，看起來像個四年級的`小學生。
于是畫家跑過去，小姑娘一眼就看出來了，說：你就是那天幫我撿貝殼的叔叔？是的畫家說，那太好了。眼前的還很美，可我就是畫不好，你能幫我畫嗎？那好辦！畫家坐下來幾筆就畫完了：一個個教師像一個個士兵，海水機器的泡沫像一堆堆白雪，太陽就像一個紅色的齒輪。小姑娘說：謝謝你叔叔，我要給你一個東西！
原來，小姑娘把那天的貝殼畫了下來，小姑娘說：雖然不好看，但我也要請你收下，做個紀念。畫家又一次驚訝，那位小姑娘竟然也要回報別人，真是個難得的好孩子！
在金色的沙灘上作文3
我學完了《金色的沙灘上》有很大的啟發。
課文中的那人女孩非常聽老師的`話，也非常講信用，我和他相比差遠了。
有一次，我是值日生。我和幾個同學到處檢查衛生，突然我發現了一個同學的課桌下有一元錢。我很想把它給弄到手里，我的壞點子就出來了，我就說：“你們先走，我來鎖門”。等到教室里沒有人了，我就開始了我的“黑手段”。我把錢給拾起來，一陳風似的跑到了小買部給用了。第二天，那個同學到了教室，看見自己的桌子里沒有了錢，告訴了老師，老師問了全部同學“誰拾到了錢”？我沒有承認是我拿的。
可是，課文中的小女孩和我做的完全相反，她是物歸原主。她給我的啟發就是做人要誠實守信，撿到別人東西一定要物歸原主，這樣才是一個合格的小學生。
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