在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的紙鍋煮蛋實驗作文，歡迎大家分享。
紙鍋煮蛋實驗作文1
今天上作文課，老師給我們做了一個有趣的實驗。
剛一上課，只見老師從桌子下面拿出了幾個鵪鶉蛋和兩個紙杯，又拿出了自制的酒精燈架和一瓶礦泉水。老師說：“今天我們做的這個實驗叫紙鍋煮蛋。”一 聽“紙鍋煮蛋”，同學們都很興奮。“老師，紙鍋還能煮蛋？”我疑惑不解地問。老師神秘地笑了笑說：“不知道，但我們可以試一試。”
開始實驗了。老師拿出一個紙杯，把鵪鶉蛋輕輕地放進杯子里，再慢慢地倒水，讓水把紙鍋中的鵪鶉蛋剛好埋了起來。接著點燃了蠟燭，在桌子上滴了幾滴蠟 液把蠟燭固定在上面。我們把老師自己制作的支架慢慢移動到蠟燭上面，讓火苗正好燒著紙杯的底部。王澤宇還做了一個紙鍋蓋蓋在了紙鍋上。
過了一會，一個意外出現了。紙鍋的底部著火了。可能是我們在說話時把風吹到了蠟燭上使火苗亂閃。我心想：紙鍋不行了，煮不了蛋了。就在同學們有些失 望的'時候火不知怎么滅了。我心里想：這是怎么回事啊？已經著火了怎么又滅了？就這樣，紙鍋燒著了三次，滅了三次，每次讓我們一會擔心，一會驚訝。
我們聚精會神的看著紙鍋，過了一會兒，又一個奇跡出現了，幾位同學喊：“紙鍋開始冒熱氣了。”我們打開鍋蓋一看，水好像在沸騰，我們激動地看著水， 只見鵪鶉蛋一動一動的，好像一個頑皮的小男孩在水里歡快的游泳似的。鍋底一直冒著泡泡，好像一條深藏不露的小金魚在水里偷偷地吐泡泡。
又過了一會，我們發現紙鍋開始漏水了，老師拿了一個杯子在底下接水。我們懸著的心又被提到了嗓子眼。不過功夫不負有心人，我們苦等了半天的鵪鶉蛋終 于熟了，我高興的跳了起來，心想：紙鍋煮蛋真牛呀！我回家也要試一試。我還沒反應過來，我們班的王怡卓已開始品嘗我們的勞動果實了。
“紙鍋為什么能煮蛋呢？”這時老師笑著說：“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量開始沸騰而紙鍋不會被燒毀。”聽了老師的解釋，我茅塞頓開。
這次實驗，讓我明白了一個道理：做什么事情，必須要有堅忍不拔的毅力。面對困難，只有勇敢地面對，努力去克服它，才能成為最終的勝利者！
紙鍋煮蛋實驗作文2
看到這個題目后你一定會很驚訝吧？因為你肯定會想：“什么，紙鍋煮蛋？開玩笑吧？”但是這事是真的，請聽我細細說與你聽哦。
這天早上是第一節作文課，老師抱著一些紙杯、幾根鐵絲還有幾個鐵碗神秘地走進教室，教室里頓時議論紛紛……老師道出了真相——紙鍋煮蛋。不說則已，一說更是不得了，老師的話就像是一顆炸彈，炸開了同學們的疑問匣子：“這個怎么煮呢？”“這么小的杯子恐怕連蛋都放不下吧。”有的不以為然的說：“紙杯煮蛋？蛋也不會熟吧！”我什么也沒有說，只是在心里暗暗猜測著結果。
實驗在大家的疑慮聲中開始了，只見老師把大概一勺固體酒精放進鐵碗中點燃，再把兩根短鐵絲架在鐵碗上面做一個隔層，最后將一個裝有三分之一水的紙杯小心地平穩地放在架子上，并放入一顆小小的.鵪鶉蛋。很快杯底在藍色的火苗的親舔下快速變焦，很快黑的分不出本色了。那火不斷地向上進攻，紙杯中沒有水的地方部分表面慢慢變黑，漸漸地整個杯子都黑了。李澤翰有些擔心，就自作主張地加了半杯水進去，我默默地祈禱一定要煮熟呀！可最后在老師一聲“這水太多了，熟不了”的宣判聲中，我們的實驗難產了。而一二兩組卻令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三組因為他們的架子松了所以整個杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后來我才知道紙杯能在燒壞之前煮熟蛋，是因為杯子的著火點比水的沸點高。
通過這次實驗我知道了有些看似不可能的事只要認真做就可能成功，另外也讓我深刻的反思了自己的知識儲備還是很有限，應多看書多積累多學習。
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