在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的抗洪救災作文，希望能夠幫助到大家。
抗洪救災作文1
天下居為先.受災群眾安全撤離了,但是被水泡過的房屋許多都成為了危房,有的已經不再適合居住.
為了把危險扼殺在萌芽中,**區(qū)住建局黨總支部領導班子連夜趕制出應急方案措施,組建受災危房鑒定及預防措施工作小組.他們走街串巷,上山下鄉(xiāng),馬不停蹄地開展洪災危房鑒定工作.凡鑒定為危房的,用木板釘封房屋大門,貼上封條,禁止入住.
與此同時,該局還及時組建并派出救災工作組參與良江鎮(zhèn)吉利屯、山背屯受災轉移居民臨時安置房搭建工作.他們整合城鄉(xiāng)風貌改造、農村危房改造、水毀民房改造等項目資金,按照“科學規(guī)劃、規(guī)范設計,經濟實用,合理布局,規(guī)避災害,確保質量”的.原則,充分尊重受災群眾意愿,采取“自建為主,援建和幫建相組合”的方式,加快建房速度,切實增強農村住房的抗災減災能力,改善災區(qū)群眾的居住條件.對低洼、易澇、易發(fā)地質災害危險區(qū)的民房,根據(jù)專家組評定意見,遠離災害易發(fā)區(qū)域選址,開展集中連片建房.截至6月9日下午,已完成141間2820平方米臨時安置活動板房的搭建工作.
面對突如其來的災難,**區(qū)住建局黨總支部表現(xiàn)了空前的凝聚力,黨員干部擰成一股繩,群策群力,短短幾日里投入抗洪救災人力達3200人次、資金16.7萬元,把受災損失降到了最低限度,確保受災群眾早日渡過難關.
抗洪救災作文2
實驗小學四（5）班門前人來人往、熱鬧非凡，還有不少人拿著抹布和拖把。告訴你吧，這兒出大事了，暖氣片漏水了！
下午課外活動時，我正在和其它同學一樣全神貫注地看課外書，“刷—”巨大的水聲把我嚇壞了，只見一個暖氣片噴出了一米長的水柱，大家都在尖叫。我大聲喊：“快去找老師，快找吧！”我和十來個同學一起沖出教室以飛一般的`速度跑到了老師辦公室。馬老師正站在門口，我們上氣不接下氣地說：“馬老師，我們……我們班，暖氣片……暖氣片漏水了。”馬老師皺著眉頭說：“用毛巾堵上。”
回到教室，趙浩宇、李志豪幾個大個子已經在“抗洪第一線”開始戰(zhàn)斗了。他們用抹布堵水，但是堵不住，把這邊堵住，那邊又噴出來，不到十分鐘教室就變成了一片汪洋。老師來了，立馬派一個同學去叫維修人員，維修人員很快就來了，這時水已經流到了樓道里。老師讓大家下去玩，我玩了一會兒，和于希一起來到樓上。
樓道里水流成河，我看見旁邊放了一個拖把，就不由自主地干了起來。拖把是拖不干了，掃把可以和拖把一起上戰(zhàn)場。幾個掃把、幾個拖把一起向一個流水口捅，自然很難流下去。我想了一個辦法，流水口兩邊用拖把堵上，掃把在中間把水掃下去，這個辦法很有效。
在外面的水大約掃干凈時屋子里還一片汪洋，好幾只盆子連續(xù)不斷地向外端水，幾分鐘就能端出一盆，大約端十幾盆。許多在教室“抗洪”的人鞋子都濕透了，有人連衣服上都沒一處干地方了。不過教室還是弄干凈了。
“抗洪救災”活動稀里糊涂地結束了。這一次讓我感到了許多同學熱愛勞動、關心班集體的美好品德。
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