在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的一封神秘的信作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封神秘的信作文1
美麗的大森林里住著許多可愛的動物。其中，有一只小老鼠叫可可。一天，信鴿給可可送來了一封信。可可迫不及待地打開信，可信紙上除了一些奇怪的圖案外，一個字都沒有。
可可很疑惑，這封信到底是想說明什么呢？于是，可可下定決心，一定要破解這封信。可可把自己關在家里面，已經三四天沒有出去了，“皇天不負有心人”，在可可的努力下，可可破解了。可可發現，把圖案倒過來就是一串英文字母，意思是過幾天森林將會來一場暴風雨。
可可得知此消息后瞬間慌了。再過幾天暴風雨就要來了，而自己卻什么也沒有準備。于是，他就開始蓄存食物，再準備一塊大石頭，把洞口堵住，等暴風雨過了再搬開石頭出去就行了。
于是，可可就把洞口堵住，開始了這幾天的生活。可沒過幾天，可可就把自己準備的食物吃完了。可可就這樣忍受饑餓過了一天。終于，可可忍不住了，打開了洞口，卻發現根本連一點雨都沒有下。
可可很生氣的`找到信鴿，大聲問道：“你這個騙子！明明就沒有暴風雨”信鴿很疑惑，說道：“什么暴風雨啊？”“就是你前不久給我送的那一封信，上面除了圖案就什么都沒有了。”我想起來了，但，這封信不是我寫的。
“那是誰寫的？”可可問道，“是不是兔子寫的？”“不是，是大貓他讓我把這封信送到你手上的，還說很寶貴，讓我保護好，安全的送到你的手上。”
可可聽了之后雖然有一絲的生氣、氣憤，但他還有一點高興，因為暴風雨來臨這事不是真的。
一封神秘的信作文2
今天，彩虹老師神神秘秘地抽出一封信。我想著，這封信為什么叫神秘的信呢？難道，這封信有什么特別的秘密嗎？這封信又是寫給誰的呢？我百思不得其解。
就在我百思不得其解的`時候，老師神秘兮兮地打開信封，我的心怦怦直跳。但是老師卻拿出一張白紙，我失望極了。老師原來在騙我們，但我回憶起老師說過這是一封神秘的信。不會是有一些方法才能看清楚這封信吧。我想，可能是用食醋寫信，然后用火燒出文字？也可能把信寫在信封里呢？有人說是在紙后面寫呢？老師把紙翻了過來。不是，有人說是用激光筆寫的……可是全都沒猜對。
這時老師說要把這封信展示出來。我們聚精會神地看著老師，彩虹老師食指在上，大拇指和三個手指在下地拿著紙，用點燃的蠟燭在紙下烤，卻把紙烤黑了。老師這才知道烤錯了邊，趕緊翻了個邊，紙已經被烤黑了。突然，紙上出現了一個“佩”字。原來有字，老師沒騙我！老師又繼續烤著，又出現了一個“萬”字，我想不會是我吧。這時，紙烤著火了，老師趕緊吹滅。最后，原來是寫給我的呀！
原來檸檬汁寫字，風干后用火烤，會出現字呀！我寫了一封信，想知道嗎？趕緊來烤信吧！
一封神秘的信作文3
“鐺鐺……”隨著一陣恐怖的音樂，王老師神秘兮兮地說：“最近‘X’村發生了許多命案。村長把‘尸體’的照片給我們送了過來，要我們幫他找出兇手！”聽到這里，有人害怕地躲在桌子底下，有人害怕地捂住了眼睛，也有一些膽大的同學問：“王老師，是什么照片呀？”這時，王老師拿出了照片，我們一看驚訝了——原來這可怕的尸體是蚊子啊！雖然蚊子是害蟲，但是村長已經委托我們要找出殺害這批蚊子的兇手，我們能不能幫他解決難題呢？
正當我們疑惑不解的時候，一個人敲開了門，遞給王老師一封信并和她說了一些話就走了。王老師說：“送信的人告訴我，兇手的名字就在里面。”大家迫不及待地伸長了脖子，可當我們打開信封拿出來一看，哪有什么字呀，分明是一小張白紙。這時，立刻有人猜到是用隱形筆寫的，也有人說這是個惡作劇，里面什么也沒有……這該怎么辦呢？
說著，王老師拿出了稱為“神奇水”的神秘武器。大家議論紛紛，猜測這到底是什么？只見王老師用筷子夾起那張紙，輕輕放進了“神奇水”里。呀！奇跡發生了，紙變藍了，紙上出現了一顆五角星。原來，“X”村有個叫小星的人，看來兇手就是他了。但是，現在還在保密階段，我們不能讓其他人知道這個消息，怎樣才能把這個秘密隱藏好呢？“把它燒了。”“把它撕掉！”大家都獻出各種錦囊妙計。“可是，毀滅掉紙條物證不是又少了一條？”王老師向我們發出疑問。是呀，這可怎么辦？王老師胸有成竹地拿出了一杯“魔法水”，把紙條放進“魔法水”里。慢慢的'，慢慢的，紙的顏色變淡了，五角星消失了。
這是怎么一回事呢？王老師告訴大家，原來紙上的字是用面粉拌上水寫上去的。而我們的“神奇水”是用碘拌上水“變的”，當碘碰到面粉，就會呈現出藍色。而我們的“魔法水”是用檸檬汁做的，當碘遇到酸的時候，顏色就會消失。
科學真奇妙，這次的實驗讓我懂得了許多的知識。
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