在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的堂弟作文，希望能夠幫助到大家。
我的堂弟作文1
看到題目，你們會不會想到一個戴著墨鏡，穿著夾克，跳著街舞或溜著滑板的少年？今天，我要說的“炫酷小子”，他是除了老師、老爸外，天不怕地不怕的開朗boy——堂弟。
他雖然看起來普通，但是他有一雙炫酷的“透視眼”，就像《查理九世》中的查理一樣，能看透人的心理。不僅如此，他還有驚人的速度，跑起來就像一匹脫韁的野馬，連我都比不過他。還有，他的智商非常炫酷，只要他好好學習，肯定會得全班第一。
為什么說他有一雙“透視眼”呢？那是因為，爺爺非常疼愛我們。
有一次，在爺爺家吃過午飯，我們正收拾書包準備上學，爺爺把我們拉到一旁，神神秘秘地說：“來，這些錢，你們拿著，給自己買喜歡的零食吃吧！”爺爺一邊說著，一邊掏出錢往我們懷里塞。
躲閃不開，堂弟斬釘截鐵地說：“不！爺爺，我們不能拿你的錢，我知道你掙錢不容易，我們長大以后自己掙錢買零食吃。”
爺爺聽到這話，眼圈霎時紅了起來。我明白，那是因為爺爺被堂弟長大了的懂事而感動了。堂弟看懂了爺爺的心，知道爺爺給我們的不只是錢，那是爺爺沉甸甸的愛。在那一刻，時間仿佛是靜止的，所有人都深深地被感動了。
上回，我和堂弟賽跑，“預備，跑！”當裁判的姐姐一聲令下，我們倆個拔腿就跑，你追我趕，本來和堂弟并排的我，竟然慢慢地開始落后了，無論我怎樣努力，還是追不上他，而他卻輕松自如地跑在前面，這時的他如魚得水般自在，我不得不承認和他有一定的差距。
比賽結束后，落后于人的我氣喘吁吁、汗流浹背，堂弟卻像是什么都沒有一樣，呼吸流暢，站在那靜靜地瞧著失敗的我。唉，看來是缺乏鍛煉啊！
還有，你瞧，他走起路來，時而上躥下跳，時而凌波微步，活脫脫就是一個孫猴子。玩起彈跳球更是毫不遜色，別人都是在踏板上用雙腳帶著球跳，可他倒好，跳著球的同時還跳繩，那個生龍活虎的樣子，真的是享受運動啊！
我和堂弟都非常喜歡看《查理九世》和《亨利王子》，堂弟喜歡解書上的迷題，我卻喜歡的`是書中的精彩內容。
這不，有一道迷題我實在解不出來，便用解迷卡偷偷看了答案。看到答案的我，心中便想著去整整堂弟。我突然現身到正在看《查理九世》的堂弟身邊，陰森森地問道“這道題怎么解？”
“啊！”我這猛然一問，差點沒把堂弟嚇個半死。
堂弟輕拍胸脯緩了好半天，才道：“給我，讓我看看。”
我原本以為堂弟不會這道題，正準備裝著知識淵博的樣子，給他講解答案。不料堂弟卻慢悠悠地先開了口：“哦～這題應該是這樣的……”
待他神采奕奕地講完，頓時把我的神氣給澆沒了，我只得甘拜下風，灰溜溜地走了。
這便是我的“炫酷”堂弟，如何？
我的堂弟作文2
“卟唧…卟唧…卟唧”堂弟天真幼稚的聲音又再次響起，未見其人，先聞其聲。沒多久，堂弟就光著腳板，“啪噠啪噠”地走了過來，對著我“格格”壞笑，忽然又開始嘰哩咕嚕地說“啊呀，嘰哩咕嚕跨啦……”我都被他說得懵了，堂弟在說什么呢？堂弟的嘴巴，眼睛，鼻子都是袖珍型的，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，還時不時地笑笑。 這時，我忽然感覺衣角動了動，哦，原來小堂弟見我聽不懂他說的“嬰兒語”，就用動作表示。只見兩只小得可愛的嫩嫩的小手不停地比劃著，還好像在拉我去哪里。我就順著他意思，起身讓他帶著我走，他把我帶進了房間里。一進去，他就拉我到一個柜子旁，用手指指了一下柜子，還露出一臉的笑容，哦，我明白了，原來他要我幫他打開柜子拿玩具出來給他玩！
打開柜子之后，花花綠綠的`玩具呈現眼前，把堂弟的雙眼深深地吸引住了。堂弟開始指其中的一個玩具，要我幫他拿。于是，我幫他拿玩具給他玩。可是，堂弟接過玩具在手中玩了幾下，不到一分鐘時間，就把玩具放到一旁，眼睛又望向柜子里的玩具，然后又對咿咿呀呀地用手比劃著。“唉……這個堂弟又要我拿另外的一個玩具了！”我作為大哥哥只好順從小堂弟的意見，又為他找來另外一個他喜歡的玩具。玩具在堂弟手中只呆了一分鐘又被堂弟放在一旁了，堂弟又要我拿新的玩具給他。“呵呵，這個堂弟總是那么貪新忘舊！”直到柜子里的玩具都被掏個清空，堂弟看了看空空的柜子后，張大嘴巴發出“哦…哦…哦”的聲音，好像在說：“玩具怎么沒了？”于是我對堂弟說：“堂弟乖，玩具都拿出來給你玩啦！柜子里已經沒玩具啦！我們玩拿出來的玩具好嗎？”
才剛玩了沒多久，堂弟這個“好動分子”又閑不住了！他拉著我的衣服，來到了另一個房間里，指著那張大床，爬了上去，對我露出了那見牙不見眼的笑容，我明白了，原來他要我和他滾床（堂弟平時很喜歡在大床上滾來滾去，玩個不停）！于是，我便隨著他上了床。上了床之后，堂弟滾來滾去，直至滾到累到滿身大汗為止。玩累了，小堂弟他又拉著我躺下來，兩只腳不停地搖來擺去，眼珠骨碌碌地轉，好像里面藏著無數的秘密一樣。忽然，他有些好奇地指著我的鼻子，又指了指自己那小得只有我鼻子一小半的鼻子，天真地說著他自創的“嬰兒語”：“哦，哦？咿呀,啊？”“小堂弟，那個是鼻子。”說著，我指了指他的鼻子，“這個是我們平時呼吸用的鼻子。”堂弟也像模像樣，好像若有所思一樣地點了點頭。我見他對這些有興趣，就樂此不疲地教著他，堂弟也很有耐心地偶爾點點頭，說說他自創的“嬰兒語”，有時，當我講到有趣的地方，他看見我繪聲繪色地教他，還情不自禁地哈哈大笑！
這就是我的小堂弟了！他天真可愛又頑皮，讓人見面都想抱上一抱或親上一口。
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