在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的博大精深的漢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
博大精深的漢作文1
在我寫作的時候，常常為眼前這一個個方塊字而入迷。它們像一個個活潑可愛的孩子，轉眼間又像一朵朵芬芳美麗的鮮花愉悅你的眼睛。
它們可不是毫無生命跡象的僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。每一個漢字都有著不同的.風韻。看到“炎熱”這兩個字你能感觸到一股熱流在向你襲來；看到“冷霜”好像散發著一絲絲寒氣。這些用橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近啊！
在書法家的筆下，它們更能煥發出一種特別的氣質，能變化無窮。它們自身就有一
種智慧的力量，一個想象的天堂，在那里，任你盡情的飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此瑰麗的書法瑰寶呢？
為什么我們中華民族能成為擁有詩歌傳統的民族呢？因為這些富有魅力的文字，怎能不誘發你調動它們的靈性呢？
漢字，使我們中華民族的書法瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產。我們應該像保護大熊貓一樣保護它，不要讓錯別字替換它，讓它煥發出最大的魅力！
我愛你！漢字！
博大精深的漢作文2
漢字是中華民族文化的瑰寶，它擁有幾千年的歷史，可以說是歷經滄桑。從最原始的甲骨文，到現在的文字，是經過長時間的演變形成的.。
在周三的時候，我們參加了一年一度的漢字大賽。此前我們拼命的尋找難字、生僻字……
回到大賽時，我在考試前拼命地復習資料。畢竟臨陣磨槍不快也光。可就在我拿到卷子時，一種危機感涌上心頭，上面的題大部分跟我們復習的字詞沒有什么關系，而是和甲骨文、猜線索有著密切的關系。我唰唰兩下就把會的題做完了，這不會的題可就愁死我了。
在交上卷子后，老師教我們來估分。我的內心亂套了，也并沒有像其他人一樣積極，我估出來后，“啊？才這么點分？”老天這是要把我逼上絕路呀！“唉！只能聽天由命了……”
最艱難的時刻熬過去了，考試結束了，想想卷子上空著的題目，心中不禁感慨萬分。我們的漢字真是博大精深，魅力非凡。看來學好漢語，靠的不光是考前的復習，重要的是平時的積累，我們平時多積淀一些漢語的精華，就不怕學不好漢語了。
博大精深的漢作文3
中華上下五千年，博大精深的漢字已經有五千多年的歷史了。在一次意外中，我發現了漢字還有其它的作用。
一天，我從同學家回來，跟父親談今天發生的事。剛談到依依不舍的時候，眼前便出現了一家名為“衣衣不舍”的店。我頓時納了悶：一個“衣衣不舍”，為什么能當一個店名，它不是舍不得分別的'意思嗎？
父親心平氣和地回答：“你再仔細看一看有什么不同？”我定睛一看，果然有不同，“衣”少了一個單人旁，所表達的意思就是衣服。
“那你知道它是賣什么的嗎？”父親不慌不忙地問。“嗯，嗯？應該是衣服，因為這個衣代表衣服。”
父親看我對這有著很大的興趣，便帶著我去親自目睹這一切。
一進去，便聽到了喧鬧的聲音，一個小小的店，和菜市場都能相比了。我的好情心又發作了，從人群中找到了一排衣服，抬頭一看，也是衣服。現在我才相信，這是賣衣服的。
我和父親好不容易擠出了人群，看到旁邊也是賣衣服，“可照樣是衣服店，為什么這家生意這么好？”我疑惑不解，父親心平氣和地回答：“因為名字。”“是不是名字越有趣，人就越多？”“答對了。”
今天我可收獲到了很多，我之后，也收集了很多，比如：新“雞”極，中間的“積”變成了“雞”，是賣漢堡的。還有“衣衣相關”中的“衣”單人旁不見了，也是賣衣服的……
我發現了我們中國文字的博大精深，本來是我們口頭上說說的語言，能夠助賣東西一臂之力，唉！我真為我們的中國漢字而驕傲。
博大精深的漢作文4
中國文化博大精深，其中以漢字為最。
漢字文化經過了五千年的發展，有過許許多多的樣子，到最后才確定是行書。人類發現最早的文字是甲骨文，那種刻在骨頭上的文字，顧名思義叫做甲骨文。除此之外中國的漢字經歷了金文，小篆，大篆，隸書，楷書然后到行書的發展。
可是最近幾年來，在中國各地卻出現了嚴重的漢字損毀現象。有的是故意寫錯為了廣告效果，如：飛發走絲，默默無蚊，百依百順等等，盡管這些十分新奇，而且有創意，會讓人產生一種想進去看看的欲望，但是，這卻玷污了中國的成語漢字。有的則是意外寫錯，如：公廁寫成了公則，烏魯木齊寫成了鳥魯木齊，灌餅寫成了罐餅等等，不同的字就會有不同的意思，把字寫錯原來的意思不但不復存在，甚至相差十萬八千里里。
這讓我明白了我們中國是一個文化之邦，有著上下五千年文化的.國家，正因為漢字的博大精深，所以對于文字的運用上是很有講究的。我們以后寫字一定要細心，少寫錯別字。
博大精深的漢作文5
今天語文課上，老師想請一個同學上去寫“jiǎnpǔ”這個詞，老師還沒說完，教室里原本熱鬧的氣氛頓時凝固了，自然是沒有一個人愿意去寫。后來，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨后，幾個同學也跟著舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。
“好，王奕！”老師叫王弈上來。
王弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過老師遞來的粉筆，胸有成竹的`寫下了“檢普”二字，許多同學都說：“錯了吧！怎么會是這樣的呢？”王奕寫完了，放下粉筆，老師評價：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫法，但絕對沒有這個“檢普”的。果然，王奕的寫法引來了大家的嘲笑。王奕的眼神黯淡了下來，原本的興奮也沒有了，他帶著幾分尷尬下去了。
“誰再來寫？”老師又問了起來，“賀楚筠！”
賀楚筠慢吞吞地走了上來，低著頭接過粉筆寫了“簡樸”一詞，同學們紛紛點頭，沒錯。這個簡樸是簡單樸素的意思。果然，老師滿意地點了點頭。賀楚筠滿臉笑容、平靜地回到了座位上。教室里頓時又熱鬧起來。
隨后，徐佳與蔣致柔寫了“簡譜”、“儉樸”，嗯，都對了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：中國的漢字博大精深，學習語文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細區分可不行。
見同學們明白了用意，老師的臉上露出了滿意的笑容。
博大精深的漢作文6
上下五千年來，我們偉大的祖國傳承了我們歷史最悠久、使用最為廣泛的`奇珍異寶，那就是——漢字。接下來就通過一個活動來體味漢字的博大精深吧！
老師飛快地走進教室，便開門見山地說道：“同學們你們想玩猜字謎嗎？”我們異口同聲的說：“想！”，“可是你們了解它嗎？”我們頓時無聲，“沒關系的。先玩個游戲吧！”說著，游戲便開始了！
首先，我們雙方確定了一名觀察員和出題者，當然還有臺下答題的選手們。就這樣比賽開始！有一名同學出了道題目是“一半滿，一半空。”我們一聽題目便一臉茫然、眉頭緊皺地想著。突然，有一位同學飛身而起，說：“答案是江字。”我聽了恍然大悟，頓時才明白答案。第二位出題人滑稽地說：“草上飛。”我又將困入絕境，一題比一題難，但沒關系，我們知道辦法總比困難多。
過了十分鐘后，有同學回答到是“早”字。我們很驚訝，都目瞪口呆！原來這么簡單。輪到我出題了。我一本正經地說：“十對十，日對月，太陽對月亮。”哈哈，我把他們壓鎮住了吧！大家抓耳腮，真是丈二和尚摸不著頭腦啊！過了許久，老師說：“既然大家都想不出來的話，你就把答案說出來吧！“我吸兩口氣說：“答案是萌，十對十，日對月，那就是萌了！”頓時大家都恍然大悟！
猜字謎活動結束了，我感受到了漢字的力量，那是一個個小小精靈，誰不動情啊！我愛中國漢字！
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