文具盒里的爭吵作文

2023-09-25 好文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒里的爭吵作文1

　　一天夜里，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒里傳來一陣嘈雜的聲音。仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、格尺、轉筆刀發生了爭吵，它們正在爭論誰的功勞最大。

　　只見鉛筆挺直了腰板，驕傲地宣布道：“要論功勞，誰也比不上我。如果沒有我，同學們怎么寫字怎么畫素描？”

　　鉛筆剛說完，轉筆刀立即不服氣的說：“你哪里有我重要？要是沒有我，鉛筆斷了怎么辦？新買的'鉛筆怎么削？所以我的功勞才最大。”橡皮一聽也沉不住氣了，說：“你們的功勞都不大，我的功勞才算最大。沒有了我，同學們用鉛筆寫出的錯字怎么能擦呢？”一直在旁邊觀戰的格尺也加入了爭論，只聽它大聲宣布道：“要是沒有我，同學們連直線都畫不了，所以我的功勞才最大。”

　　大家你一言我一語，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的用途，同學們很需要你們，缺一不可！如果鉛筆斷了，沒有轉筆刀，同學們就無法用鉛筆寫字畫畫了；如果沒有橡皮，寫出的字就無法改正……所以你們要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量。”

　　格尺、轉筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時羞紅了臉，從此以后它們再也不吵架了，因為它們懂得了團結就是力量。

文具盒里的爭吵作文2

　　最近小屈郁悶極了，因為他的文具盒里的東東太多了，媽媽讓他丟一支筆。“筆迷”小屈當然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見吧：

　　胖嘟嘟（自動鉛筆）高興地說：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫字呢？”小屈一聽：嗯，對，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。

　　忽然，圓先生（圓珠筆）又來了，文質彬彬地說：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說：“第一個被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說：“為什么？為什么？我以前的功勞可不小啊！”小屈郁悶地說：“你已經不太用了，當然要落伍噢！”

　　Miss鋼小聲地說：“小主人也少不了我啊！比如說家庭作業，課堂作業，都是我一手完成的！沒了我主人就……就……就要挨批，半天就是個挨批嘛！）小屈覺得Miss有道理，就讓她回家了。

　　最后兩頭蛇（記號筆）來了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的說：“嗯，嗯，我就是更應該留在家里了！沒有我小主人的`預習就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預習嘛！小屈一想，對了，兩頭蛇也被留下了。

　　就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說是不是？”筆筆們異口同聲地說：“是的，‘長官’！”

　　小屈看了看，只好無奈地把圓先生“請”到了外面，還“表揚”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……

文具盒里的爭吵作文3

　　一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。

　　爭吵又開始了。“你們的作用沒我們的作用大，主人每次寫作業、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的。”鋼筆和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的學習文具們正在爭論誰的作用最大。這時修改液和橡皮又說道：“我們的作用才是最大的，鉛筆和鋼筆你們一出錯了，還不是要靠我們才能進行修改。”鉛筆和鋼筆不甘示弱地說道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子看不慣了，說道：“鉛筆你別得意，你離開我，難道還可以畫出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視。”這時橡皮又說道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經常都躺在我們下面睡大覺，還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。

　　文具盒里的文具們越吵越激烈，他們都認為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢中給吵醒了。這時文具盒奶奶問道：“你們在爭吵什么？”鋼筆回答道：“我們在比誰的作用最大。”文具盒奶奶又問道：“哦！那么誰的作用最大？”尺子說道：“我們還沒有分出來。”文具盒奶奶和藹可親地說道：“你們都只看見了自己的長處，沒看到自己的短處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖，但你們寫錯了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯誤和錯字，但你們既不能寫字，又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測量，但你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團結起來，作用才是最大的.，才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個個都恍然大悟，不好意思地低下了頭。

　　文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團結一致，互幫互助，在期末考試的時候讓小主人取得好成績，成為了小主人最得力的助手。

　　文具盒奶奶欣慰的笑了。

文具盒里的爭吵作文4

　　夜深人靜了，突然，有一陣爭吵聲從一戶人家傳來，讓我們去看個究竟吧。

　　原來，是自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰的作用大呢！

　　自動筆說：如果沒有我，主人還怎么寫作業呢？我的作用最大。”鉛芯大喊道：如果沒有我，你還能寫成嗎？我的作用最大。”鋼筆從書柜上跳下來說：你們別逗了，主人都上四年級了，還用鉛筆？主人用的是我，我的作用最大。”消筆跳上來說：鋼筆，你也太過分了！上次考試主人用你寫字，把字寫錯了，還好有我，不然主人就考不好了。”尺子又大嚷到：如果沒有我，主人遇到連線題還怎么連線。”自動筆連忙說：連線題要用鉛筆連，沒有我主人還是連不成線。”鋼筆搶上來說：不可能，考試考的.大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒有。”鋼筆又答到：消筆你說誰過分呢？老師讓寫字不用消筆。”

　　他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了，他說：你們在做什么呀，這么大聲？”自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道：文具盒爺爺，我們在比誰的作用大，您說說誰的作用最大呢？”文具盒爺爺笑著說：孩子們，你們的作用都很大。”他們感到很奇怪。文具盒爺爺笑著說：你們各有各的好處，要拿別人的長處彌補自己的短處。”聽了文具盒爺爺的話。他們的臉都紅了。

　　從此以后，他們互相幫助，互相關心，開心地為他們的主人服務，他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

文具盒里的爭吵作文5

　　今天下午，放學后我回到家，坐在書桌前，想快點寫作業。我剛準備打開文具盒，忽然聽見里面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地打開一看，原來是文具盒里面的文具們互相爭吵呢！只聽見他們你一言我一語，爭論不休。

　　第一個發言的當然是老大自動鉛筆，他挺著瘦瘦的身子，扯著嗓子大喊：“我是最有用的，你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我，就連線也少不了我……”

　　還沒等自動鉛筆說完話，尺子又發話了：“你算什么東西呀？要不是我幫你把線連得筆直筆直的.，你能把線弄得如此筆直嗎？”

　　這時就連橡皮都氣得臉都紅了，氣呼呼的說道：“主人寫錯字時，還不是我不怕臟，把錯題擦干凈，如果我怕臟，不去擦，那不是亂七八槽的了？”

　　就在這時，文具盒終于發話了，他語重心長地說：“你們都有各自的優點，都是主人的功臣，我們大家要團結一點，盡力為主人服好務！”大家聽文具盒這么一說，一下子安靜了下來，并且互相道歉，表示友好。

　　我看到這一幕，非常感動，悄悄的合上文具盒。心想：我的文具們時時處處盡力為我服務，我有什么理由不好好學習呢？

文具盒里的爭吵作文6

　　文具盒里有很多很多的文具：有鉛筆哥哥、有橡皮弟弟、有尺子妹妹……。

　　一天，文具盒里發生了爭吵。鉛筆哥哥說：“我的用處最大，我能寫出漂亮的字，幫小主人記筆記，還能做許許多多的事情，數都數不清楚。”尺子妹妹說：“我的用處才大呢！我可以幫小主人畫出漂亮的圖形。”鉛筆哥哥說：“沒有我，你怎么能畫出美麗的`圖形？”尺子妹妹說：“主人離了你，也可以用別的筆來畫呀？＂橡皮弟弟說：“你們別爭了，我的功勞最大，我可以把你們留下的痕跡都擦掉。”

　　“我的用處最大了！我的……我的……。”就這樣它們天天吵，時時爭，吵得文具盒都不能好好休息了，于是文具盒說：“你們每天這樣有意思嗎？大家各有所長，各有所短，但你們有一個共同的目標就是幫助小主人好好學習，而不是爭這些沒用的，小主人離開你們誰也不行，你們是他的貼身護衛。”聽了文具盒的話，它們幾個羞愧地低下了頭，異口同聲地說：＂我們知錯了，以后再也不為這些不值得的事爭吵了，我們要一心一意為我們的小主人服務。”

文具盒里的爭吵作文7

　　在一個寧靜的夜晚，大家都進入了甜甜的夢鄉。只有小主人的書包里還有爭吵聲，打開一看，哦，原來是文具盒里的文具在爭論誰的功勞大。

　　第一個發言的是驕傲自滿的鋼筆，它自以為是的說：“我的功勞大！我可以幫助小主人寫字，每次小主人要寫作業一定會想到我。”

　　話音剛落，鉛筆就不高興了，它雙手叉著腰，不滿地說：“憑什么說你的功勞最大？你只可以幫小主人寫字，我還可以讓小主人畫畫呢！”說完，鉛筆不由自主地翻了翻白眼。

　　“等等！如果沒有我，小主人寫錯了字該怎么辦？”原來是矮小的.橡皮在爭論，“每次小主人寫錯了字，還不是我挺身而出，幫小主人擦掉錯別字和病句，所以我的功勞才是最大的！”

　　高高直直的尺子發話了：“你們都算不了什么！我才是最厲害的。小主人筆下的每一條直線，還不是靠我筆直的身板畫出來的。如果沒有我，小主人在考試時遇到的連線題，沒有辦法把線畫直，就會被扣分，你們看我才是最大的功臣！”

　　它們每一個都吵得面紅耳赤，把文具盒吵醒了。文具盒語重心長地說：“各位，你們都有各自的優點。你們其中少了誰小主人都會不開心的，因此你們應該團結起來。”文具們聽了文具盒的話，都十分慚愧。從此，它們團結了起來，和睦相處。

文具盒里的爭吵作文8

　　夜深了，人們都進已入睡，文具盒里卻展開了一陣激烈的爭吵聲。原來，文具盒里的文具在比誰的能耐大。首先發言的是可擦筆："我的能耐最大，我寫的字如果錯了不僅可以擦掉而且還很環保呢。"

　　摩易擦不屑地說："喂，可擦筆，如果沒有我，你的字能被擦掉嗎？所以，我的能耐最大。"鉛筆聽了很不服氣："摩易擦，你只能擦可擦筆的字，不信，你來擦我寫的字啊！"摩易擦試了試，果然沒擦掉，就沮喪的回到了自己的位置。

　　這時，橡皮擦得意的對鉛筆說："嘿，小子！沒有我，你的錯字能被擦掉嗎？"聽了這番話，鉛筆的臉漲得通紅通紅得，像一個紅蘋果似的。輪到中性筆發言了，它不屑的對橡皮擦說："你說這話為時尚早了吧，你有能耐把我寫的字擦掉試試？我寫的'字不會像可擦筆一樣顏色變淺，也不會像鉛筆一樣輕易擦掉！"鉛筆想想好像也對，只好閉上了嘴巴。

　　此時改正帶發話了："中性筆，你可真逗！如果沒有我，你的錯字還不知道怎么搞哩！"大家吵的面紅耳赤，十分激烈。

　　鉛筆盒聽到大家的爭吵，心平氣和地對大家說："你們都別吵了，每個學習工具都有自己的優點和缺點，都很重要，我們誰也離不開誰，大家要團結一致才能給小主人提供學習上的幫助啊"聽到這里，每一個文具都羞愧的低下了頭。

　　從此，文具盒里再也沒有了爭吵聲。

文具盒里的爭吵作文9

　　一天晚上，我正在寫作業，忽然，文具盒向左移動了一下，又向右移動了一下，我嚇壞了，想：是不是鬧鬼了?還是我在做夢?不行，我的去看看。

　　我一打開文具盒，原來是文具在爭吵誰的本領大，你一拳我一腳的的。首先發言的是鋼筆，他說的話就像銅鼓敲：”要說本領大，我在文具盒里最重要，沒有我，你們就寫不出漂亮的字!文具盒里誰也沒有我重要!“鋼筆的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是鉛筆：”哼!要不是我給你打好基礎，那漂亮的字怎么來呢?“小橡皮說話總是頭頭是道，他和涂改液一起反駁鋼筆和鉛筆：”要不是我們幫你們改正錯誤，還不知道要寫出多少錯字呢!“這時，文具吵得不可開交，平時少言不語的尺子也站出來了，慢吞吞的說：”要不是我幫主任畫直線，量東西有多寬有多長，主人的數學根本沒法學! “所以，我才是最重要的'。

　　大家吵得不可開交的時候，文具盒把意見發表：”文具們，你們都很重要，少一個，小主人的學習就沒那樣美妙!“文具們聽了，一個個羞紅了臉，不好意思的低下了頭，從此，他們和睦相處，再也沒有吵架!