讀《賣火柴的小女孩》感1
今天，我閑著沒事做，就看起了《格林童話》，第一篇是《賣火柴的小女孩》，當我讀到中間時，心一下子沉了下去。
不知不覺中，我已淚流滿面，成了淚人兒，眼淚不斷的往外涌，往外冒……這是一個多么催人落淚的故事��！我仿佛又看見一個赤著腳又冷又餓的小女孩站在我面前。她腳凍得通紅，手里拿著幾盒火柴，在大街上吆喝。她多可憐啊！她的爸爸想要幾個便士，就把小女孩叫出來賣火柴，否則就不讓她回家。小女孩拿著幾盒火柴，在鵝毛大雪的冬天里叫賣。她多么希望有人能買幾根火柴，這樣，她就能回家暖暖身子了。
可她連一根火柴也沒賣出去，她只好艱難地往前走，我想： 難道他的爸爸媽媽就不能奉獻一些愛給他嗎？��！世界太不公平了，一個可憐而且比我還小的.小女孩，難道他注定一生這樣嗎？你充滿著幻想，你應該有幸福的家庭，應該有浪漫的童年應該上學、游戲，應該……但你沒有。
讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話，從你的悲慘命運中我得到了一個啟示：我上在祖國、老師和爸媽的懷下，我有幸福，但你卻有悲慘命運，所以我要“孜孜不倦，勤奮學習”，把祖國裝點得更加漂亮。
讀《賣火柴的小女孩》感2
讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當時社會制度的黑暗，有千千萬萬個賣火柴的`小女孩在沙俄黑暗社會統治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學校有老師的悉心教導，有同學的歡樂陪伴；在家里有父母的關愛呵護，我們上學還實行了九年義務教育，這不僅要感謝祖國，還要感謝社會主義制度給我們提供的那么多優越條件，所以我們應該好好學習，用我們的能力報效祖國，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
讀《賣火柴的小女孩》感3
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只是美好的幻想；而我擁有的，一切都可以實現！圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的爐子面前-------火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。
而我，還從未嘗到過冷的滋味！小女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西呀，可哪兒有哇？這時只有幻想伴隨著她，夢幻中她覺得有一支香噴噴的烤雞，背上還插著刀和叉，向她搖搖晃晃地走來------火柴滅了，她又回到了那饑餓的現實中來。
而我，從未被餓的感覺困擾過，餐餐都是豐富的！小女孩沒有快樂，只有痛苦，于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的心愿。
而我，生活在甜水中，哪個節日，不是家長陪在身邊盡情享樂的呀！最后，小女孩在火柴強烈的'光亮中，幻想見到了唯一疼愛自己的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多么可憐呀！
而我呢，全家對我的關懷是無限的！我多想讓世界上所有沒有愛的孩子能在美好的圣誕節夜晚和爸爸、媽媽，坐在暖和的屋子里，感受著無限的關愛！不再過那悲慘的生活！
讀《賣火柴的小女孩》感4
讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬千。
賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對賣火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當時社會制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無情地落在了這個可憐的小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的.大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀《賣火柴的小女孩》感5
“天冷極了，下著雪，又快天黑了”我看著這篇《賣火柴的小女孩》，心想：這么冷的天，大家都在休息，誰愿意去賣火柴啊？當我讀完這篇文章時，覺得這個小女孩真的是太可憐了！
在一個寒冷的大年夜里，這個小女孩赤著腳在街上走啊走，因為沒賣掉一根火柴而害怕父親會打她，就一直沒回家，她冷得受不了時才拿火柴來取暖，她點燃火柴后，你猜她看到了什么？美味的烤鵝、漂亮的圣誕樹，可這些都是幻想。最后，她看到了唯一愛她的奶奶，奶奶早就去世了，看到去世的奶奶，她高興極了，馬上點燃了剩下所有的火柴，火柴熄滅了，小女孩也跟著奶奶走了——她冷死了！
跟這個小女孩比起來，我們的生活是多么美好！我們每天都可以吃得飽飽的.，穿得暖暖的，還能在學校里學到各種知識，與同學們一起玩�！�
我真希望這個小女孩生活在現在這個“新世界”里，她也能和大家一去上學，她也能和大家玩耍，能在父母的愛護下長大。
“我們能夠生活在這么好的環境中真是太幸福了！”我想，腦海中不禁浮現起我不肯吃飯，挑食的樣子、有人打開水龍頭卻不關的樣子、墻上被畫得狼狽不堪的樣子……請珍惜我們現在的生活！我們的生活是多么美好！
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