在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的走過秋冬作文，希望對大家有所幫助。
走過秋冬作文1
夏天走了，剩下的稚嫩的秋天，她孤獨地留下了眼淚，那一顆顆淚珠化成枯葉，紛紛落下。
雖然它沒有春天的生機勃勃；沒有夏天的熱情奔放；沒有冬天的堅韌不屈；但它是絢麗多彩的，充實的。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”不錯的`，落葉就是秋天的使者，她來自于大樹，歸結于塵土。
花朵好像在鼓勵秋，用絢麗的色彩告訴她：“慢走！”
看到這樣的秋，小果實們也堅持不住了，一個個都探出腦袋勸她不要傷心。
秋天不再傷心，開開心心的追隨夏去了，冬天來了。
告別了多情的秋天，冬天終于來了，人們似乎都會贊美春天，很少有人欣賞冬天。
冬天是寒冷的，正因這樣才能反襯出春天的溫暖，如果沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？如果沒有白雪，誰去判定青松的高潔？
樹光禿禿的。葉子早已消失不見，只剩下了樹干。這種景象猶如戰場，只有強者能活下來，而弱者只會被人遺忘！在我看來這其實是大自然別樣的風景，沒有了樹葉才能展現出樹干挺拔的身姿，也唯有這樣，冬天才有了自己的獨特。
雪白的冬天，莽莽大地，一片銀白，那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃耀著細碎的銀光。青松與雪白融合在一起，構成一幅潔白的瑞雪圖。
這何嘗不是人生，只有走過蕭索的秋日，越過冷酷的寒冬。才能明白：冬天來了，春天還會遠么？！
走過秋冬作文2
四季變化，我隨著暖陽微風，自從三年級的邂逅開始，以歲月為筆，關于你的雪月風華，我每一頁都想留下。
月光在冬夜里凝成詩行，我從老師口中得知你寫作，從第一次遇見的好奇與激動，我知道我有且擁有了以后學習中的重要武器，擁有了這項技能，生活便不會無聲無息地從指間溜去，它可以被文字雋永在紙頁上，成為不被磨滅的回憶。從三年級開始，直到進入中學生涯后，寫作仍陪伴著我，不離不棄，我與它的一路中含有萬般滋味，歷經過浮躁、不滿，卻也體會過甜蜜、幸福。但一起這么多年，我與寫作越來越親密無間。
春天，我把與風兒捉迷，花兒共舞的景色裝載，將夏夜的明朗與蟬鳴編織成夢，把秋露明月記在信箋，將冬雪寒光刻下回憶。寫作，讓我的春夏秋冬總會有充滿文字的氣味，以筆，記錄了生活中那些細微的溫情與美好。一點點書寫著時光的痕跡。
我與你似乎成為了一體，我執筆寫，你藏我的故事，給予了我留住生活最好的方式，用寫作把在生活中那點點滴滴的`美好悄悄點亮。寫作這位朋友始終和我一起將生活的熱愛充滿內心。
又是一年四季時間，時間不等，你卻與我用文字慢慢走過流年，讓我的日子不再孤單與無味，翻開隨筆本，滿是幸福與回憶，我深深懷念著過往，因為那是我與你在一起的春。夏。秋。冬。
謝謝你，陪我走過。
走過秋冬作文3
總以為，時間還有很多，我們會永不分離；
總以為，如鋼鐵般記憶還在，我會勇敢面對它微笑；
總以為昨日不可重現，可我真的想忘記卻不想放棄；
再次走進那熟悉而富有靈氣的教室，課桌、黑板、講臺從未變過，但是我們為什么卻如此憂傷如此寂寞？
無論我們是否愿意，分離總將到來。
好不容易習慣這個集體的我們，面對分離，不知該用怎樣的'心情去面對。多少不舍、無奈，我們只能在眼淚中消愁， 我們只是默默地與朋友再見，靜靜地珍藏屬于我們的記憶。
- 另一個環境的抉擇，是該向往，還是該企盼？
我想使我們的回憶不退色，但它卻在慢慢消逝。再想要極力留住會議的同時，我似乎感覺另一種情愫由心底生出。縱使情景不能再現，但懷念的那份感情仍將伴我左右。
時間轉瞬即逝，來不及留住
駐足遠望，那一幕幕熟悉再不過的情景再現：
在內班，從陌生到熟悉，從借塊橡皮到玩幾滴血的小游戲，從誰都不管誰到拔河比賽一次次的勝利……
在外班，執勤崗，同行的逗笑，同行的關懷，使冬日再冷也變得溫暖無比……
我們的快樂，我們的悲傷，我們的幸福，我們的惆悵都將塵封在記憶里。
就在這一抹永恒瞬間的悸動中。
誰仍煢煢孑立于花下，低吟淺唱？
物是人非事事休，欲語淚先流。
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