木棉情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的木棉情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

木棉情作文1

　　小路在腳下延伸，漂浮不定的腳步踏在石板，一顆落魄的心在此邂逅了那位英雄，輕微的風(fēng)慢慢拂著。夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)燒不過(guò)他的豪情，風(fēng)又拂不滅我心的激情。

　　時(shí)光飛逝，扼著我的咽喉，讓我喘不過(guò)氣，人生不斷在繞彎，路上卻有起伏著可怕的絆腳石，與友交談，分?jǐn)?shù)不就是熱點(diǎn)？雙眼茫然的我，也只有看著別人揚(yáng)揚(yáng)得意，聽(tīng)著別人炫耀的口吻。可是，哪一句沒(méi)有像針般扎在我的心，直到深處？背負(fù)這些卻感到毫無(wú)動(dòng)力。

　　周末。麻木的思維從題海中掙脫出來(lái)。走在石板路上，這里是我的童年。哦！

　　前面不是有棵木棉？心里想著，卻被眼前的景象定格了視線。風(fēng)撕裂葉與枝的臍帶，葉被卷起，帶著淚水，墜落地面，光頹頹的枝頭失去生機(jī)，好似奄奄一息的老人，這是木棉？不敢相信我的眼睛，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在哭泣，還是說(shuō)他沉默著等待死亡？我不解。這時(shí)，陽(yáng)光落下，七零八碎的落在地面，我分明知道木棉用他的身體，去無(wú)力的反抗。不是這樣的！我不敢再面對(duì)，轉(zhuǎn)身就起步

　　有一個(gè)星期沒(méi)有出門(mén)，我覺(jué)得我真是太可悲！每天不是做題就是輔導(dǎo)，壓得我太難受，可是，這不是無(wú)可奈何？

　　邁出家門(mén)，出于本能，我決定去看木棉火焰般的花朵，瞬間點(diǎn)燃了我的血液！沒(méi)有茂盛的綠葉，有的是他堅(jiān)挺的身姿，有力的`枝木，承載著奪目的生命力，木棉花開(kāi)了！不禁被眼前的景象震撼，好久回不過(guò)神，花開(kāi)如此艷麗！風(fēng)吹過(guò)，像火苗在跳動(dòng)，周圍持續(xù)升溫，我已經(jīng)感受到似火的傲氣在我肩上手邊環(huán)繞，花朵以一種堅(jiān)韌與超然無(wú)限盛開(kāi)。雖然沒(méi)有一片葉子，但這恰恰正是生命的頂峰與續(xù)寫(xiě)！至命豈可背負(fù)太多！想到這里，我恍然大悟：生命不就是要以一種豪情與脫俗去戰(zhàn)斗！為何要活的苦澀？被學(xué)業(yè)壓著，壓不斷堅(jiān)固的脊梁，壓不斷靈魂的支柱！我露出笑容，這樣就太輕松了，太簡(jiǎn)單！就像落葉一般

　　生命豈可被痛苦占據(jù)！人生天地間，若白駒過(guò)隙，人生也就那么點(diǎn)路，何必浪費(fèi)在這些負(fù)擔(dān)？因?yàn)橐环N灑脫與豪情，我讀木棉開(kāi)花的哲理，花開(kāi)得如此豁達(dá)，人怎還會(huì)憂傷？

木棉情作文2

　　又是一年盛夏。

　　我相約幾位兒時(shí)好友，趁著天氣晴好，回到闊別快一年的小學(xué)母校去。想看看老師們，看看那棵木棉……

　　跨進(jìn)校門(mén)，抬起頭，映入眼簾的便是那棵被滿地落紅圍繞的木棉樹(shù)，和那簇?fù)砭`放的滿樹(shù)粉紅。

　　那樹(shù)很粗壯，慵懶地彎著身子，兩旁伸出的枝條像是伸著懶腰的兩只手。樹(shù)種在一壇四方形花盆里，可那花盆確是太小太窄了，木棉樹(shù)那一條一條棕綠的枝干爬出花盆，悠然自得地趴在花盆的邊上。我的身心沉醉于此景中，卻仍不忘拿出相機(jī)，“咔擦咔擦”地照下一張張動(dòng)人的畫(huà)面。

　　在與好友們的津津樂(lè)道中，我才漸漸回想起來(lái)它往昔的模樣：當(dāng)年，20xx年，盛夏。我初次來(lái)到這個(gè)校園，目光便一下子落在這栽在大門(mén)前的木棉樹(shù)上。當(dāng)時(shí)這樹(shù)還不能叫做“大樹(shù)”，兩旁的枝條是那般纖細(xì)，三朵兩朵的小木棉便足以壓得枝頭搖搖晃晃。

　　可如今，六年來(lái)，那小木棉也變得飽滿了，花邊卷起來(lái)了，白色的花瓣透出一點(diǎn)嬌艷的`粉紅。走進(jìn)樹(shù)下，一陣沁人心脾的芳香便會(huì)縈繞在鼻尖，久久不去。

　　幾人賞花不夠，我們便在鱗次櫛比的教學(xué)樓里找到各科老師，幾句噓寒問(wèn)暖后，便邀請(qǐng)他們一同前去賞木棉花。

　　他們說(shuō)，我們剛畢業(yè)那會(huì)兒，植物園就新種了一棵更大的木棉，從此，原來(lái)只有園丁來(lái)光顧的植物園，現(xiàn)在每到課間，就會(huì)擠滿賞花的人群。帶著滿滿的好奇，我們踏著青石板鋪成的小徑，小徑的盡頭就是挺立在植物園最中心的高大筆直的木棉，像是這片園林，這個(gè)校園的守護(hù)神。

　　大門(mén)前的那棵木棉，與這棵栽在花草鳥(niǎo)木間的木棉，各有芬芳。前者像是兒時(shí)的我們，稚氣未去，懶懶地過(guò)著每一天，趴在校門(mén)前，等待接送家長(zhǎng)的身影出現(xiàn)。回家瘋玩一個(gè)晚上，第二天又是前一天的模樣，沒(méi)個(gè)長(zhǎng)進(jìn)。而后者，卻像長(zhǎng)大后前者的模樣，腰桿挺直了，終于有個(gè)學(xué)生的形象，有個(gè)像樣的學(xué)習(xí)生活了。

　　畢業(yè)了，離開(kāi)了，遠(yuǎn)走高飛了。那花依然在那開(kāi)著，那樹(shù)依然在那種著，種在我們的心里，一棵懶懶的，一棵直直的。木棉樹(shù)的年輪里，木棉花的花房里，一定守著一份不舍的情懷……

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