寫飛揚(yáng)的作文

2023-09-14 好文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫飛揚(yáng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫飛揚(yáng)的作文1

　　又是一個初冬，漫步在幽靜的公園里，不知又增添了幾許涼意。

　　不是感嘆太陰，因為這時的它正是暖和地普照著曲徑；也不是責(zé)怪這一片生命，由于沒有腳尖的身軀，而不能似夏天一樣蒼翠；更不是去底邊這一片片紛飛的葉兒，他們隨心所欲地悠然飄下，有時還順著絲絲風(fēng)兒，被趕到別處。

　　是啊，這便是大自然的旋律，是人類無法去改變音律。在千縷情緒的紛擾下，我不敢多想，生怕這公園會被我看得身敗名裂，可是，我在這扭身的瞬間，我終于被感動了。

　　正眼前的是一棵高大的松樹，歲月的磨刀似它顯得多么地蒼老，固執(zhí)的陰光也毫不顧忌地瀉在它身上，可想而知，這樹快要到被砍伐的時候了，可就是沒你想的那么簡單，抬眼一看，蔥郁的枝頭綠葉密密麻麻，精靈般的陽光也無法透過它的`縫隙，只好無奈地投下星星斑駁的光點。這樹實在太蔥郁了，許多肥厚的葉子都在這片天空下歡笑，最不起眼的還是它腳下的那片“陰天”。

　　四塊堅硬的水泥板將樹根得嚴(yán)嚴(yán)實實，老松只好把根往深處探伸，那么上面的返層根怎么辦呢？老松正犯愁的時候，落葉幫助了它。不經(jīng)意中，你會發(fā)現(xiàn)，雖然堅硬的水泥板嚴(yán)嚴(yán)地蓋著樹根，但是透過極小的縫隙，落葉將自己的腐敗，匯著泥土將自己滲透進(jìn)去了，月復(fù)一月，年復(fù)一年，在雨水的沖擊下，落葉終于能與根蒂相遇。老松一年不落葉幾片葉子，周圍的好鄰居幫助了它，它不再因能源不足而犯愁了。

　　伴著一陣陣清風(fēng)，又有飛揚(yáng)的葉兒，它們不是在感慨和嘆息，因為他們只知道，這是它們一生的使命，現(xiàn)在要去復(fù)命了。

　　它們歡笑著，因為，來年的春天，它們又會在枝頭驕傲地歌唱！

寫飛揚(yáng)的作文2

　　書，似明月當(dāng)空，照亮我眼前的世界；書，像細(xì)細(xì)春雨，滋潤我心中干涸的土地；書，如清風(fēng)一般，闖入我的心田，喚醒沉睡的種子。

　　在“淺草才能沒馬蹄”的“三月”，才識文字之滄海一粟的我，便胡亂地捧起一本不知名的書，呀呀地讀著。

　　偶然發(fā)現(xiàn)的一本連環(huán)畫，我一下子便被它吸引了，于是，便拖了個小板凳，坐在陽光下，一知半解地讀，似乎在讀一本天書。

　　漸漸地，我了解了童話中的情節(jié)，并陷入其中而無法自拔：有時為王子的忠貞不渝而感動；有時為巫婆的心狠手辣而憤憤不平；有時為壞人受到嚴(yán)懲而捧腹大笑。

　　于是，我便漸漸由“淺草”而成長，書聲也隨著我的朗讀而飛揚(yáng)。

　　隨之，我邁入了“小荷才露尖尖角”的“六月”。這時的我，不再是那個天真無知的`孩童了。

　　坐在書桌之前，手里捧著一杯香甜的奶茶，桌上放的也不再是童話，而是一本本的名著經(jīng)典。

　　看著看著，仿佛踏入了書中。我站在高山之巔，望著一望無際的大海，不禁以歌言志；忽而，我又成為了屈原，手捧一塊石頭，站在汨羅江邊，淚流滿面，嘆息一聲“吾豈能茍活于世也”，便縱身跳入江中；隨即，我又成了諸葛孔明，端坐于城墻之上，大開城門，手撫一琴，嚇退司馬懿百萬雄兵。

　　即使再累，也要久久凝視你；不管大汗淋漓，還是痛欲撕心，都要品讀一番。書，就這樣，伴我走過了小學(xué)時期。

　　似乎是彈指一揮間，我又忽地進(jìn)入“晴空一鶴排云上”的“九月”，朋友，讓我們繼續(xù)廝守吧！

　　“淺草”正旺盛地生長，“小荷”挺立在湖中，“野鶴”誦著書聲飛向碧云端。讓飛揚(yáng)的書聲永遠(yuǎn)響徹在我生命的天空，伴我創(chuàng)出人生的輝煌。

寫飛揚(yáng)的作文3

　　嘿嘿，大家總夸我文采飛揚(yáng)，其實這也是有技巧的。想要文采飛揚(yáng)要擁有三個倉庫，第一個：留心觀察生活中的小事，儲存起來，備用哦；第二個：詞語句子要生動，要富有感情。這就需要平時看書不要光看內(nèi)容，看到好詞好句的話，還要記下來，到了要用的時候，直接從“倉庫”里提取出來就好了；第三個就是想象力。一個人要是沒有想象力，是不可能文采飛揚(yáng)的。我用下面這句話做例子吧：芒果樹上結(jié)出了許許多多的芒果。一個普普通通的句子，怎么把這句話寫得更加有文采呢？

　　使用第一個倉庫，我馬上在腦海里搜索，以前看到的芒果樹是什么樣子？芒果熟了什么情景？……一番搜索后，畫面就浮現(xiàn)在眼前了：中午，我到芒果樹下玩。仰頭一看，芒果樹枝繁葉茂，果子早已成熟了，點綴在枝丫之間，仿佛馬上就要落下來似的。你看，生活中的觀察一定能幫助你美化你的語言。

　　要是用第二個倉庫的話，可就要搜索平時積累的好詞好句了：夏天來了，芒果樹上結(jié)出了許許多多的碩大的，黃澄澄的芒果，像一個個小燈籠，掛在樹枝上，讓人看了忍不住垂涎三尺。瞧，平時積累的'“碩大、黃澄澄、像一個個小燈籠、垂涎三尺”可都用上了呢，句子不就顯得有文采了嗎？

　　要是用第三個倉庫的話，可一定要開啟想象的大門：芒果樹上結(jié)出了許許多多的芒果，猶如一個個小精靈，風(fēng)一吹，小精靈們就顯擺出它們那優(yōu)美的舞姿來，一會兒點點頭，一會擺擺手，仿佛在招呼人們：“快來啊，豐收了！”大家都覺得很吃驚吧！這三個倉庫無論用上哪一個，都能使一篇文章變得活生生起來，讓人讀起來非常有趣。想要像我一樣文采飛揚(yáng)嗎？快快把三個倉庫使用起來吧！

寫飛揚(yáng)的作文4

　　我常常在思索我們的青春，它扁扁的身子，拖著一條長長的尾巴，像翅膀一樣的招搖著，在我們的生命里刻下一道道深深地印記，擦不了，忘不掉……

　　——題記

　　記憶里，兒時的我們像個跟屁蟲，總喜歡拉著媽媽的手指跟這她到東到西；兒時的我們，總是在糖果的甜蜜滋味包圍著味蕾之后，而破涕為笑；兒時的我們，總是傻傻地問爸爸媽媽：“我什么時候才能長大呀？”

　　那些單純的美好，勾勒出我們的童年。那時的我們，沒有一絲憂愁的，快樂著……

　　如今，繁花般的.季節(jié)，絢爛多姿！我們的青春，在這般美麗的季節(jié)里，肆意的瘋長。我們褪去了兒時的那份稚氣和純真，多了一份張揚(yáng)和活力。我們開始渴望豐富多彩的生活，那五彩斑斕的世界，充滿誘惑！

　　未到花期的花，即使綻放了，那也未必美麗。

　　我們深知，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)要做什么，我們擺正位置，拒絕誘惑，在夢想的旅途中，奮力拼搏，只為了那花開時節(jié)，綻放出最耀眼的光芒。

　　我們走在青春的道路上，努力的成長著。跌倒了，爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)自己的旅途。我們開始學(xué)會獨立，我們有了自己的思想，我們做自己想要做的事。我們深信，只有經(jīng)歷了，那才是屬于自己的。

　　盡管道路坎坷不平，盡管我們傷痕累累，但那已逝的無數(shù)個遺憾，點綴了生命的海洋，漣漪過后，更留下點點余韻，我們回味著，并從中成長起來。

　　年少輕狂的我們，尋找著青春應(yīng)有的色彩，我們開始倔強(qiáng)地認(rèn)為，等到青春在呼嘯中逝去后，總要有什么秘密和它一起埋葬祭奠，它才不會孤單吧！

　　我們開始學(xué)會了叛逆，我們會在自己的日記本里寫上一長竄父母看到后會大發(fā)雷霆的事，我們會在眼淚中仍舊不肯認(rèn)錯。我們的青春，染上了塵埃，但仍然光彩奪目。

　　我們的青春，在這繁花似錦的季節(jié)里，美麗而張揚(yáng)……

寫飛揚(yáng)的作文5

　　午后的操場是同學(xué)們揮灑汗水、張揚(yáng)生命律動的舞臺。運動的活力在操場上釋放，令操場熱鬧非凡。

　　操場上，有的同學(xué)如同燕子一樣輕巧，繩子在他們手中掌控自如；有的同學(xué)呢，五彩繽紛的毽子在腳上“一跳一蹦”，很是繚眼；有的同學(xué)仿佛猴子一樣靈敏，上躥下跳地跑來跑去。這些同學(xué)們中的明星，還是要數(shù)參加足球比賽的`男生隊員們。他們個個生龍活虎，汗流浹背，在球場上使一個個球“飛天”。

　　瞧，我們班的運動健將郭子揚(yáng)，在球場上猶如猴子般地東奔西跑，球場上無處不閃現(xiàn)過他的身影。突然，他嘹亮的吶喊著：“吳存勖接球！”吳存勖以迅雷不及掩耳之勢趕到，接住了郭子揚(yáng)傳過來的球。但是，對方球員又高又猛，一下子就將球從吳存勖腳下奪過去。郭子揚(yáng)一見，趕忙過來救球。只見他邁著鏗鏘的步伐，像一脫韁的野馬，肆意地向前奔跑，如閃電般地又搶過球，用力一踢，球仿佛雛鷹展翅“飛”上了天。只聽“呯”的一聲，那聲音震耳欲聾，原來球落地了。我們班男生們?nèi)缤孕苣懰频模粋€個都不怕，拼命向前沖。“球進(jìn)了！”我們班贏了一分。隊員們早已被汗水覆蓋的臉上，露出了燦爛的笑容。坐在一旁觀看的我不僅為男同學(xué)們這種勇于拼搏的精神喝彩！

　　運動是生命的源泉，是運動令我們神采飛揚(yáng)，讓我們朝氣蓬勃，讓我們生龍活虎，讓我們活力四射；是運動更讓我們明白了一根筷子易折斷，百根筷子難斷的道理。

寫飛揚(yáng)的作文6

　　4月26日，是我難忘的日子，因為那天的“五四青少年植樹護(hù)樹”活動。它也是第四屆“孟母文化節(jié)”的前奏曲。老師派我、杜靖陽、李明璇等六名同學(xué)參加這次植樹護(hù)樹活動。標(biāo)準(zhǔn)是得分最高和上篇日記打六星的可以去，我想：這是老師專門給我定的標(biāo)準(zhǔn)吧！

　　迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的太師附小的綠色小使者們，走，我們一起去植樹。我們早早地來到南山廣場，可這里空無一人，我有點掃興，也有點著急，“他們怎么還不來”。我開始爬上長廊，向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了高校長，心里有說不出的激動，別提有多高興了。我急忙跑先去，其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地趕來了，唯獨我們班的'同學(xué)還沒有到。我十分焦急，想：“怎么還不來。”就在這時我們班第二人出現(xiàn)了，之后其他人也都來了，可只有“小胡子”遲遲不見蹤影，不管她了，我們踏上了遙遠(yuǎn)的路程。上路了，我感嘆到：這里草木茂盛，南山被樹木四面環(huán)抱著。有大片大片的紫丁香，真是旅游勝地呀！經(jīng)過長途跋涉，終于來到了孟母林。激動人心的時刻到了，我趕忙找到自己的小樹，拿起大瓶子準(zhǔn)備給我的小樹澆水，到了水車旁邊，只看到這里人山人海，大家都是你推推，我擠擠，我準(zhǔn)備抓準(zhǔn)時機(jī)，向里“殺”了過去。我好不容易得到水，我感嘆到：這水真是來時不易。我又一次去裝水，可由于瓶子的口太小，裝不進(jìn)去，我把它給拋棄了。我和媽媽拿起鐵鍬給小樹松土。這時聽到了集合哨聲響起來了，我已經(jīng)累得滿頭大汗了。我們拖著疲憊的身體下山了。

　　通過這次植樹護(hù)樹的活動讓我明白了，樹可以帶給我們清新的空氣，可以染綠祖國的大好河山。希望大家共同撐起一片希望的綠蔭！

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