在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的都是鋼筆惹的禍作文，歡迎閱讀與收藏。
都是鋼筆惹的禍作文1
“你怎么這么討厭！把我的東西居然弄壞了，你快賠我，賠我錢！”我氣急敗壞在教室里大聲咆哮著！（引來了一堆不明真相的吃瓜群眾！）
整樁事件就發生在二十多分鐘前。
每周返校時，我發現大部分走進學校的同學都無精打采的，好像周末根本沒有玩夠，只帶了肉身回學校，靈魂壓根沒跟來學校的樣子。而我今天卻特別的開心，和以前返校時辯若兩人，這是為什么呢？一是天氣太好，陽光很溫暖的照在我身上，特別舒服；二是下午我買了一支心儀很久的新的鋼筆，它是藍色的，藍的特別的好看，筆身發著熒光色的光，像一支神筆似的，我特別的喜歡。
我大步流星的走進教室，感覺有很多雙眼睛都在看我，難道是我的新的筆真的在發光？發出的光從書包里面投射出來了嗎？晚上，老師來了，讓我們安靜的復習課文，我很想用我的新筆來做筆記，但又有點舍不得，害怕它受一丁點的傷，翻了一下筆袋，發現其他的筆都壞了，我只好小心翼翼地把它從筆袋里拿了出來。
“咦！你這是什么筆？還挺好看的嘛。”有個同學好奇地問！
"這是一支很厲害的神筆。"我笑呵呵的和他開著玩笑。
從那以后，我發現他就目不轉睛地盯著我的筆，眼神里充滿了好奇，趁我一個不注意，他一把把我的筆搶了過去，就在我準備搶回來的時候，意外發生了：只見我心愛的筆，筆尖朝下，直挺挺的摔在了地上……
我氣急敗壞沖上去，對他大聲吼道：“你為什么要弄壞我的筆，這是我今天才新買的筆，你賠，你賠我！”誰知他不在意的看了我一眼，隨口說：“不就是一支筆嘛，有什么了不起的！”我一下子怒了，沖過去用力地抓住他的衣領，惡狠狠的`對他咆哮著：“你賠，你必須賠，否則我跟你沒完……”
經過這件事情以后，我都很小心翼翼的保管好我自己的私人物品，更加懂得了，不能沒經過別人允許，順便拿人家的東西，借了別人的東西，也要像愛惜自己的東西一樣愛惜，有句話說的特別的好：有借有還，再借不難，是的，你借了別人的東西，還的時候弄得亂七八糟，誰以后還敢再把東西借給你？！
都是鋼筆惹的禍作文2
在小學三年級的一天，老師給我們布置了一節課的作業，并抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。
吃完晚飯，我回到教室，突然發現我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習慣啊；是不是徐良呢？他最后離開教室。
我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒。沒有。”突然，他的文具袋里露出了一個鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買的？”我問，“在。在我家小區旁邊的文具店買的。”徐良說，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的。”我肯定地說，“是我買的！”他帶著哭腔說道。在旁邊的'李鑫說：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那只筆本來就我的。”其他同學便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學說：“會不會弄錯呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說：“是王閣無理取鬧。”
“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個鋼筆滾了出來，黃色的，印著一只小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內疚地不知道說什么好，這怎么好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時，悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內疚。徐良回來了，發現自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。
都是鋼筆惹的禍作文3
我有一支漂亮的鋼筆，非常可愛，拿著它，就會愛不釋手，同學們都很羨慕我。
那一天——一個生機勃勃的早晨，我像往常一樣帶著心愛的鋼筆，飛奔著來到學校，放下書包，來到操場上做操，回到教師時，可愛的鋼筆卻不見而飛了，會去哪兒呢？我找遍了整個教師，卻都沒有找到。叮叮叮，時間一分一秒地流逝，汗水一滴滴順著頭發流下來，很快，上課了，老師講的話我一句也沒聽進去。終于到了了放學，我再次找遍了整個教師，還是一無所獲，急的我淚水模糊了雙眼，怎么辦？這可是我爸爸送給我的`生日禮物，很珍貴的。會不會是我記性不好落在家里了呢？不對呀，我記得明明帶了的……帶著一絲希望，我走出了教師，回到家，我找了個遍，還是沒有找到，我傷心的躺在床上，慢慢地回憶今天發生的事情。難不成是露露？我怎么能懷疑自己的好朋友呢？不，不可能，堅決不可能，但是做操時，只有露露沒有出現……
第二天，“露露，你看見了我的那支鋼筆嗎？”“我，我，沒，沒有”只見露露紅著臉，吞吞吐吐地說，眼神里沒有往常的自信。我相信了露露的話，“那你如果看見了就一定要告訴我好嗎？”“ok”得到這樣的肯定，我不再向她過問。接著，我問遍了全班同學，都說沒有看見，我越來越絕望，這支鋼筆肯定找不到了，會去哪兒了呢……
終于熬到了放學，我憤怒地沖出教室，剛走到半路，我才想起語文書忘在教師了，我又跑回學校，到門口，是無限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發出“沙沙”的聲音。走進教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫著作業，我氣氛地說“露露，你怎么能拿我的鋼筆呢？”無數個為什么成了心里的謎題。為什么我問你時你卻說沒看到，為什么你要騙我。
謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。
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