在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的教室里的晚餐作文，希望對大家有所幫助。
教室里的晚餐作文1
有兩只小老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了，肚子扁得像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是，找了連半天一塊面包也沒找到。這時，阿壞想起了上次他們的媽媽去學校偷了好多東西，就對阿丑說：“阿丑，咱們去學校吧！那里也許會有一些好吃的。”于是，他倆就向學校走去。
剛到學校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到四（2）班，忽然阿丑聞到一陣香氣，“里面一定有好吃的。”阿丑堅定地說。他倆哧溜一下就鉆進教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學們吃剩下的干脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個飽了！”說著，就狼吞虎咽地吃起來。不到一會兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動了，但是，還剩下一些東西。這時，阿丑想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓著肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他倆找了個大袋子，把剩下的東西裝進去帶回家了。
第二天早晨，同學們來到學校，發現教室里到處都是老鼠咬過的`痕跡，就紛紛議論起來，一個同學說：“以后，我們一定要愛惜糧食，再不讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡單，以后再有剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個男同學說。
“那可不行！”大隊長說：“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會到操場上去吃。”
“那你說，該怎么辦才好呢？”那個男同學問大隊長。
大隊長想了想，對大家說：“以后，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實在吃不了，可以帶回家保存好。”
聽了大隊長的話，大家都決定不再浪費糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來偷東西了。可是，他倆發現教室里一點吃的也沒有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
教室里的晚餐作文2
有兩只老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了，肚子扁的像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是找了半天連一塊面包也沒找到。這時，阿壞想起他們的媽媽去學校偷了好多東西，就對阿丑說：“咱們去學校吧，那里也許有一些好吃的。”于是，他們倆就向學校走去。
剛到學校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到4﹙2﹚，忽然阿丑聞到一股香味。“里面一定有好吃的，”阿丑堅定的說。他倆哧溜一下就鉆進教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有牛奶，有糖果，有飲料，還有同學們吃剩下的干脆面。阿壞高興地說：“今天咱倆可以吃個飽了。”說著，就狼吞虎咽吃起來。不到一會兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的.，走也走不動了，但還剩下一些東西沒有吃完。這時，阿丑想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，但是媽媽還餓著肚子，不如咱們把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他們找了一個大袋子，把剩下的東西裝進去帶回了家。
第二天早晨，同學們來到學校，發現教室里到處都是老鼠咬過的痕跡，就議論紛紛起來，一個同學說：“以后，我們一定要愛惜糧食，再不能讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡單，以后有吃剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個男同學說。
“那可不行！”大隊長說，“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會到操場上去吃。以后，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實在吃不了，可以帶回家保存好，”聽了大隊長的話，大家都決定再也不浪費糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來學校偷東西吃，可是，他倆發現教室里一點吃的也沒有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只好垂頭喪氣地回家了。
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