在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的嚴(yán)是愛，松是害作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嚴(yán)是愛，松是害作文1
“贈人玫瑰，手有余香。”當(dāng)我們關(guān)愛別人時，內(nèi)心也會充滿快樂。其實(shí)，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們，解決我們?nèi)彼仉y題。所以，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛我們自己。在我們學(xué)校里我很敬佩我們的數(shù)學(xué)——傅老師。
他起早貪黑，每天早上他都是第一個到校，傍晚放學(xué)最后一個離開學(xué)校。他任勞任怨，勤勤懇懇地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己。在工作上，傅老師一絲不茍；在教學(xué)上，雖然他是退休教師，但他對我們的學(xué)習(xí)成績是非常嚴(yán)厲的。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)成績出來的時候，考得好他就會替我們高興，考得不好就會非常嚴(yán)厲得批評我們。每次批評我們后就會對我們說：“嚴(yán)是愛，松是害呀！同學(xué)們。”有的同學(xué)成績不好，老師就想盡辦法使他們的成績有所提高。給我們講解數(shù)學(xué)題的時候，上黑板寫數(shù)學(xué)題的'時候就叫他們講、寫，如此反復(fù)，一次不行再來一次。
就這樣一次次的重復(fù)著，直到把他們教會教懂為止。傅老師是我們的好老師。他對教育懷著滿腔熱情，還有一年不到的時間就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)會記得你——傅老師！
嚴(yán)是愛，松是害作文2
我很幸運(yùn)，我出生在了這樣一個溫暖、快樂的家。爸爸媽媽從來都沒有過度的溺愛過我，也從來沒有過度教訓(xùn)過我，有這樣的父母，我很高興。
一日，我的作業(yè)還沒有寫完，就很姐姐搶看電視的權(quán)利，我和姐姐吵了起來，姐姐說：“你作業(yè)還沒寫完呢！寫作業(yè)去，寫完了你在看，電視是我的！”我也不服輸，喊道：“不，電視是我的！你是姐姐，要讓著我，作業(yè)明天再寫！”
正當(dāng)我們吵得不可開交的'時候，媽媽過來了，之間媽媽怒目圓睜，對我喊：“你作業(yè)寫完了么！沒寫完，不許看電視！你姐姐作業(yè)寫完了，電視讓你姐姐看，你，寫作業(yè)去！”
我知道自己斗不過媽媽，便生氣回到了客廳，此時的我已經(jīng)是淚容滿面，心中也充滿了對媽媽的怨恨。過了一會，媽媽又過來了，我還在氣頭上，原本生氣的神情變得慈祥而溫和，好像還有些自責(zé)。媽媽對我說：“孩子，剛才媽媽也許是太過分了，我不該那樣的喊你，我已經(jīng)說過你姐姐了，讓她以后多讓讓你，不過前提要先把作業(yè)完成，以后一回家就先寫作業(yè)，寫完作業(yè)后在玩，媽媽還是愛你的，好了，你快寫作業(yè)吧，寫完作業(yè)后就沒事了，然后你再看電視……”
我原來的怒氣頓時消了，對媽媽充滿了無比的愛。媽媽，你真是刀子嘴豆腐心，謝謝您！
嚴(yán)是愛，松是害作文3
有一次，我去上英語課，因?yàn)樨澩鏇]有背課文。這下糟了，老師讓我罰站。丟死人了，更何況，回去后媽媽肯定收拾我。
在回去的路上，我非常忐忑不安，像有一塊大石頭壓著我似的，讓我喘不過氣來。我非常害怕，小心翼翼的推開家門，輕輕地走了進(jìn)來，悄悄地走到媽媽身邊。媽媽見我回來，把目光轉(zhuǎn)向我，嚴(yán)厲地說：、“為什么不完成作業(yè)？”我把頭埋得低低的，不敢回答媽媽。媽媽見我不作聲，又接著說：“老師留的作業(yè)，千萬別因?yàn)樨澩娑煌瓿桑绬幔俊蔽疫�是不吭聲。媽媽又說：“如果不完成作業(yè)，受害的是你自己，并不是家長，知道嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。““有那么嚴(yán)重嗎？而且有時候做也太難了，我不會做。”我小聲嘀咕。媽媽聽了，又語重心長的說：“少壯不努力，老大徒傷悲。如果你現(xiàn)在不努力，長大就沒能力養(yǎng)活自己。即使撿破爛，起晚了，也撿不到。學(xué)習(xí)本就是辛苦的事，要戰(zhàn)勝自己才是成功。滴水石穿，鐵杵磨成針。有些事，說起來容易做起來難。就要努力讓自己去做。從現(xiàn)在開始，要好好制定一個學(xué)習(xí)計劃，從小努力，珍惜大好時光，玩可以，但不能只顧玩兒，媽媽相信你一定能做好。”我聽了媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)了頭，我要克服自己的懶惰。當(dāng)天我被罰了抄寫課文，寫了好長時間，手都酸了，媽媽說：“自己做錯了，就要要補(bǔ)回來，自己做錯的'事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任。如果知道現(xiàn)在累了，下次就要勤快些，完成自己的任務(wù)，小朋友要有責(zé)任心，敢作敢當(dāng)。”
還有一次，媽媽讓我刷碗，我沒刷，媽媽使勁批評了我，媽媽說："小朋友要愛勞動，如果不動，手腳都變笨了，腦子也不靈活了，身體該不好了，抵抗力弱了愛生病。什么都做不成了。"結(jié)果我被媽媽天天看著干，習(xí)慣成自然，就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。當(dāng)天還被罰跑兩圈步。
我感謝有一位嚴(yán)厲的媽媽，因?yàn)閶寢尩膰?yán)厲，我改掉了很多壞毛病，人也變得勤快多了，我以后再也沒有因?yàn)樨澩娑鴽]有完成過作業(yè)。
嚴(yán)是愛，松是害作文4
一天，上品德課時，老師讓同學(xué)們自己“制定”班級的“憲法”。從那時起，同學(xué)們都以最高的要求來嚴(yán)格要求自己。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間中午到了。吃完午飯我去食堂盛湯，回到教室里，我旁邊一位同學(xué)拍拍我問道；“喂！周振宇今天什么湯？”我想都沒想便回答道；“西紅柿蛋湯。”其實(shí)在我講話時已經(jīng)違反了新出臺的班級“憲法”。所以老師決定重重的處罰我。喊我站在講臺上罰站，望著臺下全班同學(xué)看我的眼神，我心里十分不服和難受，平時一向堅強(qiáng)的我，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真的`好委屈啊！老師把我喊到她的面前，責(zé)問我：你知道自己犯了什么錯嗎？我想了一會兒，對著老師說；“不知道”。老師嚴(yán)厲的對我說：“既然你不知道，那就讓我來告訴你吧！你作為班長，首先不應(yīng)該帶頭講話。再說吃飯時也不能講話。”可一聽老師的話，我的暴脾氣又上來了。心想又不是我主動找別人說話的，是別人問我的啊！于是紅著臉大聲的沖著老師說：“做事要一視同仁，你為什么只處罰我而不處罰她呢？”佘老師語重心長的對我說：“你是班長，是好學(xué)生，要對自己更加嚴(yán)格要求，你作業(yè)不僅正確率要高，而且字也要寫的更好，你說是不是？”
回到座位上我心里想，老師對我嚴(yán)格要求是為了我好啊，我還沖老師發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該啊！媽媽不是經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害”嗎，我希望佘老師對我更加嚴(yán)格要求一些。
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