在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的“救”球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“救”球作文1
今天，陽(yáng)光明媚，天上飄著朵朵白云，馬東早晨起來(lái)，心想：怎么好的天氣怎么可以錯(cuò)過(guò)呢？于是便叫了幾個(gè)小伙伴在小區(qū)踢球。小伙伴們踢得正起勁，馬東一個(gè)飛球踢向球門，哎呀！他踢得太用力了，球越過(guò)球門，向更遠(yuǎn)的地方飛去，馬東趕緊跑過(guò)去撿球，就在他快撿到球時(shí)，球忽然滾到了一個(gè)洞里。
馬東站在洞邊，不知如何是好，別的小伙伴們都跑了過(guò)來(lái)，圍在洞邊，這時(shí)王方說(shuō)：“我們可以拿一根長(zhǎng)竿子把球弄上來(lái)呀！”大家立刻轉(zhuǎn)憂為喜。大家找來(lái)一根長(zhǎng)竿子，把竿子放下去，把皮球一點(diǎn)一點(diǎn)的弄上來(lái)，可皮球像個(gè)調(diào)皮的孩子，快到洞口時(shí)又會(huì)掉下去大家急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，馬東說(shuō)：“我們可以把水倒進(jìn)洞里，球就會(huì)靠浮力自己浮上來(lái)呀！”大家一聽，恍然大悟，對(duì)這個(gè)辦法贊不絕口，然后開始實(shí)行他的辦法，大家提來(lái)了幾桶水，倒進(jìn)洞里，皮球果然慢慢的.浮了起來(lái)，馬東抱著皮球高興的笑了。
陽(yáng)光下，小伙伴們又熱火朝天的踢起了球，太陽(yáng)公公看著這群聰明的孩子笑了。
“救”球作文2
在一個(gè)晴朗的下午，小紅、小力和小明三個(gè)好朋友在草地上拍球玩。
小力可是一個(gè)拍球高手，皮球好象聽他的話似的，每次都乖乖地彈到他的.右手跟前，高度也剛剛好，而且他還會(huì)拍“花球”，只見他一會(huì)兒用右手拍，一會(huì)兒用左手拍，直把小紅和小明看得目瞪口呆，羨慕得不得了！
而小明水平可就不行了，一會(huì)兒把球拍到這，一會(huì)兒把球拍到那，不光自己累得氣喘吁吁不說(shuō)，還讓小紅和小力也跟著著急得不行。而且他手上用勁也不均，皮球忽高忽低，突然由于使勁使得太重了，球一下子彈到了旁邊的一個(gè)大樹洞里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
三個(gè)小伙伴一下子都傻眼了，小明趕快跑過(guò)去用手去撈，不過(guò)由于樹洞太深，根本連球皮也摸不著；小紅跑去找了一根長(zhǎng)樹枝遞給小明，小明接過(guò)來(lái)往洞里一探，能感覺到皮球，但是卻無(wú)法撈上來(lái)。小紅在旁邊看了也急得抓耳撓腮，不知該怎么辦才好。
小力眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。只見他拿個(gè)水桶裝滿水就往樹洞里倒，來(lái)回倒了好幾桶，皮球終于“咕嚕”一聲浮了上來(lái)。小明高興地趕快跑過(guò)去把球拿上來(lái)，小紅則高興得又蹦又跳，“太好了！太好了！”小力雖然累得滿頭大汗，但是也高興得笑了！
三個(gè)小伙伴又你一下、我一下地繼續(xù)玩起來(lái)。
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