在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的會吹氣球的瓶子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會吹氣球的瓶子作文1
哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個驚險、有趣的科學游戲會吹氣球的瓶子！
一上課，顧老師就像變魔術似的從包里拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片，和一個氣球。
萬事俱備，實驗就要開始了。同學們迫不及待地走到講臺前，準備大看一場。只見顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶里，接著又拿起一個顏色是天藍色的色素毫不客氣地朝裝著白醋的.瓶里滴了幾滴，使液體好看點。只見那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學們贊嘆不已。
顧老師又把紙片折成了一個漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細了，生怕一不小心弄錯，影響實驗效果。
見證奇跡的時刻到了！顧老師把氣球豎了起來，只見氣球中的小蘇打像一位位跳水運動員跳進了瓶子里，瓶里頓時冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個個小娃娃爭先恐后地從瓶口冒進了氣球。只見氣球越來越大，瓶子里已經被氣泡沾滿了，此時氣球變得很大了。下面的同學激動極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命啊！過了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實驗成功了！
后來，顧老師告訴我們，原來小蘇打和白醋產生出了化學反應，產生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個二氧化碳。對我們來說，二氧化碳是沒用的，但對那些綠色植物來說，這可是它們產生的光合反應的重要材料呢！
會吹氣球的瓶子作文2
有一天，我在空中課堂的學習中，看到一個“會吹氣球的瓶子”的實驗，我很感興趣，也想自己動手做一做這個實驗。
我照著視頻里的要求準備了一些實驗用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號筆和一個小勺子。
實驗開始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然后用小勺和漏斗將小蘇打一點點倒入氣球中，最后將氣球套在瓶口，讓氣球中的小蘇打慢慢進入到瓶子里。接下來就是見證奇跡的時刻！我屏住呼吸，仔細盯。
哇，快看！當瓶子里的白醋遇上小蘇打的時候，奇跡真的發生了！瓶子里的白醋突然變多了，產生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時，瓶口的氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個圓鼓鼓的'大燈泡。
可是為什么氣球會被“吹”起來呢？帶著這個疑惑，我查閱了一下資料。哦，原來是這樣！因為白醋和小蘇打在一起發生了化學反應，產生了二氧化碳氣體，而二氧化碳氣體就會讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來了。
原來生活中的奧秘無處不在，只要我們留心觀察、動腦思考，動手實踐，就一定會發現這些奧秘。
會吹氣球的瓶子作文3
今天，老師給我們布置了一個任務：在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學上臺了，她面色赤紅，鼓著腮幫子使勁吹氣，整個臉扭成一團，可氣球仍然紋絲不動。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球，只見此時的氣球時大時小，輕松自如。我在心里打了個大大的'問號：是什么阻止了氣球變大呢？
第一位同學才剛剛下臺，一位“壯漢”便三步并兩步沖上來了，老師被這名“壯漢”逼得沒辦法，只能請他了。只見他深吸一口氣，鼓起腮幫子，運足了力氣，用力吹——氣球發出了“噗噗”的聲音，可還是紋絲不動。
第三位同學走上臺了，他一邊吹一邊笑，好像一只青蛙，眼睛瞇成一條縫，我們全都被逗的哈哈大笑。
輪到老師吹氣球時，這瓶中的氣球時大時小，任由老師控制，我們全都瞪大眼睛，生怕錯過任何一個小細節。同學們頓時全都驚呆了——真是太不可思議了，究竟是為什么呢？原來是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個小口子。
同學們情不自禁地發出了一聲聲驚嘆，不明白這其中的秘密，最后還是老師為我們解開了謎底：因為空氣在瓶子中占據了體積，瓶子里容不下氣球，于是就吹不大了。“怪不得呢！原來是這樣啊！”聽了老師的解釋，我們都恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了空氣占據體積的道理，也明白了生活中處處有科學！
會吹氣球的瓶子作文4
瓶子真的能把氣球吹起來嗎？回想起今天老師的實驗，我半信半疑，想親自驗證下。
說干就干！我準備好實驗所需的材料：1袋蘇打粉、1個空礦泉水瓶、1個氣球、半瓶白醋，然后按照老師講解的實驗步驟，迫不及待地做起實驗來。首先，我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶內，然后舀了一大勺蘇打粉，慢慢地放入氣球內。這時氣球立刻有了變化，好像一個軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大，我小心翼翼地將氣球套在瓶口上，一手緊緊捏起氣球，讓小蘇打慢慢流入瓶中。會發生神奇的'變化嗎？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，緊緊地盯著氣球，可是氣球卻像個打了敗仗的將軍，垂頭喪氣的。難道我的實驗環節出錯了？正當我有點失望時，奇跡出現啦！只見皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉，好像吸足了氣，漸漸的像個粉紅的大桃子。呀！太神奇啦！我輕輕地晃動瓶子，這時氣球越變越大，就像豬八戒挺起的大肚子。“我的實驗成功啦！”我高興地跳了起來，拉著媽媽不停地搖晃，我仿佛看見氣球也在望著我說：“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦，那是我在養精蓄銳呀！”
這到底是怎么回事呢？原來，小蘇打和醋混在一起，會產生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來，而不是瓶子把氣球吹了起來。
一個小小的實驗卻包含著有趣的科學道理，真是太奇妙了！
會吹氣球的瓶子作文5
哇！教室里傳來一陣陣驚嘆聲，發生什么事情了？原來我們在做一個有趣的科學實驗。
這個實驗需要六個材料：一個空瓶子、一個氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先，顧老師將白醋倒入瓶中，再滴入幾滴藍色的色素，那色素好像一枚藍色的炮彈一頭扎入白醋中，當到最底部時，炮彈好像被引爆了似的炸了開來，一下子染藍了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形，插在氣球里，將小蘇打倒入氣球中，然后他將氣球的.口子撐大，套在瓶口上，這時的氣球還是軟軟的。
突然，顧老師大聲喊道：看好了！見證奇跡的時刻到了！只見他將氣球豎立起來，小蘇打粉一股腦地飛進了白醋里。瓶子里立刻發生了變化，白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了，飛奔出去，想要看看外面的世界。最神奇的是，原本軟軟的氣球也一下子有了精神，立刻站了起來，肚子也越來越胖，不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了，真可愛！
我們非常不解，為什么瓶子也能吹氣球呢？我們一個勁地問老師到底是什么原因呢？老師告訴我們，是因為小蘇打粉遇到白醋后會發生化學反應，產生二氧化碳，正是這些二氧化碳吹胖了氣球，老師還告訴我們，我們呼出的氣體也是二氧化碳呢！
生活處處有學問，只要我們留心觀察，就能學到很多知識！
會吹氣球的瓶子作文6
哈哈，會吹氣球的瓶子你見過嗎？我家就有一個喲，超級神奇呢！
和爸爸媽媽一起做實驗真是太幸福了。這次，我們要給一個普通的瓶子加一點兒魔法，讓它可以把氣球吹起來。
看，實驗開始了。先在一個空瓶子里加一些水，用勺子舀兩次這個白色的粉末（檸檬酸），放進瓶子里。你可不能舀起來直接就倒哦，要用小工具漏斗，這樣粉末就不會撒在外面啦。
接下來，要往氣球里裝一些小蘇打。你一定不知道小蘇打是什么吧？不好意思，我也不太清楚，嘻嘻。還是要借用我們的'小工具漏斗喲。
把氣球套在瓶子口上，這樣氣球就倒過來了，你要抖一抖氣球，讓里面的小蘇打進入到瓶子里。還記得瓶子里有什么東西嗎？對啦，是檸檬酸，就是酸酸的那個檸檬。
哈哈，馬上瓶子里就像火山爆發一樣，翻滾出來好多小氣泡，氣球也一下子就鼓起來了。你說神奇不神奇呢！
會吹氣球的瓶子作文7
今天我在筆暢作文班里學到了一個小魔術，這個魔術的名字叫做‘‘會吹氣球的瓶子。’’你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎么會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續往下面看吧！
魔術前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開始到了見證奇跡的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最后老師上下搖晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的`，搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術后我們又出現了疑問，這到底怎么回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結合在一起，會產生二氧化碳氣體。原來是二氧化碳氣體把氣球吹起來的啊！
今天我不緊學會了一個小魔術，又學會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個魔術哦！
會吹氣球的瓶子作文8
今天我在筆暢作文班里學到了一個小魔術，這個魔術的名字叫做會吹氣球的瓶子你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎么會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續往下面看吧！ 魔術前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的`瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開始到了見證奇跡的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最后老師上下搖晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。 魔術后我們又出現了疑問，這到底怎么回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結合在一起，會產生二氧化碳氣體。原來是二氧化碳氣體把氣球吹起來的啊！ 今天我不緊學會了一個小魔術，又學會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個魔術哦！
會吹氣球的瓶子作文9
星期天，在小記者作文班上，毛老師問道：“你們見過會吹氣球的瓶子嗎？”大家你看看我，我看看你，異口同聲地回答：“沒見過。”老師說：“既然都沒見過，那我們就一起來看看瓶子究竟是怎么吹氣球的吧！”
老師首先在瓶子里倒入50毫升白醋，再將氣球里裝入兩勺蘇打粉，然后將氣球套在瓶口上，接著將氣球的底部拎起來，讓蘇打粉落入瓶中。這時候，氣球已經在慢慢地變大了，最后搖動水瓶，氣球就變得更大了。我觀察到，此時，瓶子里的白醋和蘇打粉完全融合了，變成了雪碧一樣，里面冒著很多很多的小氣泡兒。
毛老師請了兩個同學上臺，親手做這個實驗，再按照同樣的`方法，又操作了一次，這次氣球吹得比老師吹得還要大很多，這是為什么呢？原來是加入了更多的醋和蘇打粉，就會產生更多的二氧化碳，氣球自然就被“吹”得更大了！
我終于明白了，原來白醋里面有醋酸，蘇打粉里面有碳酸氫鈉，這兩者融合產生了大量的二氧化碳氣體。所以氣球是被上升的二氧化碳氣體給“吹”大的。
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